为客户更换机油和机油滤清器教案

1、为客户更换机油和机油滤清器教案学校名称： 南充技师学院 院系名称： 汽车工程系 学习领域发动机维护授课年级一年级（第二学期）/四年制大专学习情境为客户更换发动机机油和机油滤清器授课班级2014级汽车维修5班授课专业汽车维修学习地点综合实训车间授课类型理实一体化教学学习时间2015年5月28日（共6课时）教学方法以任务驱动教学法为主线，辅以创设情境法、合作探究法、示范教学法、竞赛法、讲解法。授课教材和学材教材：汽车维护 中国劳动社会保障部出版社 项金林主编学材：更换机油和机油滤清器自学材料、维修手册、车主手册、机油桶使用说明书、扭力扳手使用说明书、举升器使用说明书、GB 18344-2001 汽

2、车维护/检测/诊断技术规范、汽车维修标准体系汇编。教学目标知识目标：1.掌握润滑油的选用方法。2.了解更换机油和机油滤清器的必要性。能力目标：3.在教师指导下, 运用所学知识制定更换机油和机油滤清器的计划并实施的能力。4.在教师指导下，按照规范的操作方法，完成机油和机油滤清器的更换的能力。5.在分组学习和完成工作任务过程中，培养学生团队合作和与人沟通的能力。情感、态度、价值观目标：6.在实训场地学习过程中,强化安全操作意识。7.在学习环境（场地）转换过程中,培养学生养成5S习惯。8.在废旧机油处理时，培养学生环保意识。9.通过分组学习和评价，养成良好团队协作精神和集体荣誉感。教学要求学生利用教

3、师提供的教学资源，提前完成相关理论知识的学习，通过课堂教学学生能够按照规范操作方法完成客户车辆机油和机油滤清器的更换。教学重点1.制定更换机油和机油滤清器的计划和考核标准。2.按照规范的操作方法，为客户更换机油和机油滤清器。教学难点更换机油和机油滤清器的规范操作方法。教学关键点1.学生自主学习理论知识（完成自学材料），教师要给予关键性的引导；2.学生分组讨论、交流、实操训练（制定计划、实施计划），教师要给予关键性的组织。教学准备教师准备： 1.教师用多媒体教学设备一套；举升机；整车四台； 2.机油回收车、专用维修工具（SST）机滤扳手、扭力扳手、漏斗、修理手册、布、新机油、新机滤、新垫片、秒表

4、。 4.参考书、学习材料、维修手册、仪器设备使用说明书、GB 18344-2001 汽车维护/检测/诊断技术规范、汽车维修标准体系汇编等。学生准备:1. 完成教师提供的学习材料更换机油和机油滤清器 2. 完成按照教师提供学角色分工要求，进行分组和角色分配教 学 过 程教师活动学生活动教学意图时间教学环节1 明确任务（0.25课时）1. 观看视频，学生交流，明确工作任务视频内容：在汽车4S店，张先生和维修接待之间的对话。张女士的丰田VIOS轿车到了保养的周期，到4S店要求更换机油和机油滤清器。组织学生交流：【设问】：4S店出现频率最高的工作内容是什么？得出结论：4S店每天60以上的工作是汽车维护

5、，而汽车维护过程中操作最多的项目就是更换“机油、三滤”。因此，为客户更换机油和机油滤清器是企业的常见的工作任务。1.观看视频。2.学生交流讨论,根据教师引导，思考，得出正确结论。1.激发学生学习兴趣。2.检查学生完成学习材料的情况。3. 通过4S店的真实场景视频和学生交流，让学生明确为客户更换机油和机油滤清器是企业的真实工作任务。3分钟7分钟教 学 过 程教师活动学生活动教学意图时间教学环节2 制定计划（1课时）1.1教师组织学生制定更换机油和机油滤清器的计划，每个小组制定一份计划。教师在工作页上给出五个顶起位置的提示，由学生计划完成在每一个顶起位置的操作项目有哪些，注意事项是什么。通过表格提

6、示：1.2讨论每个小组的计划，形成统一方案教师负责组织学生讨论，引导得出正确的更换方案，讨论过程中，教师给予适当的提示。 【讨论中可能出现的问题预测】：1.忽视排放前着车，提高机油流动性问题；2.忽视着车前检查的相关要点；3.机油泄漏检查部位不够全面；4.更换机油滤清器的方法不规范。5.学生讨论过程中的内容表述方法可能不同，含义一致即可，教师应灵活把握。最后得到结论：更换机油、机滤的规范操作过程1.学生明确任务后，小组合作学习，制定工作更换机油和机油滤清器的计划，在操作步骤表格的提示下写在大张白纸上。2.每个小组长解读自己制定的计划，同学们讨论。3.讨论的过程中,学生也可以学习到很多知识。1.

7、为下一步各个小组之间交流做准备。通过操作步骤表的形式，给出一定的提示，确保学生按照正确思路进行计划制定，少走弯路。 2.根据五个小组确定的计划，采用“小组讨论”法，提出各种各样的方案，最后由全班讨论，确立本项目的最佳实施方案。3. 教师凭教学经验，对课堂可能发生的情况进行预测确保教学关键点的顺利实施。20分钟20分钟教 学 过 程教师活动学生活动教学意图时间教学环节3 实施计划（3.5课时）3.1 教师完成示范以下关键环节（包括本节课的难点）由教师演示：检查机油泄漏、拆卸机油滤清器、安装新的机油滤清器。计划实施时，组长和教师做示范时，学生可以随时提问题，教师要对学生提出的问题做出明确解答。每个

8、顶起位置演示结束后先由学生讲评，再由教师讲评，重点是学生的规范操作。【问题预测】：更换机油、机滤的规范操作过程的操作要点都是学生可能遇到的问题点。3.2 组长和组员共同完成计划实施教师组织学生实施计划，每一组由一名或多名同学进行实操演练（视操作速度和完成质量而定），其余同学的角色是评委，给演练的同学进行评判，并将评判记录的结果填写到评价表上。完成计划的实施过程。教师在这个环节主要任务是组织和指导。3.3 组长和组员共同制定实操的考评标准在教师的组织和引导下，由小代表发言，其余小组补充或提问的形式讨论。通过采用“合作探究”法教学，最终得出为客户更换机油和机油滤清器的实操考核标准。1.各组长配合教

9、师分别负责各个顶起位置的演示。2.其余学生观看、记录、随时提出问题。3.每一名学生操作结束后，由学生先讲评，再由教师讲评。4.学生分组进行，由组长组织完成计划实施。5.组长带领全组同学制定考评标准。6.由各个小组代表解释说明自己小组制定的实操考核标准的内容。1. 采用示范教学法，解决关键点和难点问题。2. 老师可以及时的发现问题，解决问题。3.提高学生学习的注意力。4.加强学生对操作项目和规范的认识5.为下一环节检查控制阶段，教师考核组长，组长考核组员提供标准和依据。6. 学生讨论学习时采用“合作探究”法可以以高学生的参与热情和讨论效率。20分钟90分钟30分钟教 学 过 程教师活动学生活动教

10、学意图时间教学环节4 评定反馈（1.5课时）4.1 各小组代表展示学习成果 教师组织各小组推选出代表进行竞赛（竞赛内容包括解释更换机油和机油滤清器的必要性，按照规范操作方法更换机油和机油滤清器）依据考核标准进行评价，对出现的问题进行总结，结合学生评定结果表扬激励优秀选手。5.1 学生相互评定反馈教师组织各组成果汇报代表对组员操作流程规范性的检查评定，同学们进行交流、讨论。5.2 教师对工作任务的完成情况进行评定反馈教师对学生在整个学习过程中出现的问题予以评价，对于学生在制作过程中出现的问题要给予及时纠正。5.3师生共同总结本工作任务的学习要点。1.学生观摩，依据考核标准进行评定，为教师评先选用

11、提供依据，同时实现了对小组代表进行了考核。2.组长总结；组员之间交流、讨论。2.学生记录问题点。3.学生记录要点。4.小组成员共同完成工具设备的复位，场地的清洁1.通过小组PK，激发了学生的学习热情2.增强了集体荣誉感。3.通过解释更换必要性锻炼了学生交流表达能力，实现了课程内容与岗位需求对接4.反馈教学效果，以便进一步改进教学。5.目的是使学生通过一次技能训练对自己所掌握的理论知识及技能有所认识、有所提高。30分钟20分钟10分钟教 学 过 程教师活动学生活动教学意图时间教学环节5 作业拓展 （0.25课时） 作业:依据南充地区汽车配件价格，核算本次课消耗的材料成本？学生利用学习资源，获取信息，核算材料成本让学生明白生产时需要成本的，学习也是要需要成本的，珍惜学习机会，刻苦进行学习10分钟板书设