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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版五年级语文上册第三单元教材分析一、单元教材分析本单元围绕“民间故事， 口耳相传的经典” 这个主题， 共安排了三篇课文猎人海力布牛郎织女（ 一）牛郎织女（ 二） 和一篇以“讲民间故事” 为主题的口语交际，一个以“缩写故事” 为主题的习作， 此外还有一个语文园地和一个快乐读书吧。本单元的“口语交际” 旨在通过“讲民间故事” 这一主题， 加深学生对课文的理解和掌握， 同时提高学生的口语表达能力， 培养学生对民间故事的审美情趣， 在听故事中感受故事内容的熏陶和教育。“习作” 则要求学生在读懂故事内容的基础上， 大胆联想和想象， 将自己独特的想法与人分享。 其中“日积月累

2、” 中要求学生掌握唐朝诗人林杰的乞巧 一诗， 理解诗意， 想象画面， 感受意境， 领悟牛郎织女这个故事传递的美好愿景。“快乐读书吧” 要求学生搜集更多中外民间故事，感受民间故事的内涵和人物形象， 丰富个人积累， 并且通过阅读激发学生读书的兴趣。二、单元教学目标及重难点教学目标1、 会认 24 个生字， 会写 29 个生字； 掌握多音字“挨、 转” 等。2、 正确、 流利、 有感情地朗读课文， 掌握故事内容， 并试着创造性地复述故事。3、 理解课文内容， 感受文中所描绘的精彩故事情节， 学习人物美好的精神品质。4、 引导学生讲述故事、 缩写故事，提升学生的口语交际和写作能力。5、 通过学习本单元

3、， 激发阅读民间故事的兴趣。教学重点1、 会认 24 个生字， 会写 29 个生字； 掌握多音字“挨、 转” 等。2、 正确、 流利、 有感情地朗读课文， 掌握故事内容， 并试着创造性地复述故事。3、 理解课文内容， 感受文中所描绘的精彩故事情节， 学习人物美好的精神品质。教学难点1、 引导学生讲述故事、 缩写故事，提升学生的口语交际和写作能力。2、 通过学习本单元， 激发阅读民间故事的兴趣。三、教学措施1、 充分利用多媒体课件， 展示相关图片和影片， 让学生更能直观地把握故事中的人物形象， 便于在教学中激发学生的联想和想象， 从而更好地领悟故事中传递的美好的精神品质。2、 教学本单元的课文， 需要引导学生多读、 多讲、 在阅读中感悟人物的形象和精神品质， 体会古诗蕴含的哲理和情感， 感受自古以来，人们对于美好生活的不懈追求， 引导学生把握复述故事内容的能力，并学习有重点的提炼故事精髓， 鼓励学生积极发言。3、 教学课文内容时， 鼓励学生积极发言， 阐述自己对故事中人物的理解。四、课时安排猎人海力布 2 课时牛郎织女（ 一）2 课时牛郎织女（ 二）2 课时口

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