大二班家长会

1、大二班家长会 一、班情分析（一）幼儿现状分析：（一）幼儿现状分析：o 优点：优点：o1、社会性发展较好，对人热情有礼貌，能够主动与客人交流；同伴之间比较友好，在遇到问题时能较主动的选择使用美德行为；规则意识较强，对于自己制定的规则能较好的执行与遵守。o2、喜欢参加班上的各种活动，在活动中能够大胆表现，有自己独特的想法，敢于向自己进行挑战；在活动中能够开动脑筋，尝试新方法、创作新作品等；学东西快。o3、自理能力强，筷子的使用等技能掌握的非常熟练；喜欢并乐于为他人服务，有较强的责任感。o4、家长工作开展的较为顺利，能够充分挖掘家长的教育资源，进行有效地家园互动，家长也非常支持班中的工作，配合比较到

2、位，正是有了家长的积极配合，才使得班中工作顺利开展。o 不足：不足：o 1、班中幼儿开朗聪明、活跃好动，在自控能力方面还有待加强o 2、班中幼儿在自己解决问题方面还需进一步加强，习惯依赖教师或成人（二）教师现状分析（二）教师现状分析 o 1、班中教师比较年轻，有精力有活力，对待孩子有爱心，责任心强。o 2、班长和保育老师是跟班上来的，所以对班级的整体状况比较了解，与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对个别幼儿能较好的进行有针对性的教育。o 3、新老师也能尽快熟悉孩子，用最短的时间相互适应。o 4、班上三人在工作中都能够尽心尽力、团结互助，合作性强。二、幼儿作息时间二、幼儿作息时间o7

3、：30-7：50 来园o8：00-8：30 早饭o8：30-9：00 区域游戏o9：10-9：20 入厕喝水o9：20-10：00 教学活动o10：00-10：10 入厕喝水o10：10-11：10 户外活动o11：20-12：00 午饭o12：00-2：00 午睡o2：00-2：30 起床o2：30-2：45 美德活动o2：45-3：00 自主活动o3：00-3：30 教学活动o3：30-3：40 入厕喝水o3：40-4：30 户外活动o4：40-5：00 晚饭o 5：10 离园三、大班幼儿年龄特点三、大班幼儿年龄特点o 1、活动的自主性、主动性提高、活动的自主性、主动性提高不再满足于追随、

4、服从成人，而是有了自己的想法和主见。 教育启示：教育启示：成人要适当放手、放权，无论是在学习方面还是生活方面，都要让孩子自己动手做。o 2、活动更加有目的、有计划、活动更加有目的、有计划 大班幼儿有可能在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法，行为少了盲目性，但需要成人的引导。 教育启示：教育启示：让孩子参与学习计划的制定，并引导孩子按照计划进行学习，发展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。o 3、自我控制能力提高、自我控制能力提高 表现在对动作准确性的控制上和对自己行为的控制上。 手指动作越来越准确和协调；规则意识增强，能按照“自觉-自律”的性质去执行规则；坚持性普遍提高。 教育启示：教

5、育启示：进行学习活动时可以考虑要求幼儿坐下来，服从一定的纪律。o 4、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容 有强烈的好奇心，思维积极活跃，愿意学习新东西，主要表现在智力活动的积极性上。 教育启示：教育启示：学习内容要有适当的难度和一定挑战性，不仅顺应了幼儿积极思考的特点，又进一步培养他们勤于思维的习惯。o 5、同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴、同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习。学习。 如果有共同的兴趣或目标，幼儿之间会有很好的分工、合作、协作等，还会主动向同伴学习，一起讨论问题。 教育启示：教育启示：多引导幼儿听听别人的想法，以利于培养他们“去自我

6、中心化思维”，为小学班级式学习做准备。 o 6、思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽、思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽 在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。 教育启示：教育启示：应有比较深入、持久的学习，而不是频繁的更换学习内容。o 7、自尊心、荣誉感明显增强、自尊心、荣誉感明显增强 幼儿多是非对错基本能够分清，当自己受到表扬后会特别的高兴，而感到很光荣。 教育启示：教育启示：坚持正面教育。多鼓励、慎表扬、少批评。 四、教育目标及内容四、教育目标及内容o （一）课程特点：（一）课程特点：活动化的共同学习o （二）教育目标及内容（二）教育目标及内容: （五大领域）o

7、 健康：健康： 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 2、引导幼儿学会根据气温变化以及自己的冷热感觉主动增 减衣服 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，养成自主、合 作、勇敢、不怕困难的良好品质 o 语言：语言： 1、乐意与人交谈，讲话时有礼貌 2、引导幼儿能有意识的注意倾听，能听懂所接受语言，理解对话 3、围绕一个话题进行讨论，鼓励幼儿主动发现问题、提出问题，积极回答问题，理解尊重别人的观点 4、引导幼儿喜欢阅读各类能理解的图书及其他图文信息 5、能用正确的笔顺书写名字，知道书写和阅读的顺序o 社会：社会： 1、有针对性的为每位幼儿提供表现自己

8、长处的机会，增强自信心 2、掌握交往技巧，独立解决交往中的问题，能接纳、原谅别人 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 4、有意识培养幼儿抗挫折能力 5、引导幼儿能主动为集体、他人做事 o 艺术：艺术： 1、能感受并喜爱环境、生活、艺术中的美 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感体验 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动o 数学数学: 1、正确书写10以内阿拉伯数字，培养认真、整洁的书写习惯，认识 2、学会20以内顺数倒数、成组数数、相邻数、数量形的守恒 3、10以内分解组成、20以内加减法 4、认识整点半点，认识货币 5、图形等分，感受整体与部分的关系（三）做好小幼衔接（三）做好小幼衔接o 1、加强学习习惯的培养、加强学习习惯的培养 坐姿：自然坐正 书写姿势：一拳、一尺 遵守规则：做事规则、游戏规则，违反 规则将承担相应的后果 课堂规则：课上尽量不小便、 举手回答问题 倾听：听清要求再做事o 2、自信心的培养、自信心的培养 尊重孩子的个体差异 鼓励为主 注意培养各方面的能力o 3、注意力的培养、注意力的培养 培养幼儿的有意注意 减少干扰孩子注意力的因素 给孩子设置一个