最新综合实践活动学生手册

1、精品文档屏合实践活动我们的研究课题：我们的所在班级：我们的小组名称：我们的指导老师：我们的研究时间：精品文档精品文档000a00Qto,QCn精品文档加研究方案课题名称我 们 想 研 究 的 问 题 和 内 容研究内容研究方法查阅 资料参观采 访观 察调 查实 验其 他我们的活动安排具 体 分 工成果 展示 方式综de米访稿采访 时间采访地点被米访人我1、提2、的问3、题4、被采访人的回答被采访人签名：我的采访感想精品文档(te参观历程参观时间参观地点我们的行程我们的收获与体会参观掠影de阶段小结时间： 年 月 日我们已经完成的研究给我们留下深刻印象的事我们遇到的困难和下一步准备研究的方向曲研

2、船I告课题研 究 中 的 发 现 与 收 获我 们 新 的 想 法fe次数项目 小组成员活动1|活动2活动3多元评价总评自 评组 评自 评组 评自 评组 评自 评组 评师 评家 长 评备注:自评评分标准：积极开展活动，有显著的成效，有丰富的材料证明（ A等）开展活动，有一定效果，有材料，但不丰富。（B等）开展了活动，效果不佳。材料很少。（C等）没有正常开展活动。（D等）组评评分标准：积极参与活动，履行职责，效果明显，为完成课题作出了贡献（A 等）。参与活动，基本履行了职责，但效果不明显。（B等）参与活动，未履行自己的职责，没有完成分到的任务。（C等）不参与活动，不完成分到的任务。（D等）老师评

3、分标准：学生正常研究，交流材料翔实，经过了加工，有创新。（A等）学生正常研究，交流材料较好，自我加工不够。（B等）学生有点研究，交流材料很少，很不深入。（C等）学生没有研究，不能进行正常的课题交流。（D等）家长评分标准：孩子告诉了研究项目，并邀请我参与活动，效果明显，材料丰富。（A等）孩子告诉了研究项目，效果较好，材料不够丰富。（B等）孩子没有告诉研究项目，从来未请求过帮助，效果不好，材料不 足。（C等）孩子没有告诉研究项目，几乎没有动手研究（D 等）。小组成员个人积分职 务制 止 计 划资 料调 查 表参 观上 台 交 流实 物 展 示手 抄 报电 子 小 报P P T 稿昭 八、片摄 像小

4、 品 相 声结 题 报 告其 他总 分学生综合实践活动课程学业考核管理方法宗旨：为了调动学生参与综合实践活动的积极性， 提高学生实践能力，尽可能让 学生得到全面地发展。利用量化的指标，强调过程管理，科学地评价每一位学生。综合实践活动课程积分参照表过程 分栏考察 重点具体分值开 题担任 职务我是组长（加5分） 我是组员（加3分）部 分制定 计划我在制定计划中起主要作用（加 5分）我积极参与并思考（加2分）我提出了合理的建议（加2分）研资我打印资料但没有整理出重要内容（加 3分）我打印资料并整理出重要内容（加 6分）我制作手抄报、电子小报等（加 8分）我用Ppt资料整理（加10分）展示并讲解（加5

5、分）究米访表内容翔实（每篇8分）一般（35分）装饰（2分）参观表内容翔实（每篇8分）一般（35分）装饰（2分）过调查表内容具体（每篇8分）一般（35分）装饰（2分）料观察日记、记录表过程具体（加8分）一般（加35分）程拍照并装饰（每份加6分）未加工（加3分）摄像（15分钟以上）（加8分）小组推荐上台交流（每次加5分）后丰富的实物进行展示（加5分）个人撰审了结题报告（加8分）结形组长综合组员的资料形成总结报告，各加（加 8分）题式结题交流时有优秀的PPT （加10分）一般（加6分）多创作了精美的手抄报（加8分）一般（加5分）部样制作了精美的电子小报（加8分）一般（加5分）分米用小品、课本剧、相声等的形式来结题：优秀（15分）一