部编版二年级语文下册第五单元口语交际《图书借阅公约》

1、图书借阅公约部编版二年级语文下册第五单元口语交际 关于班级图书角的问题，我们怎样将我们班级的图书角搞好，做到让大家都能有序快速地借阅图书呢？希望同学们踊跃发言，发表自己的意见，制定一套借阅公约。 1.小组讨论，每个小组都制定出一套“图书借阅公约”，看哪个小组制定得最完善、最切实可行。p 交际主题u书籍是人类进步的阶梯。我们应该多看书吗？课 前 导 读 指导：在制定“图书借阅公约”之前，同学们可以先确定出管理“图书角”的人，选的这个人必须要有责任心，能把大家的事情当成自己的事情去做，同时这个人还应该有爱心，像爱护自己的眼睛一样爱护书籍，要有耐心，无论是谁、借什么书，他都能耐心接待，同时把乱了的书

2、籍整理好。p 交际指导 教师提示：在别人朗读公约的时候，其他小组的同学要认真听，对于有益的部分可以借鉴过来，以完善自己的公约。课 文 精 讲 小组推选一位同学向全班朗读本小组制定的公约。p 说一说（1）我们应该在每天放学后借阅图书。每人只能借阅一本。每隔一周借阅一轮。（2）每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。出现损坏要照价赔偿。（3）请我们班的学习委员负责管理这些图书。（4）在班内阅读的时候要安静，不要影响别人读书。在规定时间内按时归还图书。课 文 精 讲管理人员：学习委员p 管理人员职责管理人员职责1. 图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。 2

3、. 负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书橱。 3. 每周一查点清理图书。查看图书有无丢失，查看还回的图书是否完好，如有损坏及时向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。 4. 记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用早课时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。交 际 范 例p 借阅规则借阅规则1. 借阅图书时间是每天中午和每节课的课间。 2.图书只允许班级同学借阅， 严禁借阅班级以外的同学。借阅者借书必须由班级图书管理员允许，每位同学每次只允许借书一本，要登记好书名、借阅人姓名及借阅时间。借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该

4、借书人负责。 3. 书一经借出，中途不得转借他人。所借图书最长时间不可超过一周，以便其他同学借阅；最短一般也不可一天内归还，以保证认真读书并减轻管理员的工作负担。 到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格一个月。交 际 范 例p 借阅规则借阅规则4. 借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、 批注或涂写， 如有损坏或丢失要赔偿图书者，除为班级书架补充一本相同版本的图书或等价的其他图书外，还将处以停借 24 周的处罚。 5.阅读完借阅图书后，要及时找图书管理员办理归还手续，还书时，要在管理员处登记并签字注明归还时间。交 际 范 例p 借阅规则借

5、阅规则6. 借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次，取消一个月的借书资格 7. 班级将定期开展评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获并认真做好读书笔记的予以奖励。管理员每月统计借书情况，班主任组织“积累多少本”展览，作为评选每次“学习之星”的依据。让读书成为一种习惯，让优秀成为一种习惯！交 际 范 例1.下列说法正确的是：（ ）A.制定图书借阅公约，班长一个人说了算。B.制定图书借阅公约，需要大家共同商议，谁的意见好就采取谁的。C.我只赞成和我要好的朋友的建议。B B课 堂 练 习u说一说阅读借来的图书时应该注意什么。 阅读借来的图书一定要加以爱护，不折页，不撕毁，不乱涂乱画。 图书借阅公约借阅 爱护 奖