新人教版(部编)二年级语文上册《文口语交际：做手工》优质课教案_9

1、做手工教学目标：1. 介绍一件自己的手工作品，把做手工的步骤说清楚，把主要的动作说准确。2. 能认真听别人的介绍，记住主要信息。3. 自信大方地向别人介绍自己的手工作品，乐于交际。教学重点：自信大方地向别人介绍自己的手工作品，乐于交际。教学难点：把做手工的步骤说清楚，把主要的动作说准确。教学准备：PPT示范做手工视频、学生在家制作一件手工。教学时数：1 课时教学过程：一、揭示课题，范例引说1. 导入师：前几天，你们的小巧手都在家里做了手工，举起来给大家晒一晒。哇，大家做得各种各样，像真的一样，颜色还花花绿绿的，真漂亮！（ 1 ）请你说说做的是什么？（指名3 人说）（ 2）像他们刚才那样，同桌互

2、相说一说你做的是什么。2. 揭题师： 这么好的手工作品，你又是怎么做出来的？如果能介绍清楚的话，别人就能跟你学啦！这节口语交际课，我们就是来介绍自己做的手工。板书：做手工（齐读）3. 指名试说（ 1） 我来请个小朋友试着说一说。就请你，真勇敢！你做的是什么呀？真好看！（我做的是）你是怎么做的呀？我都想跟你学， 跟 我一样想学的小朋友耳朵都竖起来了。（ 2）谢谢你愿意和大家分享。听出来了，你做得很用心呢！但是，刚才他介绍了以后，这是怎么做出来的，你们清楚了吗？（凑向旁边的一生：你清楚了吗？）刚才老师也没听清楚，每一步到底怎么做的也没听明白。4. 范例引说（ 1）到底怎样说才能让别人听清楚呢？不着

3、急，咱们先请XX来给大家做个示范。其他同学认真听：他是怎么说清楚的。（ 2）示范的学生指着自己的手工说。我做的是树叶贴画可爱的小金鱼，我是这样做的：我先采集了各种各样的树叶，再挑选椭圆形的叶片做金鱼的身体，手掌形的叶片做金鱼的尾巴，贴在白纸上，然后剪出两个小圆贴在头顶上做金鱼的眼睛，这样一条小金鱼就完成了。我又用同样的方法做出了两条小金鱼。最后， 我用黑色的蜡笔画出了小蝌蚪，用蓝色的蜡笔画出了水波浪。瞧，小金鱼和小蝌蚪在水里玩得多开心呀！（ 3）刚才你们听他说了，想不想看看他是怎么做的？我们来看看他刚才说的和视频里放的是不是一回事。（放视频）（ 4） 是不是一回事？对呀，我们怎么做的就怎么说。

4、这回，我们请他再慢慢说一遍。你们呢，一边听，一边看，他是如何把每一步说清楚的。5. 发现方法师：他是如何把每一步说清楚的？谁知道了？学生回答，教师可相机引导：（ 1）他是用了哪些词把每一步连起来的？相机板书：先再 然后 最后（ 2）他在每一步做了什么？谁听到了？他先做了什么事？（板书： 采集） 再做了什么呢？（板书： 挑选 贴）然后呢？（板书：剪贴）最后？（板书：画）你们听的本领可不得了，把每一步做了什么都记住啦，太厉害了！看， 他把挑选树叶和贴在白纸上两件事放在一起说了，只用了 “再”这一个词连接，这里也是，做了两件事，只用了一个“然后”来连接。看来，我们可以把连得很紧的几步放在一起说，用一

5、个词连接就可以了。（ 3）那如果步骤是一样的部分还要再介绍一遍制作方法吗？（不用了，只要说用同样的方法又做了一个就行了）（ 4）除了这样一组连接词，你还能想到什么词把每一步连起来？（板书：第一步，第二步，第三步）（5）小结：哦，怪不得xx能说清楚呢，原来他用了这些词， 把每一步连起来说得很有条理；还用了准确的动作把每一步怎么做说得很清楚。二、充分准备，自己练说1. 师：接下来，咱们试试看着自己的手工把怎么做的说清楚，别忘了用上刚学到的本领哦。老师帮你们开好头了，一起读一读。学生齐读屏幕上的提示后对着作品练说，老师巡视倾听。2. 指名说（还是请那个一开始没说好的学生）。师：请你再来说一说。（学生

6、说）老师点评：这一次，他用上了“先、再、然后、最后”，多好呀，变得有条理了，而且每一步做了什么也说得有进步。觉得他说清楚的点赞！一努力就收获这么多赞呢，真棒！3. 同桌说： 很多小朋友已经迫不及待想说啦，快跟同桌说一说。教师巡视，相机指导。4. 指导大方说给别人听5. 1）指名上台说6. 2）方法指导对说的人：你真勇敢！现在要说给这么多人听呢，你觉得要注意些什么？其他同学有什么好主意？（大家出谋划策）对听的人： 那你们应该怎么听？关键呀，还要记住每一步是怎么做的。7. 3）学生当评委师：我要来考考你们听得是不是认真。小评委们，请听好评分要点：一连起来有条理；二说清楚每一步做了什么；三还要自信大方。请评委点评。得三颗星的领一张过关卡，获得“最佳介绍奖”。三、大胆展示，交际互说1. 还想说吗？还想做小评委吗？好，走下去找一个小伙伴互相说， 听的人也要按刚才的三个评分要点给对方提提意见、打打分。得三星的也能领到一张过关卡。3. 哪些同学得了三星的，我要再请一位上台来分享。4. 除了刚才找的那个小伙伴，你们还愿意分享给谁听？（除了我们班的，你还想分享给谁听？）（其他班级的、小区里的）每说一个，别忘了找老师刻一枚奖章。四、总结方法，拓展练说今天的口语交际课，我们和大家一起分享了自己做的手工， 介绍的