数学人教版五年级下册《整数加法运算定律推广到分数加法》教学设计_第1页
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文档简介

1、整数加法运算定律推广到分数加法教学设计教学内容：人教版五年级下册教材第98页例2。教学目标：1 .理解整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。2 .会运用加法交换律、结合律进行分数加法的简便计算。3 .激发主动探究的学习欲望，感受学习数学的乐趣。教学重点：会进行分数加法的简便计算。教学难点：灵活运用加法交换律、结合律进行分数加法的简便计算。一、复习导入1 .计算下面各题，看谁算得又对又快。13+75+25+871.5+3.8+6.212-3.5-6.52 .复习用字母表示整数加减法的运算定律。学生叙述，教师用课件由示：加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)减法

2、性质：a-b-c=a-(b+c)二、新知探究教学例2课件由示例2的两组算式例2.计算并在。里填运算符号。7557(1)学生先计算，得由每组算式左右两边结果相等的结论。(2)让学生观察左右数的特点。(3)引导学生归纳得由：整数加法的交换律.结合律对分数加法同样适用。(4)揭示课题：这就是我们今天要学习的整数运算定律推广到分数(5)对应练习：1.在口里填上合适的数。744r=1055(6)利用运算定律计算：(指名学生回答，教师板演)52工61212(7)上述计算中，同学们运用了加法的结合律，把同分母分数J与1,1与2结合起来，很快得生了结果。121233(8)对应练习：完成教材第98页“做一做”第二题。(学生汇报，教师播放多媒体)三、巩固练习(教师播放课件上的题，学生练习)四、课堂小结：今天的学习，你学到了什么？五、布置作业：练习二十五5题，7题。六、板书设计整数运算定律推广到分数例2:2.1C-7557(-1)-(O2(1-)344<J3443552工61212=5（匚工）612125 17=r+6 12127 4=r8 6二3212121&

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