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文档简介

1、 10 升国旗教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学重难点：1、会写本课生字，能有感情地朗读课文。2、背诵课文。课时划分：两课时教学设计：第一课时教学目标：1、会认本课生字，掌握一个新笔画。2、能正确流利有感情地朗读课文。3、激发学生热爱国旗，热爱祖国的思想感情。教学过程：一、谈话揭题。1、谈话，教师介绍国旗。2、揭题，出示课题，认读生字。二、初读指导1、投影插图，请小朋友边看图边听课文录音。2、再听录音

2、，要求看着课文，听清楚每个字的读音。3、学生自由读课文，不认识的字看拼音多读几遍。检查自学情况。（1）出示生字词：五星红旗 我们 国旗 升起 立正 敬礼指名认读，注意正音。齐读生字词。去掉拼音认读生字新词。（2）指名分句读。（3）齐读全文，说说你发现了什么？二、指导写字。1、记忆字形。指导在田字格中书写，重点提醒学生“升”中两撇的不同写法，“我”中竖钩和斜钩的区别。学生在习字册中描红，临写。教师巡回指导并纠正写字姿势。第二课时教学目标：1、会背诵课文。2、会用生字组词说话。3、激发学生的爱国情感。教学过程：一、复习检查听写：升 国 我们 中 指名朗读课文。二、精读训练1、指导看图，引读第一句。

3、什么是我们的国旗？出示句子：五星红旗，我们的国旗。指名读。讲述。（略）指导学生用骄傲、自豪 语气读第一句话。2、指导看图，引读第二句。鲜艳的五星红旗已经高高地飘扬在祖国的蓝天，你知道它是怎么升起的吗？出示句子：国歌声中，徐徐升起。投影演示升国旗。指导读出自豪、崇敬之情。3、指导看图，引读第三句。升国旗时，我们少先队员应该怎样做呢？出示句子：我们立正，向您敬礼。“您”在这里指谁？在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？指导朗读第三句，读出对国旗的热爱之情。表演读第三句，评价。齐读。4、有感情地朗读全文。三、指导背诵1、教师指导引背。2、学生看图自由背诵。3、句子接龙背。边背诵边表演。四、看图，启发想象五、指导写字：起 立 正 向1、记忆字形。说说你有什么办法记住这些字。有哪个字需要小朋友帮忙？在写这些字的时候，你想提醒小朋友注意什么？2、指导在田字格中书写。3、观察生字在田字格中的位置

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