八年政治上2、1严也是一种爱总第4课时9月6日星期五万慧颖

1、学科思品年级八年级课 题2.1 严也是一种爱课型新授课课时1授课日期8、31总第（4）课时教 学 目 标知识目标与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。 能力目标正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。能分析代沟产生的原因，以及辨证分析逆反心理。 情感目标体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。 教学重点逆反心理的具体表现和造成的实际危害。教学难点逆反心理的具体表现和造成的实际危害。 教学手段课堂训练题知识点1、认识逆反心理的表现和危害、原因2、如何克服这种心理板 书 板 画 设

2、计 2、1严也是一种爱 成长也会有烦恼 逆反心理有危害：1、原因 2、表现 3、危害4、做法舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页） 舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动学生活动一、复习提问： 5分钟1、什么是孝敬父母？2、我们的天职？3、孝敬父母的表现？二、导入新课： 2分钟每个人都有自己的家庭，在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家是个乐园。但家庭成员之间也会有矛盾和冲突，化解不了家人之间的矛盾和冲突，家就成了樊笼。我们要走进家人，学会沟通，化解矛盾，克服逆反心理，就可以迎来一个和睦、温暖的家。今天我们来学习第二课： 2、1严也是一种爱三、新课 3

3、0分钟1、教师：看大屏幕的几幅图片，同学们思考问题：为什么我和妈妈的关系会变成现在这个格格不入的情形？学生发言、教师总结：刚才的问题反映出我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望家长像对待大人那样对待我们，而在父母眼里，我们是长不大的孩子，没有生活经验、没有丰富的阅历，却有自己的主意，父母责怪我们越来越不服管教、不懂事只是更严格了，父母多叮嘱几句就觉得家长唠叨，与父母产生了矛盾和代沟。（原因）2、我与父母产生了矛盾和代沟，俩代人就有隔阂。完成书中21页。大屏幕展示。由此得知，我们与父母之间的差异有哪些？同们学们想一想父母这样的严对我们来说，好不好呢？就表明他们不爱我们了吧？其实越这样越表明严也是

4、一种爱，为什么这样说呢？P21上教师：正是这些原因的出现会使我们出现逆反心理。那么逆反心理出现的原因、表现、危害都是什么呢？结合教材上的内容说一说？逆反心理产生的原因：我们对父母的思想观念、管教方式、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理具体表现：要我这样，我偏要那样：你说这个好，我非说那个好，让我相信这个，我飞相信那个。有好多这样的同学，在校是个好学生，在家是个不听话的坏孩子，通过这节课的学习，老师希望你能明白父母的一片苦心。教师：刚才大家对逆反心理都有了一定的认识，下面说一说我们如何正确看待逆反心理？学生：思考后进行表述教师：对学生的表述进行点拨。逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己-不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害-不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。那么我们应如何克服呢？就要调适逆反心量在，在情绪冲动时，要努力克制自己，不采取偏激的行为，态度要温和，与父母多交流沟通。三、课堂小结：1分钟 通过本节课的学习，你都学到了什么？受到了哪