17黄果树瀑布

1、17黄果树瀑布教学目标：1 .正确、流利地朗读课文，学会本课8个生字，理解生字组成的词语。2 反复朗读，初步感受黄果树瀑布的壮美。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：自学生字一、激趣导入，揭示课题。1.初读课文，在文中标出由生字1.学生背诵李白的诗望庐山组成的词语。2 .小组成员轮流读含有生字的词瀑布。语，互相纠错、正音。2.庐山的瀑布给你留下了什3 组内默写生字词，推磨批阅。（组内1号同学负责报词）么印象？3.今天我们要去游览黄果树4.汇报展示，自我元善。瀑布，你们想去吗？揭题4、简介黄果树瀑布过渡：°易读错、写错丄二这瀑布到底是怎样的一幅壮活动二：感知内容1 轻声读课文，认

2、真思考：课文观景象？介绍了黄果树瀑布的哪些方面？试着二、初读课文概括一下。根据活动单要求完成活动一。概括要简洁明13师补充：1.撩，多音字。2 .小组交流。2.缝隙，巧记字形。3.汇报展示，质疑元善。活动三：感悟壮观3 .隔，注意里面的“一”。1 .默读14自然段，在文中用“”和“” 分别画出4、形容声响的成语：描写黄果树瀑布声音和形态的句子，读人喧马嘶（）（）（）读那些打比方的句子，你体会到了什三、再读课文，理清课文脉络么？2 .组内交流。3 汇报展示，质疑完善。【检测反馈】1 选择括号内正确的读音。缝隙(x 1 x i)喧嚣(xi co k cu)撩(li co r ao)裹挟(xi e

3、xi a)2 读了课文1-4自然段，你想用哪些词语来形容黄果树瀑布的声响？你又想用哪些词语来描述它的形态？学生再读课文，完成活动二。分段朗读课文。教 学 反 思17黄果树瀑布教学目标：1 有感情地朗读课文 58自然段。2 自读自悟，感受瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一："亲近”瀑布。1 认真朗读57自然段，思考： 哪些句子是描写我们的感受的？用心 朗读，将你的感受表达出来。2 读了这些句子，你联想到描写 瀑布的古诗名句是什么？3 .小组交流。4 汇报展示，质疑完善。活动二：“沉醉”瀑布。1 读读最后一自然段，圈出最能 体现黄果树

4、瀑布神奇魅力的词语，说说你的感受。练习有感情地朗读。2 .组内交流。3 汇报展示，质疑完善。活动三：返顾全文，用心体会。1 自由练习朗读全文，读出感情。2 请为黄果树瀑布设计一句广告词，吸引海内外游客。3 汇报展示，质疑完善。【检测反馈】下面的括号里可以填什么词？看谁填得最准确最生动。（1）壶口瀑布从高处（）下 教学过程：第二课时一、导入同学们刚才我们通过读文对黄果树瀑 布有了一个大致的了解，下面让我们跟 着作者一道走近黄果树风景区游览、欣 赏瀑布的特点。板书：走近二、精读感悟，探究品位1 指名读第一自然段，告诉我们什么？ 为什么把黄果树瀑布称为 大自然的杰 作”？2 浏览全文，主要写了什么？

5、3 学习2-7节，根据活动单要求完成 活动一过渡：刚才我们感受了黄果树瀑布那震 撼人心的声响，现在我们再来欣赏它那 壮美的形态。相机板书：声响（大）形态（宽）相机指导朗读三、回顾聆听着这天籁般的声音，欣赏着这如画 般的美景，游历过祖国许多名山大川的 地理学家徐霞客沉醉了！齐读第8小节。让我们发自内心的赞美它吧！黄果树瀑布真是一部大自然的杰作！板书：杰作”画面回味，配以音乐，小组分段朗读。四、创意广告词代写一句广告词。四、拓展迁移将你所到之处的美丽用笔描绘出来，并 收集有关景点的照片，和大家一起分 享，准备在下次的班队会上来个交流！来，声如雷鸣，动人心魄。（2）泉水咕嘟咕嘟往外（）。（3）一辆汽车疾驶而过，（