幼儿园春季传染病教案

1、幼儿园春季传染病教案【篇一：幼儿园教案 预防传染疾病】中班健康领域预防传染疾病【活动目标】1 、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。2 、根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。3 、在传染病高发期时，有自我保护预防的意识。【活动准备】1 、有关传染病的资料与图片。2 、手足口病病症的图片及预防的方法ppt 。【活动过程】一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。1 、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）2 、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3 、重点介绍手足口病

2、的临床表现。4 、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）二、教师讲述手足口病的传播途径。1 、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。2 、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。3 、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。4 、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。三、幼儿讨论：如何预防手足口病。1 、提问：我们应该怎样预防传染病？2 、幼儿自由回答。3 、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。【活动结束】教师

3、带幼儿到洗手间洗手。【篇二：春季预防传染病安全教案】春季预防传染病安全教案教学目标：1 、引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病人哪些，传染途径有哪些。2 、培养学生讲究环境卫生的良好习惯。3、了解甲型h1n1 流感的症状及预防措施。教学重难点：1 、常见传染病的类型及预防。2、甲型h1n1 流感的症状及预防。教学过程：一、谈话导入：在日常生活和学习中，我们可能一不小心就会患上传染病，如流感、痢疾等。生病是很痛苦、很烦恼的事。那么，我们应该怎样预防传染病呢？二、常见的传染病：2 、流感：由流感病毒引起的一种传染病，特点是传染性很强，传播速度很快，流行广。3 、沙眼：是一种通过手指、手帕、

4、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。4 、水痘：主要发生于儿童身上的急性传染病，冬、春季发病较多。5 、细菌性痢疾：多发生在夏、秋季节。患上痢疾后，会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等症状。5、甲型h1n1 流感：甲型h1n1 流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39 ，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全身血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及reye 综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。潜伏期，较流

5、感、禽流感潜伏期长，具体时间暂不确定。三：传染病的预防：1 、预防流感：（ 1 ）避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。（ 2）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后（ 3）避免接触生猪或前往有猪的场所（ 4）避免前往人群拥挤场所。（ 5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。（ 6）食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到，可杀死细菌和病毒。2 、其他预防：（ 1 ）早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗。（ 2）将病人的衣物、用具进行彻底消毒。（ 3）对患有传染病的动物要及时处理，彻底消毒和深埋。（ 4）注意个人

6、卫生，经常使用肥皂和清水洗手；尽量不到人群拥挤的公共场所，减少被感染的机会；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶等等。（ 5）强化教室卫生。及时清扫，使教室、走廊整洁优雅，经常开窗，保持教学和生活场所空气流通清新。四、教学总结通过这节课的学习，希望同学们养能够成良好的卫生习惯，让疾病远离我们，有一个健康的身体。【篇三：幼儿园大班健康教育教案：预防传染病】幼儿园大班健康教育教案：预防传染病一、活动目标1 、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。2 、培养幼儿的语言表达能力。3 、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。二、活

7、动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。三、活动准备1 、有关传染病的资料与图片。4 、幼儿用书。四、活动过程1 、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。（ 1 ）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。（ 4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，

8、多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师讲述手足口病的传播途径。（ 1 ）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。（ 2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。（ 3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。（ 4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。5 、幼儿讨论：如何预防手足口病。（ 1 ）、提问：我们应该怎样预防传染病？（ 2）、幼儿自由回答。（ 3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。6 、带幼儿到洗手池吸收结束活动。中班健康教育活动：阿嚏活动

9、目标：1 、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。2 、了解基本的预防感冒的生活小常识。3 、知道要配合医生看病才能好得快。活动准备：1 、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。2 、多媒体课件（感冒症状记录表、故事阿嚏的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐）。活动过程：一、导入活动：1 、出示小猪的图片，导入活动。师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?2 、师：感冒了，我们应该怎么做?幼：吃药、打针、看医生师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。二、播放多媒体课件：故事阿嚏，引导幼儿欣赏。幼儿看完故事，教师提问：1 、 小猪感冒了，它是怎么做的?

10、2 、 小猪到大街上玩，遇到了谁? 还有谁?3 、 它们怎么了?4 、 它们都感冒了，为什么?三、了解感冒后的主要症状。1 、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服?幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧 2 、小结:（ 课件记录表）感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。四、了解感冒的原因及患病后的做法。1 、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?（天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了 ）2 、如果你感冒了，应该怎么做呢? 请和你身边的小伙伴说一说。3、师：感冒了，应该怎么做?（看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所 ）5、 小结： （播放课件）五