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文档简介

1、國民中小學數學課程銜接補強建議事項 教育部國民中小學數學課程銜接補強小組1.說明九年一貫數學領域之課程綱要於92年11月14日正式發佈，並將於94學年度起自一年級及七年級同步逐年實施。因此93學年度一年級至六年級的學生，皆面臨國小階段與國中階段，使用不同課程綱要的狀況，為協助這些學生平順銜接兩套課程，而規劃此銜接與補強計畫進行輔導。2.實施時間此次銜接與補強採微調方式，各屆學生於三年中完成。(1)93學年度之一年級至四年級的學生在其四年級至六年級進行銜接與補強。(2)93學年度之五年級學生在其五年級至六年級進行銜接與補強，並在七年級時繼續加強。(3)93學年度之六年級學生在其五下（即92學年度

2、下學期）至六年級進行銜接與補強，並在六下學期末另增六升七，以及在七年級繼續加強。實施時程圖示如下：學年度92939495969798四年級五年級六年級七年級註1：以學年度來看，例如94以下之陰影表示該學年度進行補強之年級（有四、五、六、七年級）。註2：以學生角度來看，例如93年度五年級學生，其進行補強的時間往右下移動。（即93學年度的五年級，94學年度的六年級及95學年度的七年級。）3.實施方法 (1)四至六年級方面：j銜接與補強期間，所增加的素材分量，約為每學期15節課，六升七的份量亦約為15節，請各縣市教育局及學校安排恰當之時間進行。 k除了增加以上授課時間，請老師指定習題（含正課），讓學

3、生回家練習（約每天5-10題）。(2)一至三年級，請授課老師自行於課程中，加強以下內容：一年級： 熟練基本加減法（即個位數加減心算）。二年級： 二位數的加減直式計算（含進退位）。 三個一位數的連加。 理解九九乘法。三年級： 三位數的加減直式計算（含雙重進退位）。 熟練九九乘法及三位數乘以一位數，三位數除以一位數的直式計算。4.銜接與補強素材分別針對93學年度之六年級學生，93學年度之五年級學生及93學年度之一至四年級學生，設計三種不同銜接與補強的進度。而每一種進度，也將針對各個不同版本，由銜接與補強小組訂出各冊之銜接補強的建議並提供諮商，由各出版業者製作出與其教科書配合之補充教材。由於新公布綱要與暫行綱要主要的落差是在數與量的部分，因此銜接與補強的重點，也將集中在這些題材。 5.進度表92.1193.02 完成92學年度五下的銜接與補強教材。93.0293.07 完成93學年度四上、五上、六上的銜接與補強教材。93.0694.01 完成93學年度四下、五下、六下及六升七的銜接與補強教材。94.0294.07 94學年度四上及七上補強教材融入教科書。 完成94學年度五上、六上的銜接與補強教材。94.0895.01 94學年度四下及七下補強教材融入教科書。 完成94學年度五下、六下的銜接與補強教材。95.02

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