2019四年级下册数学试题乘法运算律及简便计算苏教版精品教育

1、精选优质文档-倾情为你奉上乘法交换律、结合律和分配律用字母表示 乘法交换律：（ ） 乘法结合律：（ ） 乘法分配律：（ ）1、 在里填合适的数，在里填上合适的运算符号。48271=48 12031=45（273）=（）73 （125）=47（8）（48+35）4=48+35 4627+5427=（）27128101=（） 7239+39=（）2、 把得数相等的两个算式用线连一连。125308 30（1258）137113+87137 （a+b）134125（30+8） 12（425）134a+b134 （113+87）1374825 5310+4910（53+49）10 12530+12583

2、、 下面每组式子中，哪道式子的计算较简便？把算式前面的序号填在括号里。（1） （36+64）13 3613+6413 （ ）（2） 13515+6515 （135+65）15 （ ）（3） 10145 10045+145 （ ）（4） 125842 125800+12540+1252 （ ）4、 用简便方法计算。2574 2512516 7899+78 26301125（80+8） 125（808） 25（40-4） 8119+1919运算定律加法交换律：ab = 加法结合律：（ab）c = 乘法交换律：ab = 乘法结合律：（ab）c = 乘法分配律：（ab）c = （ab）c = 其它性质

3、abc = 可以变化顺序abc = 可以加起来一起减a（bc）= 括号前是减号，去掉后变符号a（bc）= 括号前是加号，去掉后不变符号abc = 可以变化顺可以abc = 可以乘起来一起除abc = 可以变化顺序abc = 可以变化顺序例题： 7876838277807985【练习】995996997998999 646258576356例题：20199201919919 【练习】18298399849998例题： 3254612554 537（543163）57 42517228【练习】873223872732 328（284172） 523（175123） 5124456教师范读的是阅读教

4、学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时

5、,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。例题： 2400（68） 900254 48032死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心