小学英语课件林小英12_Unit3my_friends

1、My Friends 阳坡小学阳坡小学 林小英林小英 My Friends教学目标与要求：教学目标与要求：1. 能听懂、会说能听懂、会说Happy birthday to you!This is for you.How old are you?Im.How many?并能在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。并能在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。2.能听说、认读能听说、认读1-10的数字和的数字和music ,science, sports, computer game, painting这些单词。这些单词。3.能听懂所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。能听懂所学的指示语，并

2、能按照指令做出相应的动作。教学内容Part One Lets learnPart Two Lets do教学内容分析教学内容分析1.Lets learn 本部分主要学习My friend/He/She likes这个句型，并能听说认读music ,science, sports, computer game, painting这些单词。2.Lets do 本部分是让学生根据指令作出相应的动作，如listen to music , do sports。教学目标：教学目标：能听辨录音中的单词能听辨录音中的单词 music, science, sports, painting, computer g

3、ame，并能正确的跟读、朗读，并能正确的跟读、朗读单词，读准单词，读准sports,science的发音，读准升降调。的发音，读准升降调。能听懂所学的指示语，如能听懂所学的指示语，如listen to music, do sports等，并能按照指令做出相应的动作。等，并能按照指令做出相应的动作。能听懂会说能听懂会说My friend/He/She likes这个句型，并这个句型，并能在恰当的情境中用此句型介绍朋友的爱好。能在恰当的情境中用此句型介绍朋友的爱好。教学重点、难点：重点：让学生掌握有关爱好的单词：music, science, sports, painting, computer

4、game。掌握My friend/He/She likes.这个句型。难点：让学生读准sports, science 的发音。让学生会区分like 和likes 的用法。学情分析：小学生年龄特征依赖性强模仿性强好奇性强小学生易动，有些同学容易开小差。教学方法：教法：直观教学法学法：模仿练习游戏竞赛法自主练习师生共同参与教学过程：复习巩固过程新授部分巩固新知部分复习巩固：复习巩固：Make the dialogues like usual：T: Hello,I like English.What do you like?S: I like Chinese.T:(转向全班）He/She likes

5、 chinese.新授部分：新授部分：1. 利用下面图片学习利用下面图片学习music, science, sports, painting, computer game 这些单词。这些单词。I like music. She likes music.I like science.He likes science.I like sports.She likes sports.I like painting.He likes painting.新授部分：新授部分：1. 利用下面图片学习利用下面图片学习music, science, sports, painting, computer game

6、这些单词。这些单词。2.多种形式认读单词和掌握句型。多种形式认读单词和掌握句型。1)老师领读单词。老师领读单词。2)让学生看着黑板上的图片读出单词。让学生看着黑板上的图片读出单词。3)老师出示单词卡，让学生认读，并把它们贴在相老师出示单词卡，让学生认读，并把它们贴在相应的图片下面。应的图片下面。新授部分：新授部分：4）让学生听）让学生听ChenJie and Mike的对话，并跟读。的对话，并跟读。5）让学生说说自己朋友的爱好。）让学生说说自己朋友的爱好。3.学习并练习学习并练习Lets do 的内容。的内容。1）教师边说单词边做动作，帮学生巩固词组）教师边说单词边做动作，帮学生巩固词组listen to music , do sports的中文意思。的中文意思。2）让学生听录音跟读单词，并作出相应动作。）让学生听录音跟读单词，并作出相应动作。 Lets do：Show me 1 and 2. Show me 3 and 4. Show me 5 and 6. Show me 7 and 8. Show me 9 and 10. five six seven eight How many fingers?one two three fournine ten Lets sing ：Happy bir