幼儿园优秀教案50篇

1、幼儿园优秀教案50 篇【篇一：幼儿园优秀教学设计】篇一：幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评经过一段时间的整改，该幼儿园在教师队伍建设、保育与教育管理等方面取得了长足的进步。“ 316”工程整改目标基本达成。经过一段时间的整改，该幼儿园在办园条件方面有了一些改善，但316 整改项目还未全面达成，保育与教育管理以及活动档案的建设工作滞后。小班活动：橙子和橘子活动目标：1. 幼儿能积极地运用自己的感官（触觉、嗅觉、视觉、味觉等）来活动准备：活动过程： 个别提问 “你觉得应该是什么好吃的？”“我先打开来看看吧！” 老师示范如何打开小方帕“看，是什么跑出来了？”（橘

2、子） 幼儿试着解开小方帕“是不是和老师一样的？”“橘子是什么颜色的？”“它摸上去是不是滑滑的？”“你们想不想把橘子剥开来瞧一瞧？”“你们自己来试一试吧！” 幼儿尝试自己剥橘子“橘子里面和苹果一样吗？和香蕉一样吗？”“它里面是什么样子的？”（一片一片的）我们先来用小手帕擦擦手，再来尝一尝橘子吧！ 幼儿吃橘子“橘子是什么味道的？好吃吗？”剥的开吗？哦，这个很难剥，仔细看看，这个水果和刚刚的橘子一样吗？(比较橘子和橙子)小班体育活动：蚂蚁爬爬爬设计意图。、游戏、找粮的情境，让幼儿路身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高

3、他们爬的能力，于是体育活动蚂蚁活动目标活动准备目标分析好动、好模仿。活动过程师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(1)自由爬(时间：1 分钟运动量：小)师：宝宝们，让我们去散步吧!(2) 有序爬(时间：2 分钟运动量：中)师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧!师：让我们来玩捉迷藏吧。(1)尝试倒退爬儿再次向前爬。(2)巩固倒退爬(1)找 “粮食 ”师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋(2) 运 “ 粮食 ”请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。篇二：幼儿园50 篇优秀教案1 、主题名称：数字在身边(科学)

4、中班：数学生活中的数字活动目标：重点难点：活动准备：3 、数卡：1 10.活动过程：师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？1 、师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？他们表示的意思一样吗？小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。师：这是什么车，车上的数字有什么作用？2 、师：数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样？延伸：3 、主题名称：爱（语言）活动名称：大班语言诗歌我的幼儿园活动目标：活动准备：1 、幼儿园大门照片2 、自制图书相关ppt 2

5、 个活动过程：1、 开始部分：（观察法讨论法导入）师：这是什么地方？师：喜欢我们的幼儿园吗？为什么？2、 基本部分：（完整欣赏 部分 完整欣赏，结构清晰）师：这首诗歌的名字是什么？师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？2-3 幅让幼儿自己描述）图1 师：这是哪？你看到了什么？图2 师：这么多人，他们都是谁？你认识吗？师：在幼儿园你还会认识哪些人？这些人为我们都做了什么？图 3 师：看看这些小朋友都在做什么？师：你们在幼儿园都会做些什么事情？图 4 师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么开心？图 5 师：这个女孩子怎么哭了？发生什么事情了？师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？图6

6、: 师：看出什么来了？图7 师：她在做什么？在想些什么？教师小结：在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。师：我们一起欣赏诗歌 我的幼儿园师：大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园的理由？就像今天的诗歌中说师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名字好呢？3、 结束部分师：交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那我们回去把它画下来，去和我们周围的活动延伸：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。3 、主题名称：和身体做游戏（健康）活动名称：中班健康：会动的关节活动目标：活动准备：物质准备：活动过程：教师： “你们玩过木头人的游戏吗？”（教师带领幼儿游戏2-3 次）提问： “你

7、们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！” 小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。1 、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动？2 、讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。三、 游戏 “机器人与小精灵”，感知关节的作用。（游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作）（幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师 ”发出口令。1 、讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方

8、便。四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。讨论： “这些现象会使小朋友怎样？容易我们应该怎样保护关节，避免伤害？”【篇二：幼儿园优秀教案】幼儿园小班语言教案：买冬装活动目标：1 在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。2 通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。3 尝试给自己穿戴、打扮。活动准备：1 .创设服装店环境。2 爸爸说话的录音带及电话机一架。活动过程：一、引发幼儿参与游戏的兴趣。教师以妈妈身份带领幼儿“开车 ”去买围巾、帽子、衣服。妈：冬天好冷呀！怎样让自己暖和一点呢？今天，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗？二、购买物品，穿戴打扮。1 观察并说说商店里有哪

9、些保暖的冬装？2 指导个别幼儿购买：你想要买哪件保暖衣服，就告诉店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买呢？3 在购买物品的过程中，引导幼儿大胆地表达自己的想法。4 1 ）幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，妈妈鼓励个别幼儿。5 2）引导幼儿各自互相交流，各自穿戴打扮。6 3）以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。三、以与爸爸打电话形式，进一步激发幼儿表达的愿望。1 听电话妈：是谁打电话来了，让妈妈来接。喂，请问你是谁？录音： “我是爸爸，我现在在上海，很想念你们，孩子们冷吗？”妈： “不冷，今天我带他们去买东西了”录音： “真的！让孩子们告诉我，他们买了什么？”（幼儿自由争说）录音： “哎呀

10、，那么多孩子一起说话，爸爸听不清楚，怎么办？”（让幼儿思考）妈：那我们把讲的话录下来送给爸爸听，好吗？2 幼儿录音妈：谁来告诉爸爸，妈妈给你买了什么东西？先录 2-3 人的话，然后播放给大家听，进一步引起幼儿学说话的兴趣。幼儿园小班安全教案：安安全全滑滑梯（附flash 儿歌）活动目标：1 .幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2 . 帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：1 .小兔、小狗胸饰若干，照相机。2 . 编排情境表演。活动过程：1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？(小狗)他们在干什么？(滑滑梯)2. 观看情

11、境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3. 幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯

12、。)活动建议：1 .此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2 . 日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：1 .用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩游戏角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。2 . 引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。滑滑梯儿歌请点击：/youer4.asp?pid=41wid=3740幼儿园小班主题教案：香蕉的秘密活动目标：1 、让幼儿通过找种子的活动，初步体验水果种子的不同特点。2 、激发幼儿乐于提问，培养探索植物生长

13、奥秘的爱好和态度。活动准备：水果若干、果盆、果蓝若干、十万个为什么cd-rom重点：观察香蕉有没有种子难点：激发幼儿探索植物生长奥秘的爱好和态度。活动过程：1 、导入：介绍自己过度到介绍果宝宝，引出香蕉2 、收集经验交流：香蕉到底有没有籽？（倾听幼儿收集信息的途径、幼儿表达的方式以及信息的准确性）3、实践活动：吃水果，找“宝宝 ”（种子）4、解决问题：观看十万个为什么cd-rom 香蕉的果实有没有籽？活动结束：带着新问题你还吃到过哪些水果也没有籽的？他们是怎么种出来的？幼儿园大班艺术教案：学唱京剧设计思路：京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具

14、有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。活动目的：1 、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。2 、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。3 、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。活动准备：1 、环境布置各种京剧脸谱。2 、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿欣赏。3 、 彩纸、纸板、毛线等手工材料。活动一：说说京剧。1 、看京剧录像。2 、向幼儿简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在

15、脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。3 、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。如：红脸代表忠诚勇敢；白脸代表狡猾；黑脸代表正直忠厚，如“包青天 ”。活动二：学唱京剧。1 、幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。2 、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱。3 、幼儿戴上脸谱，自由地表演。活动三：画脸谱。1 、 观察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。2 、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜亮。3 、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当

16、胡须和头发。4 、幼儿戴上自制面具做游戏黑脸敲锣。玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开始走圆场步；黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。效果分析：当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，认真地模仿着自己喜欢的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在“小剧场 ”中表演自己刚刚学会的京剧，还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧俨然一个个小戏迷。活动延伸区域活动中设立“小戏迷俱乐部”。幼儿园中班数学教案：学习6 和 7活动目标：1 、学习 6 以内数的形成，认识数字67。2 、了解数与数之间多1 和 少 1 的关系。

17、活动重点：认识数字67.难点：知道数与数之间多1 和 少 1 的关系。活动准备：1 、月历一本。2 、积木若干。活动过程：1 、学习 6 的形成：幼儿看月历：“ 找出 6 日在哪里？”（ 6 日在 5 日的后面，在7日的前面。）出示数字6，请幼儿在数字6 的下面放上相同数量的实物。幼儿点数6出示数字6 的卡片，幼儿想象数字6 像什么？2 、了解数与数之间多1 和少 1 的顺序：幼儿搭积木。从第一块开始：1 块块增加，一直加到6 块。体验感知5 添上 1 就是 6 了解多 1 的顺序。看月历，体验多1 的顺序。（ 1 添上 1 是2，依此类推。）幼儿取积木。从第7 块开始：1 块块减少，一直减到

18、1 块。体验感知比7 少 1 就是 6，了解少1 的 顺序。3 、寻找生活中可以用6 表示的物体：幼儿在教室里寻找可以用6 表示的物体。幼儿在家里寻找可以用6 表示的物体。幼儿园托班安全教案：遇到危险怎么办活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫 ”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动过程：一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，

19、小兔“惊慌万分，有的哭，有的躲 这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊： “妈妈 快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结：“妈妈 ”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪 ”、 “救命 ”、 “妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？ ”幼儿园中班社会教案：认识标志活动目标：1 、培养幼儿自我保护意识和安全意识。2 、发展幼儿细致观察和认知的能力。3 、引导幼儿认识有关安全的标志，帮助幼儿掌握防火、防电等安全常识。活动准备：安全标志挂图，幼儿园环境中张贴安全

20、标志。活动过程:一、导入：师生谈话，“小朋友见过哪些安全标志？”二、展开：认识各种与幼儿相关的安全标志。1 、幼儿自由观察，提问：你认识那种标志？这些标志有什么不同？2 、认识安全标志及作用。（ 1 ） 哪些是安全标志？请幼儿了解、认知。（ 2）安全标志有哪些作用？为什么我们的生活中会有不同的安全标志？3 、请幼儿进行意愿画，设计不同的安全标志。要求：要有自己创造性的体现、注意绘画的姿势。4 、参观绘画作品，教师幼儿共同讲评。从创造性和用途方面讲评。活动结束：到幼儿园中找各种安全标志。幼儿园大班生活教案：我会做面条了【篇三：幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评】幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案

21、点评该园能坚持保教结合原则和公益性原则，办园方向正确；收费符合有关规定，有财务账目和财产登记；有软化的室外活动场地，有多功能活动室，有图书阅览室等10 个部室，环境创设美观，注重校园文化建设，厨房、卫生间条件较好；该幼儿园园长大专学历，有园长资格证，有新的教育理念，对幼儿园保教工作能进行有效的管理与指导，重视教师队伍建设和校本培训，教师整体素质好；各项制度健全，档案管理规范，能建立科学的幼儿一日生活常规，周活动安排和学期活动安排详细，有较强的可操作性，注重幼儿教师健康卫生工作，幼儿礼貌、卫生、能主动参与活动，保教质量好。经过一段时间的整改，该幼儿园在教师队伍建设、保育与教育管理等方面取得了长足

22、的进步。“ 316”工程整改目标基本达成。但还须不断努力，打造区幼教典范。经过一段时间的整改，该幼儿园在办园条件方面有了一些改善，但316 整改项目还未全面达成，保育与教育管理以及活动档案的建设工作滞后。还要加强整改力度，全面提升幼儿园办园水平。经过一段时间的整改，该幼儿园在教师培训、保育教育、以及教研活动等方面取得了长足的进步，但316 所需要求整改项目还未全面达成，还需不断努力，全面提升幼儿园办园水平。小班活动：橙子和橘子活动目标：1. 幼儿能积极地运用自己的感官（触觉、嗅觉、视觉、味觉等）来全面的认识橘子。2. 能初步知道橘子和橙子的区别。活动准备：至少每个幼儿一个橘子和一个橙子。活动过

23、程：一、老师引导幼儿运用触觉和嗅觉感受橘子的外形和独特的气味，引起幼儿对橘子的兴趣和好奇。“今天，我带来了一个新朋友，你们看。” 给幼儿每人一个用小方帕包好的橘子。“我们先不打开它，来猜一猜里面是什么好东西。”“我们来摸摸看。咦？它是会是谁呀？摸上去感觉怎么样？”“我来闻一闻，呀！怎么有香香的味道。里面到底是什么东西呀？ 个别提问 “你觉得应该是什么好吃的？ ”二、幼儿模仿老师的动作打开小方帕，观察橘子的颜色和外皮，进一步了解橘子的特征。“我先打开来看看吧！” 老师示范如何打开小方帕“看，是什么跑出来了？”（橘子）“你们也来试一试，看看你们的小手帕里是不是和老师一样的。” 幼儿试着解开小方帕“

24、是不是和老师一样的？”“橘子是什么颜色的？”“它摸上去是不是滑滑的？”三、自己动手剥橘子，观察橘子，知道橘子的内部特征，并尝一尝橘子的味道。“你们想不想把橘子剥开来瞧一瞧？”“你们自己来试一试吧！” 幼儿尝试自己剥橘子“橘子里面和苹果一样吗？和香蕉一样吗？”“它里面是什么样子的？”（一片一片的）我们先来用小手帕擦擦手，再来尝一尝橘子吧！ 幼儿吃橘子“橘子是什么味道的？好吃吗？”四、还想吃吗？我这里还有一个水果，你们也剥开来吃吧。剥的开吗？哦，这个很难剥，仔细看看，这个水果和刚刚的橘子一样吗？（比较橘子和橙子）总结：原来橘子是扁扁的，橙子是圆圆的，很好剥皮的是橘子，很难剥皮的是橙子。小班体育活动

25、：蚂蚁爬爬爬设计意图小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进行秋叶飘这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设路了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿路身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动蚂蚁爬爬爬便生成了。活动目标1 练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。2 喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。活动准备1 小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。2 幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。目标分析1 练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。（ 小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地（垫）自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、