《无机及分析化学》课程整体设计方案

1、课程整体设计方案一、课程设计与教学组织（一）、课程教学模式本课程应重视学生在校学习与实际分析与检验及鉴定工作的一致性，有针对性地采取任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。（二）、课程设计思路课程设计上，着重培养学生的基本理论、基本知识，最基本的化学实验操作技能、科学思考、独立分析问题和解决问题的能力及创新能力，突出“能力本位”的高职高专特色，大力加强实验教学，打破原有体系，重点放在基本操作技能训练和提高学生实验综合素质上，增加综合设计性实验，改革实验课考核方式，建立健全的基础化学实验教学新体系。（三）、教学方法与教学手段本课程应根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、

2、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。教学组织形式应多样化，尽量利用现代化。（四）、课程教学组织与课时安排表1 无机及分析化学课程教学组织与课时安排序号项目名称任务目标参考课时项目一物质结构的学习1.1原子核外电子的运动状态理解物质组成及结构141.2原子核外电子的排布原则及排布1.3元素周期律与元素性质的周期律1.4化学键1.5分子空间构型1.6分子的极性与分子间力1.7晶体项目二化学反应速率和化学平衡的应用2.1化学反应速率掌握速率和平衡，会应用82.2化学平衡2.3化学平衡的移动项目三分析化学基础知识学习3.1分析化学概述掌握分析化学基本概念

3、103.2滴定分析中的误差项目四酸碱反应和酸碱滴定法4.1酸碱电离基本理论掌握酸碱平衡理论，能应用酸碱滴定法测定酸或碱144.2溶液酸碱性4.3酸碱缓冲溶液4.4酸碱滴定曲线及指示剂的选择4.5酸碱滴定法的应用项目五沉淀反应和沉淀滴定法5.1沉淀反应掌握沉淀的溶解和生成平衡，能应用银量法测定Ag+、Cl- 、Br-等离子，能于用称量分析法测定物质含量125.2沉淀滴定法5.3称量分析法项目六氧化还原反应和氧化还原滴定法6.1氧化还原反应基本概念掌握氧化还原基本理论，能应用氧化还原滴定法测定物质166.2氧化还原滴定法项目七配位平衡和配位滴定法7.1配位反应掌握配位平衡理论，能应用配位滴定法测定

4、金属离子含量167.2配位滴定法项目八非金属元素及其化合物8.1卤素及其化合物掌握常见非金属及其化合物基本性质及应用68.2氧族元素及其化合物8.3氮族非金属元素及其化合物8.4碳族非金属元素及其化合物8.5硼族非金属元素及其化合物项目九金属元素及其化合物9.1 IA族元素及其化合物掌握常见非金属及其化合物基本性质及应用69.2 IIA族元素及其化合物9.3 IIIA族金属元素及其化合物9.4 IV族金属元素及其化合物9.5 V族金属元素及其化合物9.6 过渡元素及其化合物二、教学建议序号项目名称任务重点讲解内容扩展知识点实训/实习突出点项目一物质结构的学习1.1原子核外电子的运动状态量子数的

5、符号，表示的意义以及取值规律原子结构理论的发展过程突出对原子结构的认识，对杂化轨道理论的理解1.2原子核外电子的排布原则及排布原子核外电子排布的原则，原子核外电子排布式的书写1.3元素周期律与元素性质的周期律元素周期表的组成，元素性质的周期性变化元素周期表的发展史1.4化学键共价键的形成和特点，以及共价键的类型1.5分子空间构型sp杂化、sp2杂化和sp3杂化轨道的组成及其与分子空间构型之间的关系价层电子对互斥理论1.6分子的极性与分子间力分子间力，氢键与物质性质之间的关系1.7晶体晶体的特征及其与物质性质的关系项目二化学反应速率和化学平衡的应用2.1化学反应速率化学反应速率的概念和表示方式，

6、影响化学反应速率的因素突出化学平衡知识与化工生产实际问题的联系2.2化学平衡化学平衡的概念，化学平衡常数的书写和计算2.3化学平衡的移动影响化学平衡移动的因素，运用化学平衡知识解决化工生产实际问题吕查德里原理的介绍项目三分析化学基础知识学习3.1分析化学概述滴定方法分类和滴定方式，滴定分析的基本计算分析化学的发展史 突出滴定分析的基本概念，标液的配制和标定3.2滴定分析中的误差误差的分类和来源，误差和偏差的表示方法和有关计算误差计算中的统计学概念项目四酸碱反应和酸碱滴定法4.1酸碱电离基本理论酸碱质子理论，影响酸碱平衡的因素酸碱理论的发展突出各类酸碱溶液pH值的计算，酸碱滴定法的应用4.2溶液

7、酸碱性一元弱酸（碱）、多元弱酸（碱）、两性物质pH值的计算质子条件式4.3酸碱缓冲溶液缓冲溶液的概念、组成及其pH值的计算4.4酸碱滴定曲线及指示剂的选择酸碱指示剂的变色范围，强碱（酸）滴定弱酸（碱）的滴定曲线4.5酸碱滴定法的应用酸碱标准溶液的配制，混合碱的分析食醋中总酸量的测定项目五沉淀反应和沉淀滴定法5.1沉淀反应溶度积与溶解度的换算，运用溶度积规则判断沉淀的生成及溶解突出溶度积规则，莫尔法、法杨司法、佛尔哈德法的基本原理和基本方法5.2沉淀滴定法用于沉淀滴定的沉淀反应应具备的条件，莫尔法、法杨司法的基本原理和滴定条件，佛尔哈德法的基本方法食盐中氯含量的测定5.3称量分析法沉淀形成的过程

8、，沉淀法对沉淀形式和称量形式的要求工业氯化钡的测定项目六氧化还原反应和氧化还原滴定法6.1氧化还原反应基本概念氧化还原的基本概念，影响电极电势的因素及应用，氧化还原方程式的配平方法突出高锰酸钾法、重铬酸钾法、碘量法的原理、特点、滴定条件6.2氧化还原滴定法氧化还原滴定法终点指示方法和正确选择指示剂的依据，高锰酸钾法、重铬酸钾法、碘量法的原理、特点、滴定条件绿矾中Fe2+含量的测定；铜盐中铜含量的测定项目七配位平衡和配位滴定法7.1配位反应配合物的命名规则和方法，稳定常数和不稳定常数的意义，影响配位平衡的因素，配合物溶液中离子浓度的计算突出EDTA及其配合物的基本性质，直接滴定法、返滴定法的应用

9、与计算7.2配位滴定法EDTA及其配合物的基本性质，酸效应与酸效应系数、条件稳定常数的基本概念，酸效应曲线的应用，金属离子被直接滴定的条件，金属指示剂的变色原理与应用，直接滴定法、返滴定法的应用与计算水硬度的测定；铝盐中氯含量的测定项目八非金属元素及其化合物8.1卤素及其化合物氯的性质，卤素及其化合物性质的递变规律相关元素的发现以及化学家小传突出元素周期律，元素性质的周期性变化8.2氧族元素及其化合物氧、硫的性质，氧族元素及其化合物性质的递变规律8.3氮族非金属元素及其化合物氮、磷的性质，氮族非金属元素及其化合物性质的递变规律8.4碳族非金属元素及其化合物碳、硅的性质，碳族非金属元素及其化合物

10、性质的递变规律8.5硼族非金属元素及其化合物硼的性质，硼的氧化物，硼酸及其盐的性质及用途项目九金属元素及其化合物9.1 IA族元素及其化合物碱金属元素的通性，钠、钾的性质及其化合物的用途相关元素的发现以及化学家小传突出元素周期律，元素性质的周期性变化9.2 IIA族元素及其化合物碱土金属的通性，镁、钙的性质及其化合物的用途9.3 IIIA族金属元素及其化合物铝的氧化物、氢氧化物以及盐类的性质和用途9.4 IV族金属元素及其化合物锡、铅的氧化物、氢氧化物以及盐的主要性质和用途9.5 V族金属元素及其化合物砷、锑、铋重要化合物的性质和用途9.6 过渡元素及其化合物过渡元素的通性，铜、银、锌、汞化合

11、物的性质和用途三、课程教学资源（一）、教材的选取原则1、无机与分析化学是化学化工类专业学生为后续学习专业知识奠定基础的课程，因此，教材的内容应当把握基础性。2、在要求学生掌握无机与分析化学的基本概念、原理的基础上，强调理论知识的实用性，做到学以致用。3、内容的选取应当体现学科发展的情况，及时的介绍新观点、新技术和新方法，教材呈现给学生的基本概念、原理、技术、方法等，应当与学科发展水平相适应。4、内容的选择应当增强学科与化工生产过程的联系，是学生能够充分的联系实际。5、教学内容应当与学生已有的知识和经验相适应，同时适当的扩充知识点，丰富学生的知识面，增强学生学习本门课程的兴趣。（二）、教学参考书1、无机化学 高职高专化学教材编写组编，高等教育出版社2、无机化学武汉大学、吉林大学编，高等教育出版社3、分析化学刘建华主编，上海交通大学出版社4、无机及分析化学（第二版），武汉大学无机及分析化学编写组编著，武汉大学出版社，2003.5、无机及分析化学，呼世斌、黄蔷蕾主编，高等教育出版社，2001.6、无机及分析化学，浙江大学编，高等教育出版社，20037、21世纪的分析化学，汪尔康主编，科学出版社，1999 .8、分析化学前沿，高鸿主编，科学出版社