29寓言两则纪昌学射（课堂PPT）

1、.1.2守株待兔守株待兔.3揠苗助长揠苗助长.4亡羊补牢亡羊补牢 .5寓言寓言 寓言是文学作品的一种体裁，寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。明某个道理或教训。“寓寓”有有“寄托寄托”的意思的意思 .6 chn q c bn 昌 妻 刺 绑 bin qu ci 扁 鹊 睬（昌盛） （妻子）（夫妻）（刺刀）（刺客）（绑住）（捆绑）（扁担）（扁平）（喜鹊）（鹊桥）（理睬）.7 chn wi tn j 肠 胃 烫 剂 tn ci 汤 蔡 （肠胃）（大肠） （肠胃）（胃病）（烫手）（烫伤）（药剂）（

2、一剂药） （米汤）（汤药）（蔡桓公）（蔡老师）.8.9自读自悟，把握内容自读自悟，把握内容）轻声读课文，读准字音，读通句）轻声读课文，读准字音，读通句子。遇到困难先找自己，再找同伴，子。遇到困难先找自己，再找同伴，解决不了的做上记号。解决不了的做上记号。）从音形义入手，学习生字。）从音形义入手，学习生字。）组内分自然段读课文，想想课文）组内分自然段读课文，想想课文写了一件什么事？写了一件什么事？）交流课文的主要内容。）交流课文的主要内容。 .10昌妻刺绑昌盛 （）妻子（）刺耳（ ）绑住chngqcbng（）（）.11昌盛昌盛 妻子妻子 穿梭穿梭 针刺针刺 绑住绑住聚精会神聚精会神 百发百中百发

3、百中 纪昌学射纪昌学射.12轻声读课文，说说课文的轻声读课文，说说课文的主要内容。主要内容。 .13 纪昌向飞卫学（纪昌向飞卫学（ ），飞卫首先让他），飞卫首先让他（ ），接），接着让他（着让他（ ），），然后开始（然后开始（ ）。最后）。最后纪昌（纪昌（ ）。）。射箭射箭用眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼用眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼把极小的东西，看成一件很大的东西把极小的东西，看成一件很大的东西教他怎样开弓，怎样放箭教他怎样开弓，怎样放箭成了百发百中的射箭能手成了百发百中的射箭能手.14读2、3自然段，思考：飞卫让纪昌分哪两步练习眼力呢？用“_”画出相关句子。 自读自悟自读自悟.15.16

4、 .17 .18妻子织布的时候，他躺在织布机妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。回穿梭。两年两年以后，纪昌的本领以后，纪昌的本领练得相当到家了练得相当到家了就是有人用就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。眨一下。 你觉得纪昌是一个你觉得纪昌是一个 的人！的人！有耐心、有毅力有耐心、有毅力夸张的描写夸张的描写.19梭子.20.21 .22 他用一根长头发，他用一根长头发，绑绑住一只虱子，住一只虱子，把它把它吊吊在窗口。然后每天在窗口。然后每天站站在虱子在虱子旁边，聚精会神地旁边，聚精会神地盯盯着它。那只小

5、着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，练到后来，大得竟然像车轮一样。大得竟然像车轮一样。 纪昌是个纪昌是个 _ 的人！的人！ 肯付出努力肯付出努力夸张的描写夸张的描写.23 纪昌向飞卫请教（纪昌向飞卫请教（ ），飞），飞卫让他先（卫让他先（ ）。一是练（）。一是练（ ），），二是练二是练（ ）。）。后来，纪昌成了（后来，纪昌成了（ ）的）的射箭能手。射箭能手。射箭射箭练眼力练眼力用眼睛牢牢地盯住一个目标，不用眼睛牢牢地盯住一个目标，不能眨眼能眨眼能够把极小的能够把极小的东西，看成一件很大的东西东西，看成一件很大的东西百发百中百发百中.24眼力是射

6、箭的关键，只眼力是射箭的关键，只有练到看准目标不眨眼有练到看准目标不眨眼和把小目标看大，才能和把小目标看大，才能百发百中。百发百中。.25你认为纪昌取得成功的你认为纪昌取得成功的原因是什么？原因是什么？1.1.练好扎实的基本功练好扎实的基本功2.2.要有认真虚心的学要有认真虚心的学习态度及决心、毅力习态度及决心、毅力和恒心和恒心3.3.名师指点对学习结名师指点对学习结果有重要作用果有重要作用.26只有练好基本功，才能成大器。.27这篇寓言,运用了夸张和借事说理的手法。从而阐明无论要学一种技艺,没有什么捷径可走。都要从学习这门技艺的基本功入手,扎扎实实、锲而不舍地进行基本功的训练的道理。.28练

7、好基本功“万丈高楼平地起”“建筑之道贵基地”“磨刀不误砍柴工”坚持不懈，刻苦努力“绳锯木断，水滴石穿”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”.29.30杏林春满杏林春满 回春之术回春之术 妙手回春妙手回春起死回生起死回生 手到病除手到病除 药到病除药到病除仁心仁术仁心仁术 悬丝切脉悬丝切脉 悬壶济世悬壶济世扁鹊重生扁鹊重生 华佗再世华佗再世新课导入.31 鹊 喜鹊常常是一边叫一边雀跃不已，给人以欢快的样子，“喜鹊”之名便由此而来。医生治病救人，走到哪里，就将安康和快乐带到哪里，好比是带来喜讯的喜鹊，所以，古人把那些医术高超、医德高尚的医生称作“扁鹊”。.32 扁鹊

8、真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大诊法：“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。 扁鹊治病扁鹊治病背景探源.33传说有一回，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢(gu)国，虢太子恰好患病，病得十分厉害，人们都以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后，前去为虢太子医治。扁鹊告诉国君，太子患的是“尸厥”（类似于今天的休克或假死）。于是，扁鹊叫弟

9、子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过了一会儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两肋下做药熨疗法。不久，太子就能坐起来。再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术.34课文朗读，点我！整体感知.35 自读自悟1.读准字音，把课文读正确。2.边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？练习简要地讲述课文内容。3.提出自己的疑问或写下自己所得到的启示，准备与大家交流。.36段落归纳法段落归纳法扁鹊拜见蔡桓公扁鹊拜见蔡桓公病在皮肤，桓公不以为然病在皮肤，桓公不以为然病在皮肉，桓公不理睬病在皮肉，桓公不理睬病在肠胃，桓公

10、非常不高兴病在肠胃，桓公非常不高兴病入骨髓，无药可治病入骨髓，无药可治.37时间地点：时间地点：中国古时候中国古时候人物：人物：原因：原因：过程：过程：结果：结果：扁鹊 蔡桓公扁鹊想给蔡桓公治病蔡桓公不愿接受医治蔡桓公病死了六要素串联法六要素串联法.38 课文写扁鹊几次指出蔡桓公_，劝他_。但是蔡桓公坚信_，最后他_。 病在何处赶快治疗自己没有病病入膏肓，无药可医.39 阅读扁鹊治病，连一连。病在皮肤病在皮肉病在肠胃病在骨髓热水敷烫扎针方法服剂汤药无药可救病情用药轻重易难.40扁鹊治病一见(有一天)二见(过了十来天)三见(十来天后)四见(又过了十几天)(五六天之后)不久病在皮肤时间病在皮肉之间

11、病在肠胃病在骨髓浑身疼痛病死了病状扁鹊恐向体内发展不治还会加深不治会更加严重掉头就跑逃 秦蔡桓公毫不在意很不高兴没有理睬非常不高兴派人问派人去请.41扁鹊专用诊笺日期：患者：病状：治疗建议：患者表现： 有一天蔡桓公皮肤上有点病热水敷烫认为自己没病，不愿意配合治疗.42扁鹊专用诊笺日期：患者：病状：治疗建议：患者表现： 过了十来天蔡桓公皮肉之间扎针病人很不高兴，没有理睬.43扁鹊专用诊笺日期：患者：病状：治疗建议：患者表现： 十来天后蔡桓公肠胃服汤药病人非常不高兴.44扁鹊专用诊笺日期：患者：病状：治疗建议：患者表现： 又过了 十几天蔡桓公深入骨髓只能等死浑身疼痛，要求治疗.45病讳疾忌医日益恶

12、化最终身亡缺点错误不听劝告要防微杜渐，及时医治。 越陷越深要正视问题，改正错误。 铸成大错要接受批评帮助和忠告。.46扁鹊：医术高明，为人机警。桓公：固执、傲慢、自以为是。.47 根据课文内容你能联想到那些成语？如：讳疾忌医、防微杜渐、自以为是、目中无人、妄自尊大、无可救药、千里之堤，毁于蚁穴、循序渐进.48 有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。解 释 讳：忌讳。 疾：疾病。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。 讳疾忌医 (hu j

13、j y) .49防：提防，防止； 微：事物的苗头；杜：杜绝，堵塞； 渐：事物的起始、发展。 比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。防微杜渐 (fng wi d jin) .50 学了这则寓言我们知道了要学了这则寓言我们知道了要 ，不要，不要 。要善于听取别人正确。要善于听取别人正确的意见的意见 。防微杜渐防微杜渐讳疾忌医讳疾忌医扁鹊治病扁鹊治病.51启示：1、有病须早治，切勿讳疾忌医。2、对待缺点错误，应该防微杜渐，勇于正视，及时改正。3、要正视缺点错误，不要拒绝批评帮助。4、不可主观猜测，切勿拒绝忠告。5、见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。6、不可盲目自信，要多点听从他人劝告。.52 如果能跨越时空,你想对蔡桓公说什么?用几句话写下来,想想蔡桓公听了你的话会说些什么呢？也用一两句话写下来。题目可用跨越时空的对话。 扩展延伸.53跨越时空的对话我：蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君，你又快死了，我还忍不住要说你两句：扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！蔡桓公：唉你批评得没错。我