广西高中生物复习方略单元评估检测五

1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元评估检测（五）第四单元（45分钟 72分）一、选择题(本题共5小题,每小题6分,共30分)1.如图分别代表不同的细胞,A表示物质,符合该模型的是( )A.是效应T细胞,是被病原体侵染的细胞,A是抗体B.是传出神经,是传入神经,A是递质C.是下丘脑神经分泌细胞,是垂体细胞,A是促甲状腺激素D.是甲状腺细胞,是下丘脑神经分泌细胞,A是甲状腺激素2.神经细胞在静息时具有静息电位,受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位,这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤

2、维静息电位示意图,其中正确的是( )3.某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示实验:探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。下列说法正确的是( )A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲B.如果胚芽鞘的长度关系为ca=b=d,则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了C.如果胚芽鞘的长度关系为ca=bd,则说明单侧光将生长素分解了D.胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用4.(能力挑战题)(2012江苏高考)糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况,受试者于餐后进行中等强度

3、持续运动30 min,定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量,实验结果如图所示。由此不可推测出的是( )A.餐后60 min时,胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组B.餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度C.餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前,血糖浓度下降D.餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担5.若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后,可发生如图免疫反应(A、B为有关的物质)。下列各种分析正确的是( )A.禽流感病毒H5N1侵入人体后,能刺激T细胞增殖和分化成效应T细胞,效应T细胞能产生抗体与病毒结合B.A物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除C.T细胞

4、成熟于骨髓,它可分化成记忆细胞和效应T细胞D.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是糖蛋白二、非选择题(本题共4小题,共42分)6.(9分)如图是反射弧结构模式图,A、B、C、D、E、F分别代表不同的细胞或结构,据图回答下列问题。(1)A、B、C、D、E、F依次代表反射弧的_、_、_、_、_、_。(2)提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具,设计实验证明兴奋在F处的传递是单向的,在神经细胞B内是双向传导的。设计思路是: _。(3)图甲是某人测量兴奋时膜内外电位变化,阴影部分为兴奋区,并画出曲线图如图乙,若电位计正负极接反,请在乙图画出电位变化曲线图。7.(9分)研究人员测

5、定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些激素含量的动态变化,其结果如图所示,请分析并回答下列问题。(1)在香梨果实发育初期(花后15 d左右)达到高峰,且在果实迅速膨大期间(花后60 d左右)含量比值加大的两种激素是_,在此过程中_(填激素名称)的作用也是不可缺少的,说明果实正常发育是_的结果。(2)香梨果实采收后30 d才进入完全成熟阶段,在此过程中乙烯含量的变化说明其主要作用是_。(3)采收后_含量的骤减是果实成熟的必要条件,脱落酸积累可能触发了果实的衰老过程,_含量再次升高,可能促使衰老阶段乙烯的大量合成,因此在果实成熟衰老后期调节_至较低水平将是延缓香梨果实衰老的关键。8.(10分)(能力

6、挑战题)如图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲丙表示细胞,表示相关过程,XZ表示相关激素,激素X是一种糖蛋白。请分析回答:(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激_中渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌增加,该激素的作用是_ 。(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则激素X的分泌量变化是_。如果用含激素X的饲料饲喂正常动物,则、过程的生理效应_(“有”或“无”)明显变化。(3)图中甲细胞是_,淋巴因子的作用是 _。(4)“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图)。与正常人相比,“Graves

7、氏病”患者Y激素的分泌量_ _,体温_。9.(14分)如图A所示为某种免疫过程示意图,图B表示参与该过程的b细胞局部放大示意图。据图回答下列问题:(1)b细胞为_,溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于_。该细胞吞噬并排出残体,说明细胞膜的结构具有_。(2)d细胞是_,在机体中该细胞是由_增殖、分化来的。(3)若用大剂量的X射线杀死c细胞,则会对机体免疫造成什么影响? _。(4)在该抗原刺激机体产生以上免疫过程时,能否同时刺激机体产生其他特异性免疫?若能,请说明免疫类型:_ _。(5)为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞,某生物兴趣小组以鼷鼠为实验动物进行了相关实验,请为其补全实验设计思路。切除鼷鼠

8、的胸腺后,移植异体器官,移植器官易保留在小鼠体内;对照组: ;为使实验更加严谨,可以对实验组进行: 。答案解析1.【解析】选D。该模型表示的是细胞产生物质A,分泌到细胞外,并作用在细胞的特殊受体上。A选项中,效应T细胞并不能产生抗体。B选项中,兴奋应由传入神经通过神经中枢传到传出神经。C选项中,A应代表促甲状腺激素释放激素。2.【解析】选A。静息状态下,神经纤维膜内带负电,膜外带正电,A项的一极在膜内,另一极在膜外,会产生电位差,形成电流,仪器指针偏转。B、C、D三项的两极同时在膜内或同时在膜外,测不到静息电位。【方法技巧】(1)当检测是否发生兴奋时,电表的两个电极都应该放在神经纤维膜表面。(

9、2)当检测静息电位的大小时,需将一个电极放在膜内,另一个电极放在膜外。(3)当检测动作电位的大小时,需将两个电极都放在膜外。3.【解析】选D。图1中乙向光侧的生长素若被光分解,则植物将弯向光源生长,而乙直立生长,因而单侧光引起生长素从向光侧移向背光侧,而不是将其分解;如果胚芽鞘的长度关系为ca=b=d,则说明单侧光将生长素分解了;如果胚芽鞘的长度关系为ca=bd,则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了;胚芽鞘尖端能感受光照,对胚芽鞘弯曲起关键作用。4.【解析】选A。胰岛素是惟一降低血糖浓度的激素。分析题图可以看出血糖浓度的降低先于胰岛素,故A的推测错误;运动组血糖浓度比对照组低,餐后与对照组的

10、胰岛素浓度相比,运动组的胰岛素分泌高峰提前,升高幅度降低,故B、C的推测正确;餐后适度运动,血糖浓度相对降低,由此可减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担,故D的推测正确。5.【解析】选D。图为细胞免疫过程,A物质是抗原,B错误;抗体是由效应B细胞产生的,效应T细胞不能产生抗体,A错误;T细胞成熟于胸腺,C错误。B物质为受体,化学本质是糖蛋白,D正确。6.【解析】(1)根据神经细胞B的特点,判断反射弧各部分。(2)验证双向传导,刺激一个神经元,测定神经元内刺激点两侧电位变化;验证单向传递,分别电刺激突触前神经元与突触后神经元,测定刺激点对侧神经元电位变化。(3)电位测量仪正负极接反,电位变化绝对值

11、相同,只是正负颠倒。答案:(1)感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 突触(2)电刺激C上某点,测定D中有电位变化,再电刺激D上某点,测定C中无电位变化,说明兴奋在F处的传递是单向的;电刺激神经细胞B外周段,测定神经细胞B向中段,有电位变化,反之亦然,说明兴奋在神经细胞B内是双向传导的(3)曲线如图:7.【解析】(1)从图中看出,果实采收前20 d左右,赤霉素和脱落酸含量较高。促进果实发育的还有生长素。(2)在成熟阶段乙烯含量增多,说明乙烯能促进果实成熟。(3)采收后赤霉素含量骤减,而生长素含量又增加促使衰老阶段乙烯的大量合成。延缓香梨果实衰老要降低脱落酸和乙烯含量,而降低乙烯含量通过

12、降低生长素含量实现。答案:(1)赤霉素和脱落酸 生长素 多种激素共同作用(2)促进果实成熟(3)赤霉素 生长素 脱落酸和生长素8.【解题指南】解答本题时需要明确以下两点:(1)X、Y、Z分别是促甲状腺激素、甲状腺激素、抗利尿激素,而且图中还存在着甲状腺激素的反馈调节。(2)图中的抗体作用于人体正常的促甲状腺激素受体,导致人体生病。【解析】渗透压感受器位于下丘脑中。激素Z是抗利尿激素,能促进肾小管和集合管对水分的重吸收。激素X是促甲状腺激素,激素Y是甲状腺激素,甲状腺激素对下丘脑和垂体具有负反馈调节作用。用含甲状腺激素的饲料饲喂动物,甲状腺激素被吸收,体内含量增加。但用含促甲状腺激素的饲料饲喂动

13、物,促甲状腺激素是糖蛋白,会被消化,体内含量不增加。甲状腺激素具有促进机体产热的作用,“Graves氏病”患者,体内甲状腺激素分泌量高,体温偏高。答案:(1)下丘脑 促进肾小管和集合管对水分的重吸收(2)减少 无(3)T细胞 促进B细胞(乙细胞)增殖分化为效应B细胞和记忆细胞(4)增加 偏高9.【解析】图A表示细胞免疫的过程,其中a为抗原,经吞噬细胞(b细胞)摄取、处理后,呈递给T细胞(c细胞),T细胞增殖分化形成效应T细胞(d细胞),效应T细胞与靶细胞(f细胞)密切接触,使靶细胞裂解。(1)溶酶体分解抗原的过程属于非特异性免疫,吞噬细胞吞噬并排出残体的过程依赖于细胞膜具有一定的流动性。(2)在细胞免疫过程中,当抗原首次侵入机体后,T细胞进入增殖、分化阶段,产生大量的效应T细胞,同时也产生一部分记忆T细胞。当有相同的抗原再次入侵时,记忆T细胞能更快分裂,产生新的效应T细胞。(3)T细胞主要参与细胞免疫过程,也在体液免疫过程中发挥作用。(4)当抗原侵入机体的体液时,体液免疫发挥作用;侵入细胞后,细胞免疫发挥作用。细胞免疫使靶细胞裂解暴露出