高考政治主观题答题技巧（课堂PPT）

1、1一、高考政治主观性试题学生得分偏一、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因低的主要原因1、审题不清，答错答题的范围，即答非所问审题不清，答错答题的范围，即答非所问。例如，题目要求。例如，题目要求用经济常识的有关知识来回答，有些学生却用政治常识甚至哲用经济常识的有关知识来回答，有些学生却用政治常识甚至哲学常识的知识来回答；题目要求用唯物辩证法的有关知识来回学常识的知识来回答；题目要求用唯物辩证法的有关知识来回答，有些学生却用辩证唯物论的知识来回答。答，有些学生却用辩证唯物论的知识来回答。 2、张冠李戴，答案前后不对应张冠李戴，答案前后不对应。这在哲学试题中表现得尤为突。这在哲学试题中表现得尤

2、为突出。例如，前面用矛盾的普遍性原理后面却用具体问题具体分出。例如，前面用矛盾的普遍性原理后面却用具体问题具体分析的方法论与其相对应；前面用矛盾的特殊性原理后面却用一析的方法论与其相对应；前面用矛盾的特殊性原理后面却用一切从实际出发的方法论与其相对应等等。切从实际出发的方法论与其相对应等等。3、盲目调用知识，没有使用政治学科专业术语答题，而是使盲目调用知识，没有使用政治学科专业术语答题，而是使用文学化、生活化的语言答题。用文学化、生活化的语言答题。例如，有些学生在回答通货膨例如，有些学生在回答通货膨胀时不是说国家发行的纸币量多了，而是说国家把钱发多了；胀时不是说国家发行的纸币量多了，而是说国家

3、把钱发多了；物质决定意识说成物质决定想法；国家职能说成国家做事等。物质决定意识说成物质决定想法；国家职能说成国家做事等。2 5.思维混乱，文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性，出现思维混乱，文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性，出现“会而不对会而不对”、“对而不全对而不全”、“全而不准全而不准”的现象。的现象。简而言之简而言之1、基础知识未落实：、基础知识未落实：概念界定不清概念界定不清判断失误；判断失误；观点理解不透观点理解不透迁移失败；迁移失败；知识表述不全知识表述不全要点缺失；要点缺失；人文通识不广人文通识不广思维失活。思维失活。2、常规能力未到位：、常规能力未到位：无法提炼有效信息无法提炼

4、有效信息茫然失措，切题困难茫然失措，切题困难不能形成有机联不能形成有机联系系思路不清，运用失当；思路不清，运用失当；没有结合热点分析没有结合热点分析东拉西扯，东拉西扯，要点不显；要点不显；难以形成稳定观点难以形成稳定观点观点游离，点睛缺失观点游离，点睛缺失3、解题未掌握：、解题未掌握：命题特点不清命题特点不清定位不准；定位不准；问题要求不明问题要求不明破题不易；破题不易；答题过程不白答题过程不白思路不顺；思路不顺；答题套路不熟答题套路不熟得分不高得分不高4、书写潦草，难以评判；书写潦草，难以评判；术语不准，辞不达意术语不准，辞不达意逻辑混乱，逻辑混乱，层次不清。层次不清。4.使用专业术语不规范

5、，导致文字表达不准确，甚至表述错误。使用专业术语不规范，导致文字表达不准确，甚至表述错误。例如，人民民主专政写成人民民主专制；矛盾的斗争性说成是矛例如，人民民主专政写成人民民主专制；矛盾的斗争性说成是矛盾的战斗性；经济效益的提高写成利润的提高等等。盾的战斗性；经济效益的提高写成利润的提高等等。3 二、主观题答题的一般步骤二、主观题答题的一般步骤1、要弄清试题的设问对所考查的知识范围的限定、要弄清试题的设问对所考查的知识范围的限定 知识类别：经济、政治、哲学知识类别：经济、政治、哲学 知识形态：微观、中观、宏观知识形态：微观、中观、宏观第一步：审设问第一步：审设问宏宏观观例：例：哲哲学学中观（唯

6、物论）中观（唯物论）中观（辩证法）中观（辩证法）中观（认识论）中观（认识论）中观（唯物史观）中观（唯物史观）中观（价值观）中观（价值观）微观（世界物质性原理）微观（世界物质性原理）微观（物质与意识的辩证关系）微观（物质与意识的辩证关系）微观（发挥主观能动性与尊重微观（发挥主观能动性与尊重客观规律相结合）客观规律相结合）中4 2、明确问题角度（指向）：、明确问题角度（指向）： 单一型：是什么、为什么、怎么办单一型：是什么、为什么、怎么办 复合型：谈认识、作分析复合型：谈认识、作分析角度不同回答就不同：角度不同回答就不同：如果是要求根据材料如果是要求根据材料归纳问题、道理或者要求分析材料所体现的归

7、纳问题、道理或者要求分析材料所体现的某一知识某一知识等，是要求回答等，是要求回答“是什么是什么”； “是什么是什么”主要从主要从“现象现象”“”“道理道理”“”“依据依据”“”“问题问题”等角度入手。等角度入手。如果是要求运用某个知识如果是要求运用某个知识分析说明材料分析说明材料，则是要求回答，则是要求回答“为什为什么么”； “为什么为什么”则从则从“必要性必要性”“”“重要性重要性”“”“意义意义”“”“作作用用”等角度去回答。等角度去回答。 如果是要求针对材料提供的信息探讨措施、提出建议如果是要求针对材料提供的信息探讨措施、提出建议等，则是要等，则是要求回答求回答“怎么办怎么办”。 “如何

8、做如何做”应该从应该从“措施措施”“”“对对策策”“”“启示启示”“”“解决解决”“”“处理处理”等角度解答。等角度解答。 53、明确设问主体：设问的主体不同，答题的方向、明确设问主体：设问的主体不同，答题的方向就不同。一般来说，就不同。一般来说，（1）经济常识经济常识的主体通常有的主体通常有国家、政府、企业国家、政府、企业(经营者经营者)、个人个人(消费者、劳动者消费者、劳动者)等。等。（2）政治常识政治常识的主体通常有的主体通常有国家、政府、党、政协、国家、政府、党、政协、公民、人大代表公民、人大代表等。等。另外，试题中的相关材料也可能成为设问的主体。另外，试题中的相关材料也可能成为设问的

9、主体。【示例】【示例】2013北京文综，北京文综，38(4)为了保护和节约水资源，为了保护和节约水资源，某校学生会正在草拟倡议书，向同学们征集倡议。结合某校学生会正在草拟倡议书，向同学们征集倡议。结合政治生活政治生活中关于中关于公民公民的相关知识，请你提出两条倡议，的相关知识，请你提出两条倡议，要求有不同的理论依据。要求有不同的理论依据。精析精析设问主体是公民，答案组织一定不能偏离设问主体是公民，答案组织一定不能偏离“主主体体”公民公民这个方向。这个方向。64.要审设问内容，包括问题的内容、客体、要审设问内容，包括问题的内容、客体、手段和过程手段和过程7 主观性试题的解答，要强调首先审清设问目

10、标，主观性试题的解答，要强调首先审清设问目标，再审材料，这样有利于提高阅读材料的针对性，再审材料，这样有利于提高阅读材料的针对性，避免解题的盲目性，为解题赢得时间。避免解题的盲目性，为解题赢得时间。 读材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信读材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信息。综合各层次内在联系，明白材料所表达的核心思想，感悟命息。综合各层次内在联系，明白材料所表达的核心思想，感悟命题老师究竟要告诉我们什么？对所表达的信息是题老师究竟要告诉我们什么？对所表达的信息是“肯定肯定”或或“否否定定”？是？是“褒褒”是是“贬贬”？即是要整体感知？即是要整体感知。对

11、材料内容在审析对材料内容在审析中要求做到：中要求做到：第一、弄清每则材料有几层含义，主旨是什么，有哪些关键词。第一、弄清每则材料有几层含义，主旨是什么，有哪些关键词。第二、结合设问对材料进行理论思考，回归教材第二、结合设问对材料进行理论思考，回归教材 。第三、弄清各材料的内在联系，概括、归纳其反映的问题。第三、弄清各材料的内在联系，概括、归纳其反映的问题。 第二步：要审清材料第二步：要审清材料8 例如：例如： 材料一：材料一： 国民经济各部门存在密切联系。国民经济各部门存在密切联系。据测算，建设据测算，建设1公里公里高速公路要消耗钢材高速公路要消耗钢材500-1500吨、水泥吨、水泥4000-

12、12000吨，平均吨，平均消耗沥青消耗沥青1900吨。新增吨。新增100亿元投资将带动亿元投资将带动400亿元的投资规亿元的投资规模。在建设周期内每亿元高速公路建设可创造就业岗位模。在建设周期内每亿元高速公路建设可创造就业岗位3900个。个。2009年，我国铁路建设投资年，我国铁路建设投资6000亿元，消耗钢材亿元，消耗钢材3000万吨、万吨、水泥水泥1.2亿吨，可创造亿吨，可创造600万个就业岗位，对经济增长的拉动可万个就业岗位，对经济增长的拉动可达达1.5个百分点。个百分点。 材料二、材料二、 交通运输是交通运输是制约制约西南地区经济西南地区经济发展发展的主要因素的主要因素，四，四川省针对

13、其在西南地区的区位特点和省情，在建设西部经济发川省针对其在西南地区的区位特点和省情，在建设西部经济发展高地的过程中，着力打造贯通南北，链接东西，通江达海的展高地的过程中，着力打造贯通南北，链接东西，通江达海的西部综合交通枢纽。西部综合交通枢纽。2008年四川省境内新开工铁路建设项目投年四川省境内新开工铁路建设项目投资规模资规模1087亿元，开工建设高速公路项目总投资亿元，开工建设高速公路项目总投资767亿元。亿元。2009年四川省交通建设预计完成投资年四川省交通建设预计完成投资580亿元。亿元。 设问：设问： 运用普遍联系的观点，分析说明四川省打造西部综运用普遍联系的观点，分析说明四川省打造西

14、部综合交通枢纽的合交通枢纽的正确性正确性。（。（10分）分）9 材料一有两个层次。第一句是第一个层次，是这则材料的核材料一有两个层次。第一句是第一个层次，是这则材料的核心，后面的文字材料是第二个层次，是对第一个层次的具体心，后面的文字材料是第二个层次，是对第一个层次的具体说明。两个层次所体现的核心词是说明。两个层次所体现的核心词是“联系联系”，设问目标要求设问目标要求分析说明这样做的正确性，这属于分析说明这样做的正确性，这属于“为什么为什么”题型，对应的题型，对应的教材理论知识点是教材理论知识点是“事物的联系具有普遍性、客观性事物的联系具有普遍性、客观性”，所，所以必须尊重联系，不难理解参考答

15、案：以必须尊重联系，不难理解参考答案： “事物的联系具有普遍性、客观性。四川省针对其在西事物的联系具有普遍性、客观性。四川省针对其在西 南地区的区位特点和省情，发挥交通建设的带动南地区的区位特点和省情，发挥交通建设的带动 的作用，正确地认识和把握了事物的联系的作用，正确地认识和把握了事物的联系”。10 材料二也是两个层次。第一句是第一个层次，材料二也是两个层次。第一句是第一个层次，“交交通运输是通运输是制约制约西南地区经济西南地区经济发展发展的主要因素的主要因素”是这是这则材料的核心思想。第二、三句为第二个层次，说则材料的核心思想。第二、三句为第二个层次，说近两年来四川省加大对交通运输基础设施

16、的投入。近两年来四川省加大对交通运输基础设施的投入。两个层次是在强调，通过加强东西南北的联系来推两个层次是在强调，通过加强东西南北的联系来推动西南地区经济发展。关键词有动西南地区经济发展。关键词有“联系联系”与与“发发展展”，加强，加强“联系联系”推动推动“发展发展”。对应教材知识。对应教材知识点点“由于事物的联系推动了事物的发展由于事物的联系推动了事物的发展”与与“人们人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系的具体联系”。 参考答案：参考答案：“事物的普遍联系和相互作用，推动事物的普遍联系和相互作用，推动着事物的发展。人们可以根据

17、事物的固有联系改变着事物的发展。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。四川省打造西部事物的状态，建立新的具体联系。四川省打造西部综合交通枢纽，将会创造新的优势，进一步推动四综合交通枢纽，将会创造新的优势，进一步推动四川和区域的经济社会发展川和区域的经济社会发展”。 11 第三步：调用知识（知识迁移）第三步：调用知识（知识迁移） 1 1、依据关键词，直接调用（关键词本身是学科基、依据关键词，直接调用（关键词本身是学科基本概念，则直接调用）本概念，则直接调用） 2 2、把握知识联系，联系调用（依据关键词，通过、把握知识联系，联系调用（依据关键词，通过演绎、推导，找到可用知识）

18、演绎、推导，找到可用知识） 3 3、概括具体信息，归纳调用（关键词比较具体，、概括具体信息，归纳调用（关键词比较具体，与学科理论不能直接对应与学科理论不能直接对应则先归纳再调用）则先归纳再调用） 4 4、依据设问，有效调用（知识调用要根据设问的、依据设问，有效调用（知识调用要根据设问的要求，有的放矢地调用，反对盲目堆砌和过度引申）要求，有的放矢地调用，反对盲目堆砌和过度引申）12 第四步：确定答题思路第四步：确定答题思路 1 1、确定大逻辑：要点之间的逻辑，包、确定大逻辑：要点之间的逻辑，包括有几个要点，要点之间如何排列；括有几个要点，要点之间如何排列； 2 2、确定小逻辑：要点自身的逻辑，即

19、、确定小逻辑：要点自身的逻辑，即要点如何展开，包括有几个关键词，如何要点如何展开，包括有几个关键词，如何排列。排列。13 第五步：写答案第五步：写答案 1 1、层次分明，要点序号化、层次分明，要点序号化反对不分段落层次的反对不分段落层次的“一块板一块板” 2 2、表述准确，语言学科化、表述准确，语言学科化反对使用文学化、生活化语言。答反对使用文学化、生活化语言。答案内容讲理论深度、语言才有有学科性案内容讲理论深度、语言才有有学科性切忌缺乏理论支撑的切忌缺乏理论支撑的“口语化口语化”现象。要将材料中的信息与教材理论观点进行有效整现象。要将材料中的信息与教材理论观点进行有效整合，语言要具有学科性特

20、点。（有血有肉）合，语言要具有学科性特点。（有血有肉） 3 3、逻辑严密，表述简洁化、逻辑严密，表述简洁化反对语句冗长、画蛇添足反对语句冗长、画蛇添足4 4、字迹工整，卷面美观化、字迹工整，卷面美观化反对字迹潦草、错字连篇反对字迹潦草、错字连篇 5 5、答案内容讲政策高度、语言才有时代性、答案内容讲政策高度、语言才有时代性学会用时政语言学会用时政语言（这是加分点）（这是加分点） 6 6、答案内容讲知识广度、语言要有概括性、答案内容讲知识广度、语言要有概括性尽可能多地联系教尽可能多地联系教材有关知识点。材有关知识点。“宁肯做加法、也不做减法宁肯做加法、也不做减法” 7 7、答案编写完整化：各要点

21、要支持原理、答案编写完整化：各要点要支持原理+ +方法论、观点方法论、观点+ +材料、基材料、基础分础分+ +提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；（内在美）（内在美）14 8 8、字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，、字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）让阅卷老师产生好的第一印象让阅卷老师产生好的第一印象这是关键；这是关键； （特别提示：

22、突出关键词，突出得分点）（特别提示：突出关键词，突出得分点） 总之，要想提高主观题的得分率，答案必总之，要想提高主观题的得分率，答案必须做到须做到“外在美外在美”与与“内在美内在美”的统一。的统一。“外外在美在美”就是表述清晰整洁、层次分明、格式规就是表述清晰整洁、层次分明、格式规范、美观大方；范、美观大方；“内在美内在美”就是政治术语表述就是政治术语表述准确、完整、严谨、思路清晰、符合逻辑，做准确、完整、严谨、思路清晰、符合逻辑，做到知识性与逻辑性、思想性的统一。到知识性与逻辑性、思想性的统一。1538.38.（3232分）分）20142014年年1 1月月9 9日全国环境保护工作会议强调，

23、要全面落实党的十八日全国环境保护工作会议强调，要全面落实党的十八届三中全会和中央经济工作会议精神，着力抓好生态环境保护领域改革，积届三中全会和中央经济工作会议精神，着力抓好生态环境保护领域改革，积极探索环境保护新路，大力推进生态文明建设，为建设美丽中国做出更大贡极探索环境保护新路，大力推进生态文明建设，为建设美丽中国做出更大贡献。阅读材料，完成下列各题。献。阅读材料，完成下列各题。材料一材料一 有人大代表反映，有人大代表反映，部分地方部分地方环境治理体系系统性不强环境治理体系系统性不强，“头疼医头疼医头，脚疼医脚头，脚疼医脚”，各个环节缺乏衔接，各个环节缺乏衔接，环保治理效率低下环保治理效率低

24、下；部分企业在部分企业在成成 本等因素本等因素影响下，将自有环保设备影响下，将自有环保设备闲置不用闲置不用，或从别的管道，或从别的管道偷排偷排污水，或在污水，或在 设备上设备上做手脚做手脚，导致环保监测数据失真，甚至有的企业，导致环保监测数据失真，甚至有的企业没有相应环保设备没有相应环保设备。(1)(1)结合材料一，从经济常识（结合材料一，从经济常识（宏观宏观）角度分析应如何保护生态）角度分析应如何保护生态环境，大力推进生态文明建设。环境，大力推进生态文明建设。(10(10分分) )答案：答案：政府要适当增加对节能环保的财政物质投入，减轻企业环政府要适当增加对节能环保的财政物质投入，减轻企业环

25、保投入负担，为节能环保创造有利条件。（保投入负担，为节能环保创造有利条件。（3 3分）分）政府要形成有政府要形成有利于科学发展的宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功利于科学发展的宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功能，增强环境治理的系统性。（能，增强环境治理的系统性。（3 3分）分）企业要诚信经营，自觉履企业要诚信经营，自觉履行应尽的社会责任，通过科技和管理降低成本，转变经济增长方行应尽的社会责任，通过科技和管理降低成本，转变经济增长方式，正确处理好经济效益、社会效益和生态效益的关系。（式，正确处理好经济效益、社会效益和生态效益的关系。（4 4分）分）（其他合理表述酌情给分）其他合

26、理表述酌情给分）2014百色市第二次模拟考试第百色市第二次模拟考试第卷卷16 材料二材料二 面对面对生态保护和发展经济的生态保护和发展经济的两难困局两难困局，智慧的，智慧的A A市人市人想想出了出了“生态补偿生态补偿”的办法来破解，对保护自然生态有功的企业与的办法来破解，对保护自然生态有功的企业与个人进行补贴。在个人进行补贴。在近两年的摸索近两年的摸索中，中，A A市市政府市市政府不断完善不断完善补偿办补偿办法，提高补偿标准，新的补偿办法根据不同类型、不同地区以及法，提高补偿标准，新的补偿办法根据不同类型、不同地区以及村落大小、人口多少，实现差别化补偿。村落大小、人口多少，实现差别化补偿。(2

27、)(2)结合材料二，运用结合材料二，运用实践决定认识（实践决定认识（微观微观）的知识的知识说明说明A A市处理市处理生态保护与经济发展矛盾的生态保护与经济发展矛盾的举措举措。(10(10分分) )答案：答案：实践是认识的来源，为解决生态保护与发展实践是认识的来源，为解决生态保护与发展经济的两难困局，经济的两难困局，A A市提出了市提出了“生态补偿生态补偿”的办法的办法(3(3分）分）实践是推动认识发展的动力通过实践摸索，实践是推动认识发展的动力通过实践摸索，A A市不断完善补偿办法、提高补偿标准。（市不断完善补偿办法、提高补偿标准。（3 3分）分）实践实践是认识的目的和归宿。是认识的目的和归宿

28、。A A市探索并不断完善市探索并不断完善“生态补偿生态补偿”办法有利予解决生态保护与经济发展的矛盾办法有利予解决生态保护与经济发展的矛盾(4(4分分) )17 材料三材料三 该地该地政府政府提出，要提出，要全面加强生态环境保护与治理全面加强生态环境保护与治理，要坚，要坚定不移守住定不移守住“生态红线生态红线”。突出生态功能区划、生态保护轴线、。突出生态功能区划、生态保护轴线、生态保护屏障和生态功能节点，按照最严格的耕地、林地、水资生态保护屏障和生态功能节点，按照最严格的耕地、林地、水资源和生物多样性保护制度，将禁止开发区、公益林地和集中连片源和生物多样性保护制度，将禁止开发区、公益林地和集中连

29、片优质耕地划为生态保护红线区域。优质耕地划为生态保护红线区域。“红线红线”一旦确定，必须运用一旦确定，必须运用法律手段法律手段和和其他有力措施其他有力措施坚决守住。特别是要对领导干部实行自坚决守住。特别是要对领导干部实行自然资源资产离任审计试点并逐步推开，对不顾生态环境盲目决策、然资源资产离任审计试点并逐步推开，对不顾生态环境盲目决策、造成严重后果的造成严重后果的干部实行责任终身追究干部实行责任终身追究。(3)结合材料三，运用结合材料三，运用政治常识知识政治常识知识分析（中观）该地分析（中观）该地政府政府所所提生态环境提生态环境保护保护与治理与治理要求要求的的必要性。必要性。(12分分)答案：

30、答案： 我国政府是人民的政府，政府及其工作人员必须坚持为人我国政府是人民的政府，政府及其工作人员必须坚持为人民服务的宗旨，以对人民高度负责的责任意识做好生态环境保护与民服务的宗旨，以对人民高度负责的责任意识做好生态环境保护与治理工作一（治理工作一（3 3分）分）我国政府具有履行经济、社会公共服务等职我国政府具有履行经济、社会公共服务等职能，加强生态环境保护与治理是政府的职责所在，有利于正确处理能，加强生态环境保护与治理是政府的职责所在，有利于正确处理好经济效益与生态效益的关系，实现可持续发展（好经济效益与生态效益的关系，实现可持续发展（3 3分）分）我国我国坚持依法治国原则，而政府是依法行政的

31、重要环节，必须运用法律坚持依法治国原则，而政府是依法行政的重要环节，必须运用法律手段和其他有力措施守住生态红线手段和其他有力措施守住生态红线 （3 3分）分）我国公民在法律面我国公民在法律面前一律平等，必须对不顾生态环境盲目决策、造成严重后果的违纪前一律平等，必须对不顾生态环境盲目决策、造成严重后果的违纪违规领导干部实行责任终身追究。（违规领导干部实行责任终身追究。（3 3分）（其他合理表述酌情给分）（其他合理表述酌情给分）分）18 39.39.阅读图文资料，完成下列要求。阅读图文资料，完成下列要求。 材料三材料三 20132013年年6 6月月2323日，美丽广西港澳行广西北部湾经济区现日，

32、美丽广西港澳行广西北部湾经济区现代服务与科技创新发展推介会在香港举行。推介会指出，广西代服务与科技创新发展推介会在香港举行。推介会指出，广西北部湾经济区是近年来广西重点发展的区域，作为一块新兴投北部湾经济区是近年来广西重点发展的区域，作为一块新兴投资热土，一直引起香港工商企业界的高度关注，资热土，一直引起香港工商企业界的高度关注，港资已成为广港资已成为广西北部湾经济区最大的外资来源西北部湾经济区最大的外资来源。据统计，目前港资企业在广。据统计，目前港资企业在广西北部湾经济区投资项目超过西北部湾经济区投资项目超过12001200个，投资总额将近个，投资总额将近300300亿美元，亿美元，投资领域涉及投资领域涉及制造业、商业服务业、电子信息、交通运输、房制造业、商业服务业、电子信息、交通运输、房地产业地产业等多个行业。随着广西北部湾经济区产业集群化发展和等多个行业。随着广西北部湾经济区产业集群化发展和城镇化不断深入推进，现代服务业、物流业、金融业和电子信城镇化不断深入推进，现代服务业、物流业、金融业和电子信息产业等方面充满很多投资机会。经济区希望借鉴香港现代服息产业等方面充满很多投资机会。经济区希望借鉴