第十三讲 气体实验的制备

1、考纲要求1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3掌握化学实验的基本操作。能识别化学药品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。4掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法。5能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。 1判断正误(1(2014·福建高考用萃取分液的方法除去酒精中的水。(2(2014·广东高考KNO3的溶解度大，所以用重结晶法除去KNO3中混有的NaCl。(3(2014·浙江高考金属汞一旦洒落在实验室地面或桌面时，必须尽可能收集，并深埋处理。(4(2

2、014·新课标全国卷酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差。(5(2013·山东高考使用烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶，用固体氯化钠配制0.5 mol·L1的溶液。(6(2013·海南高考滴定管装滴定液时应先用滴定液润洗。(7(2013·天津高考用湿润的pH试纸测稀碱液的pH，测定值偏小。(8(2013·广东高考SiO2可与HF反应，氢氟酸不能保存在玻璃瓶中。(解析：(1互不相溶的两种液体可用分液法分离，酒精与水互溶。(2用重结晶法除去KNO3中的NaCl利用了KNO3的溶解度随温度变化大，NaCl的溶解度随温度变化小的

3、性质。(3金属汞洒落后，对于无法收集的应加硫黄粉使其转化为极难溶于水的HgS。(4酸碱滴定实验中，不能用待测液润洗锥形瓶，否则会影响测定结果。(5用固体配制溶液需要用托盘天平称量固体。(6滴定管洗涤后应先用滴定液润洗，防止蒸馏水稀释滴定液。(7湿润的pH试纸测稀碱液的pH时，碱液被稀释，pH值偏小。(8玻璃的主要成分SiO2易与HF反应，所以氢氟酸保存在塑料瓶中。答案：(1×(2×(3×(4×(5×(6(7(82填空(1(2014·全国高考节选配制70%硫酸时，加入蒸馏水与浓硫酸的先后顺序是_。用CuCl2·2H2O和NaO

4、H溶液制备适量Cu(OH2沉淀，并多次用蒸馏水洗涤沉淀，判断沉淀洗干净的实验操作和现象是_。(2(2013·江苏高考节选生成的FeCO3(含FeSO4沉淀需经充分洗涤，检验洗涤是否完全的方法是_。(3(2013·新课标全国卷节选分液漏斗在使用前须清洗干净并_。在实验分离过程中，产物环己烯(密度为0.810 2 g·mL1应该从分液漏斗的_(填“上口倒出”或“下口放出”。(4(2013·全国高考节选制备氮化镁的装置示意图如下：检查装置气密性的方法是_，a的名称是_，b的名称是_。解析：(1稀释浓硫酸时，应将浓硫酸注入水中，并边加边搅拌；判断沉淀是否洗涤干净

5、，可检验洗涤液中是否含Cl。(2FeCO3固体表面含有FeSO4，只要检验出含有硫酸根离子即可。(3分液漏斗使用前须检漏，环己烯密度比水小，应从上口倒出。(4因为装置比较复杂，所以在检验装置气密性的时候要采取加热蒸法，即微热b，这时G中有气泡冒出，停止加热冷却后，G中插在溶液里的玻璃管形成一段水柱，则气密性良好。答案：(1先加水，再加入浓硫酸取少量洗涤液，加入稀硝酸，再加AgNO3溶液，无白色浑浊出现(2取最后一次的洗涤滤液12 mL于试管中，向其中滴加用盐酸酸化的BaCl2溶液，若无白色沉淀产生，则表明已洗涤干净(3检漏上口倒出(4微热b，这时G中有气泡冒出，停止加热冷却后，G中插在溶液里的

6、玻璃管形成一段水柱，则气密性良好分液漏斗圆底烧瓶1不熟悉常见仪器的使用注意事项，如滴定时，滴定管需要润洗而锥形瓶不需要润洗；测定溶液的pH时，pH试纸不能润湿，而石蕊试纸则需要润湿。2不能用正确的方法分离和提纯物质，如用酒精萃取碘水中的碘(应为苯或CCl4作萃取剂；使用分液漏斗分离乙酸乙酯和乙醇(应为蒸馏烧瓶。3不能用准确、规范的语言描述化学基本操作方法，如沉淀的洗涤、装置气密性的检查、物质的检验方法等。一、常用仪器和试剂的保存1常用仪器的创新使用与设计防倒吸吸收装置简易启普发生器用碱式滴定管改装的量气装置防倒吸吸收装置防堵塞的设计破旧仪器的重新使用2常规装置的创新使用“万能瓶” 装置如图所示

7、，有多种用途：(1洗气瓶：A进B出，如用饱和NaHCO3溶液除去CO2气体中的HCl气体。(2贮气瓶：广口瓶中盛满液体，B进A出，如Cl2可用排饱和食盐水法贮存。(3集气瓶：若A进B出，可收集密度比空气密度大的气体，如 CO2；若B进A出，可收集密度比空气密度小的气体，如 H2。(4安全瓶：在气体的制取与性质验证实验中连接该装置(瓶中不盛放任何物质，可有效地防止倒吸，起到安全瓶的作用(此时广口瓶中A管长度同B管。3试剂的保存二、化学实验基本操作1试纸(1试纸种类及用途(2使用方法检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测液的玻璃棒(或胶头滴管吸取点在试纸的中部，观察试纸的颜色变化，

8、测溶液pH时，与标准比色卡对比。检验气体：一般先将试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，并使其接近试管口，观察试纸的颜色变化。注意事项：试纸不可伸入溶液中，也不能与管口接触；测溶液的pH时，pH试纸不能先润湿。2检查装置气密性装置操作现象及结论液差法塞紧橡胶塞，用止水夹夹住导气管的橡皮管部分，从长颈漏斗向试管中注水一段时间后长颈漏斗中的液面高于试管中的液面，且液面差不改变，说明装置气密性良好续表装置操作现象及结论微热法塞紧橡胶塞，将导气管末端伸入盛水的烧杯中，用手捂热(或用酒精灯微热试管烧杯中导管口有气泡产生，松手后导管末端有一段水柱，说明装置气密性良好三、物质的分离、提纯和检验 1混合物的分离与提纯的

9、区别(1物质的分离是把混合物中各物质彼此分开的过程，分开后各物质要恢复到原来的状态。(2物质的提纯是把混合物中杂质除去，得到纯净物质的过程，杂质如发生变化，不必恢复。2物质分离与提纯方法选择的“四个原则”不增、不减、易分离、易复原。3物质分离与提纯操作过程中应遵循的“三个必须”(1除杂试剂必须过量。(2过量试剂必须除尽。(3除杂途径必须选最佳。考向一常用仪器的使用例1(2014·新课标全国卷下列有关仪器的使用方法或实验操作正确的是(A洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干B酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗C酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差D用容量瓶配溶液

10、时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体解析容量瓶不能用烘箱烘干，否则会变形，定容不准确，A项错误；滴定管使用前，需先用标准溶液润洗，以减小实验误差，B项正确；酸碱滴定实验中，不能用待测液润洗锥形瓶，润洗会导致锥形瓶中待测液的量增多，使实验误差增大，C项错误；配制溶液时，若加水超过容量瓶的刻度线，则需重新配制，D项错误。答案B化学常用仪器使用的“十个”注意要点(1酸式滴定管不能装碱性溶液，碱式滴定管不能装酸性及氧化性溶液。(2容量瓶不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不可加热，瓶塞不可互换。(3烧瓶、烧杯、锥形瓶不可直接加热。(4pH试纸检测溶液时不能先润湿，不能直接蘸取待测液。试纸检

11、验气体前需先润湿，试纸不能直接用手拿，要用镊子夹取。(5中和滴定实验中锥形瓶不能用待测液润洗。 (6容量瓶、滴定管、分液漏斗在使用前需检查是否漏水，托盘天平在使用前需调平。(7温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测液体温度时不能与容器内壁接触。(8用托盘天平称量药品时，药品不能直接放在托盘上。(9量筒不能用来配制溶液或用作反应容器，更不能用来加热或量取热的溶液。(10实验仪器的“0”刻度托盘天平的“0”刻度在标尺的最左边滴定管的“0”刻度在其上部量筒没有“0”刻度温度计的“0”刻度的中下部，有负值标识考查角度：仪器的使用1(2013·山东高考利用实验器材(规格和数量不限能完成相应实验的一项

12、是(选项实验器材(省略夹持装置相应实验A烧杯、玻璃棒、蒸发皿CuSO4溶液的浓缩结晶B烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸用盐酸除去BaSO4中少量BaCO3C烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶用固体NaCl配制0.5 mol·L1的溶液D烧杯、玻璃棒、胶头滴管、分液漏斗用溴水和CCl4除去NaBr溶液中少量NaI解析：选D本题考查实验仪器与实验操作，意在考查考生的实验操作能力。蒸发浓缩需要酒精灯，A项错误；过滤需要漏斗，B项错误；称量NaCl固体需要托盘天平，C项错误。考查角度：试剂的保存2(2014·北京朝阳期末实验室保存下列试剂的方法不正确的是(A钠保存在煤油中B用棕色试剂瓶盛放

13、新制的氯水C用带玻璃塞的试剂瓶盛放NaOH溶液 D向盛放氯化亚铁溶液的试剂瓶中加少量铁粉 解析：选C金属钠与空气中的氧气和水反应，必须保存在煤油中隔离空气，A正确；氯水中的次氯酸见光分解，从而导致氯水失效，因此应避光保存，B正确；氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅反应生成具有黏性的硅酸钠，导致玻璃塞打不开，应该盛放在带橡胶塞的玻璃瓶中，C错误；亚铁离子会被空气中的氧气氧化为铁离子，加入铁粉后可还原Fe3，D正确。考向二基本操作例2(2014·山东高考下列实验操作或装置(略去部分夹持仪器正确的是(解析配制一定物质的量浓度的溶液，定容时要用胶头滴管，A项错误；不能用碱式滴定管盛装酸溶液，B项错误

14、；用排空气法收集氨气时，导管应插到试管(或集气瓶底部，D项错误。答案C化学实验中常见“失误”(1倾倒液体药品时，试剂瓶口未紧挨接受器口致使药品外流，标签没向着手心，造成标签被腐蚀。(2使用托盘天平时将被称量物质直接放在托盘上或放错托盘。(3使用胶头滴管滴加液体将滴管尖嘴伸入接受器口内除制取Fe(OH2外。(4不能依据需量取液体体积选择合适量程的量筒。(5在量筒或容量瓶内进行稀释或混合等操作。(6检查装置气密性没有形成封闭系统(如关闭活塞、将导管末端浸入水下等。(7向容量瓶中转移液体没有用玻璃棒引流。(8配制溶液定容时没有用胶头滴管或加水过多再用胶头滴管吸出。(9酸式滴定管和碱式滴定管盛装溶液错

15、误。(10蒸馏过程中忘记加沸石想起后未冷却即加入。(11吸收极易溶于水的气体，忘记防倒吸。(12忽略有毒气体的实验必须处理尾气。(13放出分液漏斗下层液体时，忘记打开上部的塞子。考查角度：基本操作3(2013·重庆高考按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物：下列说法错误的是(A步骤(1需要过滤装置B步骤(2需要用到分液漏斗C步骤(3需要用到坩埚D步骤(4需要蒸馏装置解析：选C本题考查实验方案的设计，意在考查考生的实验设计与操作能力。滤液与不溶物是用过滤的方法分离的，A项正确；分离水层与有机层，需要分液漏斗，B项正确；溶液蒸发结晶应用蒸发皿，C项错误；用蒸馏的方

16、法从有机层溶液中蒸出甲苯，D项正确。考查角度：装置的正误判断4(2014·新课标全国卷下列图示实验正确的是(解析：选DA项，过滤时要求“一贴、二低、三靠”，该实验中玻璃棒悬在漏斗上方，没有靠在三层滤纸上，且漏斗下端应长管口紧贴烧杯内壁，故不正确；B项，加热分解碳酸氢钠时，因为有水生成，试管口应略向下倾斜，否则容易炸裂试管，故不正确；C项，该装置为洗气装置，导管口应该是长进短出，故不正确；D项，由教材中的实验可知制备乙酸乙酯的实验装置及药品都正确，故正确。考向三物质的分离、提纯与检验例3(2013·江苏高考下列依据相关实验得出的结论正确的是(A向某溶液中加入稀盐酸，产生的气体

17、通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，该溶液一定是碳酸盐溶液B用铂丝蘸取少量某溶液进行焰色反应，火焰呈黄色，该溶液一定是钠盐溶液C将某气体通入溴水中，溴水颜色褪去，该气体一定是乙烯D向某溶液中滴加KSCN溶液，溶液不变色，滴加氯水后溶液显红色，该溶液中一定含Fe2解析本题考查常见物质的检验，意在考查考生的化学实验能力。能使澄清石灰水变浑浊的气体可能为CO2或SO2，因此原溶液中的阴离子可能为CO、HCO、SO、HSO等，A项错误；焰色反应是元素的性质，焰色反应呈黄色的溶液含有Na，则可能是NaOH溶液或钠盐溶液，B项错误；能使溴水褪色的气体除了乙烯，还可以为SO2等，C项错误；向溶液中滴加KSCN溶液

18、，溶液不变色，则不含Fe3，滴加氯水后显红色，则是因为生成了Fe3，因此一定含有Fe2，D项正确。答案D物质检验的答题要领(1原则原理正确、现象明显、方法简单易行、试剂用量最少。(2要求解答物质检验的有关题目时，应按取样、操作、现象、结论的顺序描述。具体应做到：“先取样，后操作”。如果样品是固体，一般先用水溶解，配成溶液后再检验。要“各取少量溶液分别加入几支试管中”进行检验，不得在原试剂瓶中进行检验。要“先现象，后结论”。例如，向Na2CO3溶液中滴加盐酸，所观察到的现象应记录为“有气泡产生”或“有无色气体放出”，不能说成“碳酸钠和盐酸反应，放出二氧化碳”或“有无色的二氧化碳气体放出”。(3基

19、本步骤外观初步判断(固体、溶液中离子、气体的颜色等化学方法进一步确认(利用特征反应得出正确结论(根据现象做出判断。考查角度：物质的分离与提纯5(2013·新课标全国卷下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是(选项目的分离方法原理A分离溶于水中的碘乙醇萃取碘在乙醇中的溶解度较大B分离乙酸乙酯和乙醇分液乙酸乙酯和乙醇的密度不同C除去KNO3固体中混杂的NaCl重结晶NaCl在水中的溶解度很大D除去丁醇中的乙醚蒸馏丁醇与乙醚的沸点相差较大解析：选D本题考查物质的分离和提纯，意在考查考生运用有关原理解决问题的能力。 乙醇与水互溶，不能作萃取剂，A错误；乙酸乙酯与乙醇互溶，不能用分液的

20、方法分离，B错误；除去硝酸钾中的氯化钠可用重结晶的方法，是由于氯化钠在水中的溶解度受温度变化的影响较小，故C错误；乙醚和丁醇互溶，但沸点相差较大，可用蒸馏的方法进行分离，D正确。考查角度：物质的检验6. (2013·浙江高考现有一瓶标签上注明为葡萄糖酸盐(钠、镁、钙、铁的复合制剂，某同学为了确认其成分，取部分制剂作为试液，设计并完成了如下实验：已知：控制溶液pH4时，Fe(OH3沉淀完全，Ca2、Mg2不沉淀。该同学得出的结论正确的是(A根据现象1可推出该试液中含有NaB根据现象2可推出该试液中并不含有葡萄糖酸根C根据现象3和4可推出该试液中含有Ca2，但没有Mg2D根据现象5可推出

21、该试液中一定含有Fe2解析：选C本题考查了物质的推断，意在考查考生的分析推理能力。A项，由于试液中外加了NaOH和Na2CO3溶液，故不能确定原试液中是否含Na；B项，试液中有没有葡萄糖酸根，都无银镜产生；C项，滤液加氨水无沉淀，说明无Mg2，加Na2CO3有白色沉淀，说明有Ca2；D项，试液中有可能含有Fe2，也有可能只含有Fe3而不含Fe2。考向四气体的实验室制法例4(2014·江苏高考下列装置应用于实验室制氯气并回收氯化锰的实验，能达到实验目的的是(A用装置甲制取氯气B用装置乙除去氯气中的少量氯化氢C用装置丙分离二氧化锰和氯化锰溶液D用装置丁蒸干氯化锰溶液制MnCl2·

22、;4H2O解析浓盐酸与二氧化锰反应制氯气需要加热，不加热反应不能发生，A项错误；除去氯气中的少量氯化氢应用饱和食盐水，且导气管应长进短出，不能使用NaHCO3饱和溶液，否则会引入CO2杂质，B项错误；二氧化锰不溶于水，氯化锰溶于水，可用过滤的方法分离，C项正确；加热过程中氯化锰水解，直接蒸发溶剂，最终得不到所要产物，D项错误。答案C常见气体制备的“五装置”(1常见的气体发生装置(2常见的净化装置用于除去气体中的杂质气体(3常见的气体收集装置(4常见的量气装置通过排液法测量气体的体积(5常见的尾气吸收装置做有毒气体的实验时，应在通风橱中进行，并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等。实验中产生对环

23、境有污染的气体，必须进行处理。如图所示为常见的三种处理方法：考查角度：气体制备装置的选择7(2014·泰安一模能用如图所示装置制取、收集下述纯净气体的是(选项气体abcANO稀硝酸铜片蒸馏水BO2H2O2MnO2浓硫酸CNH3浓氯水生石灰浓硫酸DCl2浓盐酸MnO2饱和食盐水解析：选BNO与O2反应，不能用排空气法收集，A错误；MnO2催化H2O2分解生成O2，用浓硫酸干燥，向上排空气法收集，B正确；NH3能与H2SO4反应，不能用浓硫酸干燥NH3，C错误；MnO2与浓盐酸在加热条件下反应，D错误。考查角度：气体的净化、收集与尾气处理8(2014·天津高考实验室制备下列气体

24、时，所用方法正确的是(A制氧气时，用Na2O2或H2O2作反应物可选择相同的气体发生装置B制氯气时，用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体C制乙烯时，用排水法或向上排空气法收集气体D制二氧化氮时，用水或NaOH溶液吸收尾气解析：选A用过氧化钠和过氧化氢制备氧气时，均可采用固液不加热的制气体装置，A项正确；氯气溶于水生成盐酸和次氯酸，盐酸与碳酸氢钠溶液反应生成CO2，B项错误；制乙烯只能用排水法收集，因乙烯密度与空气密度接近，不能用排空气法收集，C项错误；不能用水吸收制取的二氧化氮尾气，因为二氧化氮与水生成硝酸和一氧化氮，一氧化氮不溶于水造成污染，D项错误。对应学生用书专题限时集训(十三一、选择

25、题(本题包括8小题，每小题5分，共40分1(2014·上海静安区一模改编以下物质保存方法错误的是(A浓硝酸(棕色瓶中B氢氟酸(塑料瓶中C白磷(水中D无水氯化钙(细口瓶中解析：选D无水氯化钙是固体，应保存在广口瓶中。2(2014·福建龙岩期末下列实验所用的试纸不能预先用蒸馏水润湿的是(A用品红试纸检验SO2B用淀粉碘化钾试纸检验Cl2C用红色石蕊试纸检验NH3D用pH试纸测定某溶液的pH解析：选D二氧化硫能使品红溶液褪色，故应先润湿，A错误；能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝的物质应具有氧化性，与碘化钾反应生成单质碘，从而使淀粉变蓝，所以在使用时预先用蒸馏水润湿，B错误；根据干燥的

26、红色石蕊试纸不可以检验气体酸碱性，因此红色石蕊试纸使用的第一步操作是用蒸馏水润湿，C错误；pH试纸测定溶液的酸碱性，若pH试纸用蒸馏水润湿，相当于对原溶液进行稀释，则溶液的酸碱性会减弱，D正确。3(2014·全国高考下列除杂方案错误的是(选项被提纯的物质杂质除杂试剂除杂方法ACO(gCO2(gNaOH溶液、浓H2SO4洗气BNH4Cl(aqFe3(aqNaOH溶液过滤CCl2(gHCl(g饱和食盐水、浓H2SO4洗气DNa2CO3(sNaHCO3(s灼烧解析：选BCO2可与NaOH溶液反应，浓硫酸可吸收水分，A项正确； NaOH溶液也可以与NH4Cl反应，且可能会引入NaOH杂质，B

27、项错误；Cl2在饱和食盐水中溶解度很小而HCl的溶解度很大，浓硫酸可吸收水分，C项正确；NaHCO3灼烧分解成Na2CO3，D项正确。4(2014·衡水期中在中学化学实验中使用的玻璃、陶瓷等仪器，在实验操作中不能承受温度的急剧变化，否则会引起安全事故。下列实验操作过程不是基于上述原因的是(A用排水法收集气体后，先移出导气管，后熄灭酒精灯B在用二氧化锰和浓盐酸制氯气时，在加入二氧化锰后应首先加入浓盐酸，然后再点燃酒精灯C在用固体氯化铵和氢氧化钙制取氨气结束后，将大试管从铁架台上取下置于石棉网上冷却后再洗涤D钠与水反应时，只能取黄豆粒大小的钠投入盛水的烧杯中反应解析：选D先移出导气管是为

28、了避免液体倒吸进入装置，引起装置炸裂，A正确；先加热再加入浓盐酸有可能引起温度骤变而使试管炸裂，B正确；若大试管取下后直接洗涤会因温度骤降而炸裂，C正确；钠与水反应剧烈，若钠体积过大会因为反应过于剧烈而引起爆炸，D错误。5(2014·武汉调研下列各项中“操作或现象”能达到预期“实验目的或结论”的是(选项操作或现象实验目的或结论A将氯水滴入品红溶液，品红溶液褪色证明氯气与水反应的产物有漂白性 B向FeBr2溶液中通入过量Cl2，溶液由浅绿色变成黄色氧化性：Br2> Fe3续表选项操作或现象实验目的或结论C在滴有酚酞的Na2CO3溶液中，加入BaCl2溶液后红色褪去证明Na2CO3

29、溶液中存在水解平衡D将浓硫酸滴到蔗糖表面，固体变黑膨胀证明浓硫酸具有酸性和脱水性 解析：选C将氯水滴入品红溶液，品红溶液褪色，有三种可能：(1Cl2使品红褪色；(2Cl2与水反应的产物中HCl或HClO或HClHClO共同作用使品红褪色；(3Cl2与H2O共同使品红褪色。故品红褪色不能得出氯气与水反应的产物有漂白性的结论，A错误；向FeBr2溶液中通入过量Cl2，溶液由浅绿色变成黄色，可能是发生了2BrCl2=Br22Cl，也可能是2Fe2Cl2=2Fe32Cl，只能证明Cl2的氧化性强，B错误；COH2OHCOOH，加入Ba2后，生成BaCO3，CO浓度减小，平衡逆向移动，碱性减弱，证明Na

30、2CO3溶液中存在水解平衡，C正确；只能证明浓硫酸具有脱水性，D错误。6双选(2014·全国高考下列叙述正确的是(A锥形瓶可用作加热的反应器B室温下，不能将浓硫酸盛放在铁桶中C配制溶液定容时，俯视容量瓶刻度会使溶液浓度偏高D用蒸馏水润湿的试纸测溶液的pH，一定会使结果偏低解析：选A、C将锥形瓶置于石棉网上可以加热，A项正确；室温下，浓硫酸可使铁钝化，B项错误；定容时，俯视容量瓶刻度，液面实际在刻度线以下，溶液浓度偏高，C项正确；当溶液本身呈中性时，D项操作对测量结果不产生影响，错误。7(2014·上海高考如图是用于干燥、收集并吸收多余气体的装置，下列方案正确的是(选项X收集

31、气体YA碱石灰氯化氢水B碱石灰氨气水C氯化钙二氧化硫氢氧化钠D氯化钙一氧化氮氢氧化钠解析：选C该装置中采用向上排空气法收集，说明该气体密度大于空气，且该气体和空气中成分不反应，用固体干燥剂干燥，则该气体和干燥剂不反应。碱石灰呈碱性，能和HCl反应，所以HCl不能用碱石灰干燥，A错误；氨气密度小于空气，应该采用向下排空气法收集，B错误；二氧化硫密度大于空气且常温下和空气中成分不反应，氯化钙和二氧化硫不反应，所以能用氯化钙干燥，C正确； 常温下NO和氧气反应生成红棕色气体二氧化氮，D错误。8(2014·重庆高考下列实验可实现鉴别目的的是(A用KOH溶液鉴别SO3(g和SO2B用湿润的碘化

32、钾淀粉试纸鉴别Br2(g和NO2C用CO2鉴别NaAlO2溶液和CH3COONa溶液D用BaCl2溶液鉴别AgNO3溶液和K2SO4溶液解析：选CSO2和SO3都能与KOH溶液反应且反应现象几乎相同，不能鉴别，A项错误；Br2和NO2都是红棕色气体且具有强氧化性，都能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝，B项错误；CO2通入NaAlO2溶液中出现白色沉淀，通入CH3COONa溶液中不反应，可以鉴别，C项正确；BaCl2与AgNO3溶液反应生成AgCl白色沉淀，与K2SO4溶液反应生成BaSO4白色沉淀，D项错误。二、非选择题(本题包括3小题，共60分9(20分下面是中学化学中常用玻璃仪器组成的实验装置图

33、(根据需要可在其中加入液体或固体。请回答下列问题：(1能用作干燥氨气的装置有_(填字母。(2既能用于收集氯气又能用于收集一氧化氮气体的装置有_(填字母。(3在氯气和铁反应实验中，能添加在制氯气和反应装置之间以除去氯气中氯化氢等杂质气体的装置有_(填字母。(4能用于乙烯与溴水反应制1,2­二溴乙烷的实验装置有_(填字母。(5为比较Fe3和Cu2对H2O2分解的催化效果，某同学设计了如图所示的实验。可通过观察_现象来定性比较得出结论。有同学提出将CuSO4改为CuCl2更为合理，其理由是_，你认为还可以作何改进？_。解析：(1干燥氨气需要用固体干燥剂碱石灰，故只能用球形干燥管D或U形干燥

34、管E。(2收集氯气可用向上排空气法或排饱和食盐水法，而收集NO只能用排水法，不能用排空气法，因其易与空气中O2反应，故既能用于收集氯气又能用于收集一氧化氮气体的装置只有B和C。(3根据题意，需要添加一个洗气瓶，故选A。(4将乙烯缓缓通入盛有溴水的洗气瓶中即可完成，故选用装置A。(5两溶液中所加溶质的阳离子和阴离子都不同，为防止阴离子差异对实验产生干扰，可选取阴离子相同的溶质。答案：(1D、E(2B、C(3A(4A(5反应产生气泡快慢或反应完成的先后或试管壁的冷热程度控制阴离子相同，排除阴离子的干扰将FeCl3改为Fe2(SO4310(20分(2014·潍坊一模化学实验在化学学习中具有

35、重要的作用。(1下列与实验有关的叙述正确的是_(填序号。氨水、浓硝酸和溴化银都必须存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中容量瓶、分液漏斗、酸(碱式滴定管等仪器在使用前都必须检验是否漏水用稀盐酸即可鉴别Na2SiO3、NaHCO3、NaAlO2、Na2SO4四种溶液乙酸与乙醇的混合液可用分液漏斗进行分离用托盘天平准确称取29.25 g NaCl固体，配制500 mL 0.5 mol·L1 NaCl溶液(2实验室用Fe2O3与CO反应来制取单质Fe。请按气流方向连接下列所有装置(每种装置只允许使用一次，合理的顺序为A_。装置C的作用是_。解析：(1氨水呈碱性，不能放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中，错

36、误；容量瓶、分液漏斗、酸(碱式滴定管等仪器在使用前都必须检验是否漏水，正确；将稀盐酸分别滴入Na2SiO3、NaHCO3、NaAlO2、Na2SO4四种溶液中，产生的现象分别为产生白色沉淀、产生气体、先产生白色沉淀后消失、无现象，可以鉴别，正确；乙酸与乙醇互溶，不能用分液漏斗进行分离，应用蒸馏法分离，错误；托盘天平的精确度为0.1 g，不能用托盘天平准确称取29.25 g NaCl固体，错误。(2根据实验目的和实验原理进行分析；本实验的目的为用Fe2O3与CO反应来制取单质Fe，分析题给装置知，在装置A中CO和CO2的混合气体通过NaOH溶液，CO2被吸收，可提供还原剂CO，但CO中含有水蒸气

37、，Fe2O3与CO反应需要加热，所以先通过装置E中的浓硫酸除去水蒸气，CO气体有毒，必须进行尾气处理，用点燃的方法，选装置D，但氧化产物CO2的存在，影响CO的点燃，必须先用装置C中的氢氧化钠溶液除去尾气中CO2，合理的顺序为EBCD；装置C的作用是除去CO中的CO2，有利于点燃CO。答案：(1(2EBCD除去CO中的CO2，有利于点燃CO11(20分(2014·山东高考工业上常利用含硫废水生产Na2S2O3·5H2O，实验室可用如图所示装置(略去部分夹持仪器模拟生产过程。烧瓶C中发生反应如下：Na2S(aqH2O(lSO2(g=Na2SO3(aqH2S(aq(2H2S(aqSO2(g=3S(s2H2O(l(S(sNa2SO3(aqNa2S2O3(aq(1仪器组装完成后，关闭两端活塞，向装置B中的长颈漏斗内注入液体至形成一段液