一夜的工作教学设计.docx

1、12一夜的工作知识与技能:1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语。正确、流利有感情地朗读课文。2、领悟本文用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。3、了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格，受到高尚情操的熏陶。4、体会周总理是一个爱国爱民、艰苦朴素、不辞劳苦的人，从而使学生对周总理产生崇敬和热爱之情。教学重难点：从工作劳苦，生活简朴两方面佳会文章的思想感情作为重点，而把从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格作为本课的教学难点教具准备：教师收集有关总理的资料并制作PPT课件教学课时：一课时

2、教学过程：一、介绍课题，导入新课师：同学们，照片中这位刚毅消瘦、和蔼可亲的老人是谁呢？（出示图片）板书课题齐读课题二、自读课文，感知大意1、（出示PPT）要求：请大家快速地自由读课文，课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？（用文中的出一句来概括一下）2、请生汇报3、出示并板书：多么劳苦多么简朴4、齐读这句话三、精读探究品读词句1、默读课文，边读边想，哪些句子写出了周总理的“工作劳苦”和“生活简朴”请分别用横线和波浪线画出2、同桌之间相互交流3、全班汇报交流：说说你从哪些语句体会到周总理的“工作劳苦”根据学生回答出示重点句师：在你们看破来，只有怎样的阅读才可以用“审阅”来形容指名读这句话，其余学

3、生找出表现周总理审稿过程中的动词师：从这些动词中读出了什么？过渡：只有这样的阅读才叫审阅，但是同学们总理这样审阅的仅仅是这样一份文件吗？师叙述分别分四个小组读师：这一夜他休息过吗？睡过觉呈？他连一个盹儿没打，同学们，这一叠厚顾的文件，摆在总理的面前，等待他去思考，去决定，你说他会想到什么问题呢？出示一段话，学生进行说话练习5、是啊，周总理的工作是多么劳苦啊，他的工作这样劳苦，作为总理他的生活怎样呢？（多么简朴）文中的哪些语句看出周总理生活简朴请生汇报出示重点句齐读理解极其简单（简单得不能现简单）哪些量词说明总理的办公室极其简单？总理的办公室是什么样子的呢？师补充介绍这房子的以前的主人而总理室内

4、却只有（齐读）宫殿式的房子同陈设简单对比说明了什么？6、堂堂一个共和国的总理，他有的是权利，可以叫人给他添置，他却没有这也正说明总理人格的伟大，精神的崇高此时此刻我们应该怀着一种怎样的心情来读这句子呢？生齐读7、还有哪些句子表现周总理的“生活简朴”出示重点句师：今天晚上多了一个人，花生米的分量加了没有？从哪个词体会到的。比较读句子，分男女生读句子但加了分量后的花生米还可以数得清颗数，说明了什么？齐读四、激情朗读，抒发情感1、同学们，这就是我们的总理，他的一夜的工作是那么劳苦，生活又是那样的简朴。这样的总理怎能不让我们敬佩和感动呢？（引读最后自然段）2当你读完这句话你的心情怎样？（激动兴奋自豪）3、快速看资料你发现了什么？请生发表见解4、出示最后一自然段，指名读五、拓展延伸1现在我们来看周总理最后的日子（出示课件）2、听朗诵你是这样的人仿照作者的第一小节写你是这样的人赞美总理3、交流欣赏六、总结总理工作多么劳苦，生活多么简朴，总理伟大的人格，崇高的精神让我们铭记在心七、作业1、读一读伟人之初周恩来、共和国风云录学习了这篇课文，请以“你是这样的人”这样的格式写一首诗歌颂敬爱的周总理。板书设计13、一夜的工作工作生活劳苦简朴一丝不苟教学反思：由于本课内容简单，对重点和难点的突破很成功。通过多种形式的朗读让孩子更好地理解了课文，对总理产生无比崇高的敬意。但在