部编人教版三年级语文下册《习作四 我做了一项小实验》教学课件PPT优秀课堂课件

1、习作：我做了一项小实习作：我做了一项小实验验部编人教版 语文 三年级 下册我做过瓶子赛跑的实验。我做过筷子神力的实验。我做过带电的报纸的实验。我做过胡椒粉与盐巴的分离实验。我做过带电气球的实验。我做过漂浮的针的实验。实验名称实验名称：实验准备实验准备：实验过程实验过程： 第一步第一步， 第二步第二步， 第三步第三步，实验结果实验结果：实验记录实验记录表表1.1.制作简单实验记录卡，帮助回忆实验情境制作简单实验记录卡，帮助回忆实验情境。2.2.用上表示先后顺序的词语，将实验经过写用上表示先后顺序的词语，将实验经过写清清 楚、写具体楚、写具体。例如：先例如：先然后然后接着接着3.3.在描写实验过程

2、中加上自己的感受和想法在描写实验过程中加上自己的感受和想法。实验名称实验名称： 让纸屑跳让纸屑跳舞舞实验准备实验准备： 一张纸、一把塑料尺子、一块毛面布一张纸、一把塑料尺子、一块毛面布料料实验过程实验过程：第一步第一步， 将纸片撕成一厘米大小的纸将纸片撕成一厘米大小的纸屑屑第二步第二步， 用塑料尺在毛面布料上摩擦一段时用塑料尺在毛面布料上摩擦一段时间间第三步第三步， 将摩擦过的尺子慢慢靠近纸屑，上下移将摩擦过的尺子慢慢靠近纸屑，上下移动动实验结果实验结果：纸屑跟着尺子舞动起纸屑跟着尺子舞动起来来实验记录实验记录表表实验要开始了，我将准备好的直尺、毛面布料实验要开始了，我将准备好的直尺、毛面布料

3、、 小纸片放在桌子上。小纸片放在桌子上。首先首先，我将小纸片撕成一厘米左，我将小纸片撕成一厘米左右右 的纸屑，放在盘子里。的纸屑，放在盘子里。接着接着，我拿起尺子和毛面布料，我拿起尺子和毛面布料进进 行摩擦，感到尺子微微发热时，将它靠近纸屑，并上行摩擦，感到尺子微微发热时，将它靠近纸屑，并上下下 缓慢移动。缓慢移动。奇迹在此时发生了奇迹在此时发生了，小纸屑跟着尺子动了，小纸屑跟着尺子动了起起 来。来。“真是太神奇了！真是太神奇了！”我兴奋地喊出声来我兴奋地喊出声来。听说牙签会游泳听说牙签会游泳， 我对此很好奇我对此很好奇， 于是于是决决 定做一个小实验定做一个小实验。实验前实验前，我准备了两根

4、牙签、一瓶水、我准备了两根牙签、一瓶水、两两 个盘子、一块肥皂和一块方糖个盘子、一块肥皂和一块方糖。实验开始了实验开始了, , 第一次实验的时候第一次实验的时候, , 我先拿起我先拿起一一 瓶水瓶水, , 打开盖子打开盖子, , 然后把水倒进盘子里然后把水倒进盘子里， 再拿再拿起起 一块方糖一块方糖, , 把方糖放进了水中。接着把方糖放进了水中。接着, , 拿起了拿起了一一 根牙签根牙签, , 也放进水里。牙签离方糖越来越近也放进水里。牙签离方糖越来越近, , 像像 是在玩抓人游戏一样是在玩抓人游戏一样, , 把方糖给捉住了把方糖给捉住了。加上这些表示加上这些表示顺序顺序的词后，的词后，能能

5、将将过程过程写得写得更详细更详细！紧接着我又做了第二次实验紧接着我又做了第二次实验, , 跟第一次一样跟第一次一样， 只是把方糖变成了肥皂。只见牙签离肥皂越来只是把方糖变成了肥皂。只见牙签离肥皂越来越越 远远。是什么原因让牙签在水中出现了如此神奇的运是什么原因让牙签在水中出现了如此神奇的运动动 呢呢？将自己的将自己的疑问疑问写出来，表现写出来，表现了了 小小作者在实验中的作者在实验中的真实感受真实感受。原来原来， 把方糖放入水盆中时把方糖放入水盆中时， 方糖会吸收方糖会吸收一一 些水分些水分， 所以会有很小的水流往方糖的方向流所以会有很小的水流往方糖的方向流， 而牙签也跟着水流移动。但是而牙签

6、也跟着水流移动。但是， 把肥皂投入把肥皂投入水水 中时中时， 水的表面张力比较强水的表面张力比较强， 所以会把牙签所以会把牙签向向外推外推。结尾点明实验原理结尾点明实验原理。可以交换读一 读，评一评哦！看看实验过 程有没有写 清楚。或者有没有 使用不当的 词语。乐以忘乐以忘忧忧心灰意心灰意冷冷黯然神黯然神伤伤忸怩不忸怩不安安乐乐陶乐乐陶陶陶无地自无地自容容哀毁骨哀毁骨立立惊恐万惊恐万状状恐慌万恐慌万状状神采飞神采飞扬扬撕心裂撕心裂肺肺愁眉锁愁眉锁眼眼椎心饮椎心饮泣泣怅然若怅然若失失眉欢眼眉欢眼笑笑悲不自悲不自胜胜谈虎色谈虎色变变赫然而赫然而怒怒汗不敢汗不敢出出怡然自怡然自得得一分钟，两分钟，三

7、分钟一分钟，两分钟，三分钟.半个小时过半个小时过去去 了，我揉了揉发酸的眼睛，白兰花还是那么白，了，我揉了揉发酸的眼睛，白兰花还是那么白，一一 点变化都没有。点变化都没有。我想：是我的步骤不对，还是红我想：是我的步骤不对，还是红墨墨 水的浓度不够呢水的浓度不够呢？清脆的上课铃刚止住，马老师清脆的上课铃刚止住，马老师抱着抱着一大堆毛皮子一大堆毛皮子、 丝绸帕、玻璃棍、橡胶棒等东西，丝绸帕、玻璃棍、橡胶棒等东西，快步地快步地走进教室。走进教室。同同 学们都学们都睁大眼睛睁大眼睛望着这位望着这位魔术师般的科学老师魔术师般的科学老师，不知，不知道道 他这堂课又变什么样的戏法。只见他他这堂课又变什么样的戏法。只见他不动声色地不动声色地在讲在讲台台 上放下东西后，上放下东西后，拿起拿起粉笔在黑板上写了一个粉笔在黑板上写了一个“电电”字字。我们开始动手操作了。我们开始动手操作了。首先首先我将蜡烛点燃，我将蜡烛点燃，接接 着再将着再将白纸卡在展示台上，作为屏幕；白纸卡在展示台上，作为屏幕；然后然后拿出拿出凸凸 透镜放在白纸和蜡烛中间。透镜放在白纸和蜡烛中间。当这三样东西刚好