第六单元统计

1、第六单元 统计娄底六小集体备课材料之一谈话记录表（一）中心发言人彭春兰记录李爱容时间07.12.6地点办公室分工情况彭春兰负责备课;李爱容负责整理与修改;刘红艳与谢小红负责课件的制作.谈话记录彭春兰: 有关统计图的认识,小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。本单元是在前面学习了条形统计图、折线统计图的基础上教学，主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图特点和作用。李爱容: 教学目标是：认识扇形统汁图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统汁图所反应的情况；刘红艳: 教学重点：认识扇形统汁图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统汁图所反应的情况；教学难点是看懂并能简单地分析扇形统

2、计图所反映的情况。单元（块）分析记录表教研组： 六年级数学 第 11 册教案单元课题（序） 6、统汁单元教材编排体系： 有关统计图的认识,小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。扇形统计图原义务教材是作为选学内容，考虑其在日常生活中的广泛应用，标准把它作为必学内容。单元教学目标知识目标: 认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。能力目标: 培养学生的收集信息和处理信息的能力。情感目标:培养学生观察、比较、分析的能力和语言表达能力。单元教学难点：1.教学重点:认识扇形统汁图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统汁图所反应的情况；2.单元难点：看懂并

3、能简单地分析扇形统计图所反映的情况。单元课时安排：2课时第1课时教学的目标：认识扇形统汁图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统汁图所反应的情况；认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。培养学生的收集信息和处理信息的能力。教学重点：认识扇形统汁图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统汁图所反应的情况；教学过程教学重点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学难点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学过程：一、 导入1、 同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况？ 2、收集和整理数据，统计全班最喜欢的各项运动项目

4、的人数，制成条形统计图。二、 新授1、 观察条形统计图，你从中得到了哪些有用的信息 2、从条形统计图中，还有哪些信息不容易表示出来？（引发学生思考，从而发现条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系）3、 生成扇形统计图。引导学生观察从扇形统计图中，你得到了哪些有用的数学信息？（学生根据直观观察，发表见解）4、 回顾知识生成，归纳扇形统计图的特点和作用。三、 应用练习5、完成107页 “做一做”：自主看图，说一说，你从图中得到了哪些有价值的数学信息？（分析后根据题意自主计算，全班核对）四、 总结学生总结、比较扇形统计图和条形统计图及折线统计图相比有何特点。第二课时 扇形统计图教学的目标：1、进一

5、步掌握扇形统汁图的特点和作用2、提高学生独立分析、判断的能力教学重点：掌握扇形统汁图的特点教学过程一、扇形统计图有什么特点？引导学生说出扇形统汁图是用整个圆的面积表示总数量，用圆内各扇形的面积表示各部分数量占总数量的百分数。二、教学过程1、完成 练习二十五第1题：观察扇形统汁图，你从扇形统汁图中能得到哪些信息？指名说一说李明同学一天的作息安排是否合理，从中你能提出哪些合理化建议。（引导学生说说怎样安排时间才合理，才能做到劳逸结合。）2、完成练习二十五第2题：学生读题，理解题意你从扇形统汁图中得到哪些信息？3、讨论：如果陈东家每月生活费的支出是1000元，请回答下列问题：1）陈东家每月食品支出多少元？2）陈东家每月还够房贷款多少元？3）陈东家每月教育支出多少元？4）陈东家每月服装支出多少元？4、小组内交流。（使学生体会到父母的辛苦和对自己的爱，激发学生对父母、对家庭的爱）三、看图填