四年级美术《花团锦簇》教学设计_第1页
四年级美术《花团锦簇》教学设计_第2页
四年级美术《花团锦簇》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、花团锦簇第一课时教学设计四年级下美术 插旗中心小学 戴梦莉设计思路： 本课以“花”为主题。“赏花做花展花送花”是本课的主要线索和学习内容。属于设计.应用学习领域。手工制作纸花的方法很多，本课学习主要定位于制作纸花部分，本节课采用的是叠绕纸花的方法，叠绕纸条时是否产生褶皱是花朵成形的关键，花瓣的长度、形状和叠绕时形成的褶皱多少是影响花朵形状的主要因素。在包装纸花过程中学生根据情况自主或合作选择包装方式，最后的送花活动和探花活动是和学生生活紧密联系的环节。学生有一定的手工制作技巧，但要做出各种花形还是有一定难度的。三维目标：知识能力：1、能抓住花形特征制作出自己喜欢的花。 2、掌握叠绕纸花的制作方

2、法和基本技巧。 3、了解关于花艺基本常识和赠花习俗，并能运用到生活中去。过程与方法：自主、合作、探究、交流、创新、实践情感态度价值观：体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。教学重点：掌握叠绕纸花的制作方法。教学难点：如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。教具准备：小棍、皱纹纸、剪刀、胶水等。教学过程：一、 赏花（创设情境，揭示课题）1、 谈话：同学们，你们喜欢花吗？喜欢什么样的花？（课件出示各种花的图片）老师也喜欢花，花是美好的精灵。迎春花是春天的使者；梨花是洁白的天使；荷花出淤泥而不染；向日葵充满阳光的味道；菊花，白的似雪、粉的似霞、黄的赛金；桂花十里飘香；梅花凌寒独自开。当然，漫山遍野的野

3、花也别有趣味。你瞧，这些花儿五彩缤纷，华美艳丽，真是花团锦簇。今天，我们就走进花的世界，学习第六课花团锦簇。（板书课题）2、 过渡：每一种花都有自己的花语，同学们知道什么花送给什么人代表什么情意吗？黄玫瑰送给朋友代表纯洁的友谊和美好的祝福；康乃馨送给母亲代表爱和祝福；百合送给新人代表婚礼的祝福。人们喜欢用花来表达自己最真挚和最美好的祝愿。这节课我们就来亲手制作一朵不会枯萎凋零，永远灿烂的纸花。二、 做花。（教师引导，学生创造）1、 出示做好的纸花图片以及做好的叠绕纸花，每束花形不同，欣赏并置疑：书本18面的纸花分别是由哪种形状的花瓣做成的？请对号入座。2、 教师示范做叠绕纸花的步骤和方法，制做

4、一朵花。 (1) 各种细长状小棍可做“花茎。(2) 把纸条下部涂上糨糊，一端固定在“花茎”上。(3) 把纸条叠绕到“花茎”上，形成“花瓣”。(4) 最后包“花萼”和“花茎”。3、 学生探讨：什么是影响花朵形状的关键因素？（课件）4、 花瓣的形状和叠绕时褶皱的程度是影响花朵形状的关键因素。5、 过渡：你们想不想动手试试？下面请大家动手制作，每人至少做一朵。（课件）6、 作业要求：用叠绕的方法制作12朵纸花，在会做的基础上求创新。互助：制作过程中有困难的可以随时求助同学和老师注意：使用剪刀和花杆时注意安全，防止扎到自己和他人三、 展花（相互交流，欣赏评述）1、 各小组的花拿上讲台展示，传授经验，自评互评。2、 总结经验，如何才能做出最好看的纸花，交流有什么创意。四、 送花（包装纸花，送纸花）1、师：花儿做好

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论