小班虫儿飞的教案音乐

1、小班虫儿飞的教案音乐【篇一：虫儿飞中班音乐教案】篇一：音乐教案虫儿飞音乐教案虫儿飞2 、通过故事，理解歌词的含义。3 、能够掌握节奏，尝试用舒缓的声音唱歌。活动重点：理解歌词含义、尝试用舒缓的声音唱歌。活动难点：能够掌握节奏卡x xx x x xo x ，能在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动准备：伴奏带、图谱、图片（萤火虫、星星、花、星星?）、节奏卡活动过程：一、图片导入师：猜猜这个尾巴亮亮的小虫是什么？（萤火虫）篇二：中班数学音乐教学计划2015 学年第二学期中班数学、音乐教学计划一、数学教学计划：（一）情况分析数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4 岁左右，本学期仍有一部分

2、是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。（二）教育目标：1、认识110以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10 以内数量。4 、认识长方形、梯形、椭圆形。5 、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。6 、学习概括物体的两个特征

3、；学习按物体的某一特征和数量进行分类。6、学习按量的差异进行7 以内的正逆排序。7 、观察、比较、判断10 以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。9 、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。10 、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。（三）具体措施：1. 教师根据数学计划按时开展数学活动。2. 为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操

4、作，探索。3. 结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。5. 结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。6. 家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。二、音乐教学计划：（一）教学目标1 、能辨别并喜欢自然界和生活中各种美的声音。2、乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。3 、在音乐活动中，大胆地表达自己的情感，从中获得愉快的情绪体验。4、能初步感知、理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。5 、能自然地、有表情地唱歌，较协调地做出各种韵律动作，较熟练地演奏几种常见打击乐器。6、初步学会与同伴进

5、行合作表演，并能从中体验快乐。7、在音乐活动中，初步形成良好的行为习惯。（二）具体措施1 、引导幼儿辨别、喜爱并欣赏各种具有“音乐性 ”的自然声音。2 、在初步理解音乐作品的基础上，引导幼儿尝试创造性地进行音乐表现活动。3、引导幼儿用不同的力度、速度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。4、启发引导幼儿大胆地为歌曲创编歌词。5 、指导幼儿自然地与他人接唱、对唱，并在活动中注意与他人交流、合作。 6、增选一些优秀的、有特色的民族民间歌曲，教幼儿演唱。7、帮助他人逐步做到动作与音乐合拍、协调。8 、引导幼儿学习在音乐伴奏下，变换舞蹈对形，并注意与他人协调、交流、合作。9 、引导他人在已有经验的基

6、础上，学习不同乐器的演奏法，尝试集体设计演奏方案。10 、 引导幼儿在乐器演奏过程中，对指挥做出积极的反应，并学会追求适中的音量和美好的音色。11、12、引导幼儿学习遵守打击乐器的发送、收取及分类收藏的规则。在音乐欣赏活动中，鼓励幼儿大胆想象，引导幼儿分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱和音色变化，并能根据这些变化表达相应的情感。 13、 引导幼儿感受乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律。三、具体授课计划篇三：找小猫（幼儿园音乐教案）找小猫活动目标：1. 能理解歌词内容并学唱歌曲。2. 能听懂老师口令，并遵守游戏规则。3. 能情绪愉快的参与游戏。重点 : 遵守规定的游戏

7、规则。难点：根据歌词能做相应的动作。活动准备：1 .熟悉的节奏律动。2 . 熟悉的音乐虫儿飞，头发，肩膀，膝盖，脚。活动过程：一，播放熟悉的节奏律动，让幼儿能愉快的进入音乐的海洋。1. 播放行进律动歌曲虫儿飞，让幼儿随着音乐节奏进入教室，并在音乐结束时坐到自己的座位上。2. 在自己的座位上做安静律动头发，肩膀，膝盖，脚。3. 做发声练习老师你好。二，学习歌曲，并根据规则做游戏。1. 出示小猫的图片，激发幼儿对学习找小猫这首歌的的兴趣。教师：今天我们要学习一首新歌叫找小猫，大家想不想学？2. 引导幼儿整体欣赏歌曲找小猫。3. 教师带领幼儿一起读歌词，并让幼儿理解歌词内容。4. 教师教唱儿歌，直到

8、幼儿熟悉儿歌韵律与节奏。5. 教师指导幼儿理解找小猫的游戏规则。教师：小朋友先模仿一下小花猫的样子。在模仿一下老花猫的样子。教师：小朋友模仿的真像。现在，我们再来模仿一下歌词里的猫妈妈和小花猫做的游戏好不好？老师来扮演老花猫，小朋友来扮演小花猫。当小朋友听到 “ 找个地方躲躲好”的时候，小朋友一定要找个地方躲起来。当老花猫听到“找呀找呀找呀找”的时候，老花猫就去找小花猫，当听到“小猫找到了”的时候，找到小花猫，游戏结束。教师：小猫躲好后，要怎样才能不被老花猫找到？（不乱动，不出声）6. 反复游戏，直到幼儿熟悉游戏规则。三，以谈话形式结束活动。在玩游戏的时候，小朋友是怎样不被老花猫发现的？小朋友

9、真聪明，回家之后也可以和父母一起来玩这个游戏。活动延伸：这个活动是在活动室里进行的，游戏熟悉后可以把这个游戏运用到健康课的准备活动中。篇四：幼儿园奥尔夫教师用全套教案幼儿园奥尔夫教师用全套教案，运用奥尔夫音乐体系的教育原理对小朋友进行的潜能开发课程。其中包括音乐聆听游戏、音乐语言游戏、音乐节奏快车、音乐小舞曲、音乐热身游戏、音乐歌唱游戏、乐器玩玩看、音乐律动游戏、音乐回声游戏等众多奥尔夫音乐经典内容。教师再也不用担心如何去上奥尔夫课了。【篇二：小学虫儿飞教学设计】篇一：虫儿飞教案唱游课教案虫儿飞授课教师：倪艳玲教学内容：歌唱歌谣虫儿飞教学目标：1 、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。

10、2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。教学重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。教学难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。学情分析：培（五）班是培智班唱游课学习程度较好的班级，共有学生10 人，其中智障生7 人，脑瘫学生3 人。班上大部分学生唱歌发声及节奏掌握都较好。教学准备：1 、经验准备：学生已掌握4|4 拍的节奏型。2、材料准备：挂图虫儿飞、音乐视频、节奏卡。教学过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲亲爱的回声学生起立，保持身体和头部的正直、放松

11、，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1 、播放音乐视频，学生欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请学生表达感受，教师提炼4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。三、情境感应1、出示节奏型卡x xx x x|x x |,引导学生做动作。2、教师出示挂图，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、学唱歌曲1 、教师出示挂图，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导学生，做好准备，伸出食指划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划学唱歌曲。2、教

12、师节奏伴奏，学生分句学唱。五、延伸变式教师请学生讨论歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动1 、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。2、全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。“三环三促”教学设计表篇二：虫儿飞教案唱游课教案虫儿飞授课教师：姜蒙月教学内容：歌唱歌谣虫儿飞教学目标：1 、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。教学重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。教学难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的

13、基础上有感情的唱歌。教学准备：1 、经验准备：学生已掌握4|4 拍的节奏型。2、材料准备：虫儿飞 ppt 、音乐视频。教学过程：一、预备起势讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1 、播放音乐视频，学生欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请学生表达感受，教师提炼4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。三、情境感应1、出示节奏型卡x xx x x|x x |,引导学生做动作。2、教师出示ppt ，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 四、学唱歌曲1 、教师出示ppt ，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导学生，做好准备，伸出食指

14、划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划学唱歌曲。2、教师节奏伴奏，学生分句学唱。五、延伸变式教师请学生讨论歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动1 、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。2、全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。“三环三促”教学设计表荆州特校课堂观察量表篇三：音乐教案虫儿飞音乐教案虫儿飞活动目标：1 、幼儿乐于学习歌曲，感受歌曲舒缓、忧伤、轻柔的旋律。2 、通过故事，理解歌词的含义。活动重点：理解歌词含义、尝试用舒缓的声音唱歌。活动难点：能够掌握节奏卡x xx x x xo x ，能在理解歌曲内容的

15、基础上有感情的唱歌。【篇三：虫儿飞教案设计】唱游课教案虫儿飞授课教师：倪艳玲教学内容：歌唱歌谣虫儿飞教学目标：1 、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。教学重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。教学难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。学情分析：培（五）班是培智班唱游课学习程度较好的班级，共有学生10 人，其中智障生7 人，脑瘫学生3 人。班上大部分学生唱歌发声及节奏掌握都较好。教学准备：1 、经验准备：学生已掌握4|4 拍的节奏型。2、材料准备：挂图虫儿飞、音乐视频、节奏卡。教学过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲亲爱的回声学生起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1 、播放音乐视频，学生欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请学生表达感受，教师提炼4|4 拍的节奏型