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文档简介

1、竹马游戏、陀螺课题竹马游戏、陀螺课型课时62时间教学目标知识技能：欣赏竹马游戏、陀螺过程与方法：认识了解作曲家舒曼及比才；通过欣赏感受乐曲欢快的情绪，区别二拍子和三拍子的不同，并试着选择不同的伴奏方式情感态度价值观：启发学生珍惜生活、热爱生活教材分析重点欣赏两首乐曲，感受其欢快情绪难点选择节奏型为乐曲伴奏关键区别二拍子和三拍子的不同，感受乐曲教具准备音响资料板书设计竹马游戏、陀螺舒曼、比才教 学 过 程教学内容师 生 活 动时间分配二次备课一、组织教学二、导课三、欣赏陀螺学生随音乐进教室1.听拍皮球的音乐进教室。2.游戏：拍皮球，看谁的动作优美，技术高超。3.看同学们玩得这么高兴，老师想起了小

2、时侯经常玩的游戏，你们听，是什么游戏？1.感受乐曲情绪2.玩一玩陀螺，感受一下玩陀螺是发出的声音和陀螺的样子。3.介绍作者比才及其作品童年的游戏。比才，19世纪中叶最具才华的作曲家。生于法国巴黎。是一个音乐神童，著名钢琴家李斯特称比才为当时欧洲的“最佳三琴手之一”。这首乐曲陀螺3 515四、欣赏竹马游戏五、小结是选自比才的儿童游戏小组曲当中的第三首。这首乐曲表现了孩子们在玩转陀螺时的情景。4.分辨乐曲节拍。5.再次欣赏，加深印象。1.观看动画片机器猫“马竹”2.在全世界都有类似这样的游戏，我们称它为竹马游戏。德国著名作曲家舒曼就以竹马游戏为题，做了一首曲子。3.初听：感受乐曲情绪，掌握乐曲节拍特点。4.记忆主要节奏为乐曲伴奏。5.听音乐模仿骑竹马做律动。老师小的时候玩过很多快乐游戏，这些游戏伴随我度过了难忘的、快乐的童年时光，到现在这些游戏还记忆犹新，你知道这是为什么么？因为那时候的玩具都是小朋友自己做的，你们回家以后问问爷爷、奶

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