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文档简介

1、迎面接力跑说课稿一、 本课设计的指导思想本课以新课标为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容，通过参与体验，让学生基本掌握迎面接力跑的技术动作，整个教学过程以游戏和比赛进行，让学生在玩中学，玩中练在培养能力方面，培养学生的观察思维、实践、创新和简单的评价能力，重视培养学生的公平、竞争、参与意识、团结协作、信任等；在技能掌握方面，突出学生乐于学、自主学，教师辅导的教学方式。二、 教材分析接力跑是田径项目中唯一集体合作项目，本次课接力跑是七年级的教学内容。在接力跑教材中传接棒技术并不复杂，注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更多更重要的是体现学生在心里健康

2、和终身体育意识上，不同水平段的学生都可以掌握。三、 学情分析七年级的学生，比较活波、好动，抓住学生这些特点，积极组织教学。四、 教学、学法以往 教学以教师“教”为主体，忽略了学生的“学”新课标要求以人为本，以学生为主体的教学，尽量创设轻松、愉悦、和谐的学习环境，在教学过程中，教师要以引导为主，并积极参与到学生的学习中形成互动，平等的关系。五、 教学内容:1、 游戏;“胯下传递实心球”、“左或右侧传递实心球”2、 实践：50米迎面接力赛六、 教学过程：1、 开始与准备部分：8分钟学生慢跑400米，然后做徒手操，以及跑的辅助练习。2、 基本部分:34分钟游戏：分四组讨论怎样能以最快速度和最短时间把球传完？集中队伍，教师示范，讲解立棒式传接棒的方法，师生合作演示传接棒方法学生手持自制的接力棒，两人一组，相距3歩的距离练习，教师巡回指导，纠错50米迎面接力比赛，学生分成四组比赛。3、 结束部分:3分钟放松（音乐） 小结、收器材七、 教学评价本次课能有90%的学生能掌握立棒式迎面接力跑的传接棒技术，并能运用于实践，学生不仅锻炼了身体，思维能力也得到发展，更重要的是使全体学生体验到参加体育活动的乐趣，激发学生参与运动的兴趣，培养了学生团结、协作、互相帮助的团队意识和责任感，为

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