14、1、4整式的乘法

1、樊城区太平店中学八年级数学导学案课题：整式的乘法课型：新授课主备人：备课组长：复核人学习目标：1理解单项式乘以单项式的法则，能利用法则进行计算。2、经历探索单项式与单项式相乘的法则的过程逐步形成独立思考、主动探索的习惯。3、培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望与能力.重点：理解单项式与单项式相乘的法则.难点：单项式与单项式相乘的法则的应用.激情激趣 导入目标独立思考 个体探究分享交流展示提升随堂笔记合作探究启发探究导学引航 目的、方 法、时间独学指学法、时间互动策略内容、形式、时间展示万案内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结明确学习任 务，引导学 生快速进入 学习状态。内容：自

2、学书本P98-99页的内容，思考下列问题问题1、1 什么是单项式？什么是单项式的次数？什么是单项式的系数?2、光的速度每秒约是3x 105畑，太阳光照射到地球上需要的时间约是5x 102秒，你知道地球与太阳的距离约是多少吗？（1）怎样列式？（2）如何计算？计算过程中要用到哪些运算律和运算性质？（3） 如果将上式中的数字改为字母，比如ac5bc2,怎样计算这个式子?问题2、1、利用乘法结合律和交换律完成下列计算7ab2c 2a2b3xy2z r4xz2y2、观察上式计算你能发现什么规律吗？说说看单项式乘以单项式的法则：对学二人（同质）小组： 完成问题，互相答疑，提 出共同困惑，重点讨论去 括号法

3、则的特点。互学三人（异质）小组： 在小组的带领下，先核对 答案，再解决上述各环节 的困惑（即对学有困难的 同学帮扶）并收集还没有 解决的问题。六人小组： 在小组的带领下，对组 员的困惑进一步解决，并 把本组共同的困惑书写 在展示区。 认领展示任务，明确展 示主题，商讨展示方案，做好人员分工及组内预 演，确保全员参与。方案一：重点内 容内容：预设方案展示内容1、展示问题1中 的第2题2、展示冋题23、展示冋题3建议：1、避免答案提 示2、教师点拨追 问及时3、注意课堂生 成性问题1、单项式 乘以单项 式的法则2、单项式乘 以单项式时 应该注意哪 些问题？单项式 乘以单项式 要注意的三 点运用单

4、项式与单项 式相乘时要 注意：（1）在 计算时，应 先确定积的 符号；（2）注 意按运算顺 序进行；（3） 不要丢掉只 有一个单项 式里含有的 字母.方案二：拓展延 伸内容：预设方案二展示内容：对其他 组困惑进行自主 性展示盒拓展性 展示。 单项式乘以单项式，系数与相乘，积作为积的系数；同底数幕与乘；对于只在一个单项式里含有的字母，连同它的指数作为积的一个因式。 在进行单项式与单项式的乘法运算时，要用到乘法的和问题3、计算： 3x2 -2xy3-5a2b3 -4b2c-7a/13、2 3/ 32 61 - a1_x y4><-x y z 1 213、5)预展：针对展示方案，分组 进

5、行思考展示方式及预 展。预设展示形式：1、结合自己书写用语言进行解读 或举例说明2、灵活使用多种 形式展示（如顺口 溜、儿歌、游戏 等）。尽量全员参 与。建议：1、语言规范2、避免重复展示3、教师总结，归 纳3、本节课你 的收获是什 么？还存在 哪些困惑？当堂测评分层达标3m3m 14m(A) a (B) a(C) a基础落实1、下列计算中正确的是()2 33 212(A x2_2x x4226(C) _a -xa = x a2、下列计算正确的是().3 25A . 3x 2x y= 6x325C. (2x) (-5xy) = - 10xy3、计算：aa2 m am所得结果是(4、(1) 2a3bc2 '(2ab2)=34(3) (-10xy )(2xy z)=22332(B) 3a b 2ab =6a b2 235(D)-xy xyz 二 x yB . 2a2 3a3 = 6a523D. ( 2xy) ( 3x y)= 6x y)(D)以上结果都不对(2) (_3x3)2 x3 = 22 31(4) (-2xy )(-3x y)( -xy)=45、完成课本P99页练