《质量》导学案

1、第六章第一节质量导学案班级：生名：座号：一、学习目标：1. 认识质量的概念，知道质量是物体自身的一种物理属性。2. 能感知质量单位的大小，说出一些常见物品的质量。3. 了解天平的构造和使用方法，能够使用天平测量物体的质量。二、导学流程：活动一：了解“质量”的基础知识。 请阅读课本P108109有关“质量”的基础知识，完成以下内容。1. 叫做物体的质量。用字母 表示。2 质量的国际制单位是 ，符号，辅助单位有 ( )、 ()、_ ( )。3. 换算关系：1t = kg ; 1kg = g ; 1g = mg 。请将以下单位进行换算：1700t=kg 25g=kg 105kg=mg4. 感知质量单

2、位的大小：请填上合适的单位：一元硬币的质量大约是 6;一只鸡蛋的质量大约是 50; 一只苹果的质量约为150; 一本物理课本的质量大约是300;一只公鸡的质量大约是2; 一位成年人的质量大约是50 80;一头大象的质量大约是 6。 活动二：认识天平。请阅读课本P109110有关“天平的使用”的内容， 试着动手使用天平测量橡皮泥的质量， 并总结出天平的正确使用方法。天平的使用方法。(1) 放： 。(2) 调：。(3) 称：。(4) 记：。活动三：使用天平测量物体的质量测量一、请使用天平测量橡皮泥的质量。1、先估测一块橡皮泥的质量，再用天平测一测，记下橡皮泥的质量。2、记录完成后不要拿下砝码，也不

3、要动游码把橡皮泥捏成你喜欢的形状放到第一步的天 平的左盘中，观察天平是否依然平衡。橡皮泥的质量(g)改变形状后橡皮泥的质量(g)实验现象证明：盐的质量（g）空烧杯的质量（g）烧杯和水的质量（g）水的质量（g）测量三：测量盐水的质量将测量二中所测的盐溶解于烧杯中的水中，并用天平测量盐水的质量，对比测量二中盐和 水的质量之和，说明什么问题。烧杯和盐水的总质 量（g）空烧杯的质量（g）盐水的质量（g）测量二中食盐和水 的质量之和（g）实验现象证明：结论：物体的质量不随物体的 、等的改变而改变，质量是物体的一个 活动四：实验拓展小组讨论：如何测量一个回形针的质量？请说出你的测量方法。【达标测试】1下列

4、关于质量的说法中正确的是()? A.1kg铜比1kg棉花质量大? B.水结成冰后，体积增大，质量也增大? C.将铁块从20 C加热到70 C后，铁块的质量不变? D.将一个铜块放在空气中或放在水中，质量是不同的2、在下列数字后面分别填上适当的单位：? (1) 一张邮票的质量约为50 _;? (2) 一名中学生的质量约为50;? (3)车钢材的质量约为5;? (4) 一只鸡蛋的质量约为50 。3、测量物体质量过程中，某同学将已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，使用前 ( )? A只要将天平放在水平台上? B只要调节横梁平衡? C不需要再调节? D先将天平放在水平台上，再调节衡量平衡4、在天平的调节和称量物体质量的过程中，共出现了多少次平衡？()?A1次?B2次?C3次?D4次5、 用托盘天平称物体质量，天平平衡时，右盘砝码数及称量标尺上游码的位置如右图所示，则此物体的质量是g ，合kg 。6、某托盘天平的全部砝码及标尺如下图所示，此天平的称量是g。若将此天平调节平衡后测一物体的