窗前的红气球 教案教学设计_第1页
窗前的红气球 教案教学设计_第2页
窗前的红气球 教案教学设计_第3页
窗前的红气球 教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、窗前的红气球 教案教学设计一、教学目的：1、正确流利有感情地朗读课文，体会学生之间的真切情意。2、正确认读本课11个生字。3、懂得珍惜友谊。二、设计理念：本课采用个性化教学，以学生原有的知识经历为根底展开教学，结合学生生活体验通过创设情景，激发学生的阅读兴趣，引领学生以读悟情，设计充分尊重学生的独特感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教师的讲解，让学生的独立考虑取代统一答案，实现主体的独立性、主动性和创造性教育，促进学生情感的自我开展，整个过程为张扬学生个性激发学生灵性效劳。三、教学过程：一、课前准备：师生同唱?歌声与微笑?二、情境导入：请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下，看

2、看谁笑得最美，带着你的微笑，我们一起学习第17课。出示课件。创设情境、给学生一个宽松、和谐的学习气氛。三、初读课文，主动识字。1、自由读课文，读时要多和生字娃娃打招呼。2、假设你的小伙伴读得好你会怎么做？读得不好你会怎么做？同桌合作读课文。谁得到了小伙伴的帮助？你感觉怎么样？(倾听习惯和才能的培养，不仅能有效促进学生之间互相借鉴、深化考虑、而且还能让学生渐渐学会彼此尊重、彼此理解、彼此欣赏。)3、抢读生词：戈里亚病床医院规定呆呆地突然挨着卡佳4、同桌互读。5、开火车读词语。6、再读课文，边读边想，这篇课文写了戈里亚的一件什么事？四、巧设情境，激发情感，感悟体验。1、自由读一、二段，说一说这篇课

3、文写了戈里亚的一件什么事？什么叫传染病？你知道的传染病有哪些？2、出示课件，学生认读词语：一张病床、一扇窗户、一角天空。戈里亚每天看到的只有这些，你能用这些词语来说说戈里亚此时的情形吗？语文课堂要富有浓浓的生命气息，需教师做有心人，擅长开掘并引领孩子们去品读、去感受、去体验教材中蕴含的情感。3、指导朗读，读出戈里亚的孤独、寂寞和无助。4、突然又有什么事情发生了呢？戈里亚的心情又有了怎样的变化？大家自由读3至5段。5、指导朗读，读出戈里亚得快乐和兴奋。戈里亚有了小伙伴的问候，不再孤独寂寞，他快乐地笑了。五、联络实际，升华情感、想象创造。还记得我们班的XXX同学吗？他得了白血病，此时正在天津的一所大医院里承受治疗，他此时也和戈里亚一样孤独、寂寞，你想对他说点什么？课堂不是以知识为中心的单纯的教教材，而是以学生开展为中心的用教材教。教师可以联络生活实际，展开思维和思维的碰撞、心灵与心灵的沟通、情感与情感的激

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论