谈学生良好学习习惯和行为习惯的培养

1、知识改变命运，习惯成就人生浅谈学生学习习惯培养的重要性菱北中心小学 舒俊著名教育家叶圣陶老先生曾说过说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”那习惯究竟会对我们的孩子能产生多大的影响呢？做为一名普通教育工作者，多年来深刻的体会到学习习惯对人学习乃至生活的重要性。在这里，先谈谈学习习惯的准备界定，学习习惯指的就是：孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定的时候，孩子会自动地去学习。 几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什

2、么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。” 这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。青少年研究专家孙云晓最近指出：”习惯决定学生的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害学生一辈子。通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有许多坏习惯。 专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就

3、难多了。学生学会学习，必须培养良好的学习习惯，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的学生，往往缺乏良好的学习习惯。一、学习习惯有哪些呢？认真预习的习惯、专心听课的习惯、及时复习的习惯、独立完成作业的习惯、练后反思的习惯、积极应考的习惯、阅读自学的习惯、观察的习惯、切磋琢磨的习惯、总结归纳的习惯等等。 二、怎样培养好的学习习惯呢？首先，在学习中要培养勤于思考、敢于攻关破难的习惯。有的学生缺乏毅力，自觉控制能力较差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向教师或父母寻求答案。我认为这是不可取的。因为一个人在前进的路上会碰到许多困难和挫折，失

4、败是成功之母，有志气的人不会被困难吓倒，应以坚强的意志，拼搏的精神战胜困难。 其次，是养成在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭。我们经常看到这种现象，有的同学在学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进不到学习状态中，有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，写着写着就站了起来，或者说几句闲话等等。这种貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。因此，在规定的时间内精神专注，高效率地完成作业，训练高度的专注能力是非常重要的。要养成做完作业细心检查的习惯。

5、做作业时一般都是整体知觉在发挥作用，在座的不少人做作业是只顾赶进度、很少有人顾及到一些细节问题：在作业中常常出现差错，不是写了错别字，就是看错运算符号或者少做了习题；做作业开始不到一分钟，就听到胶带占作业本的声音，这些都是不好的习惯。法国学者培根曾经说过: “习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯”。 的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。纵观历史,大凡获得成功的人,都是一些良好行为长期坚持,养成习惯,形成自然。小时侯的鲁迅,就养成不迟到的习惯,他要求自己抓紧时间, 时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做,这样长时间地坚持下去,就成了习惯了。这位时时 “把早字刻在心中”的作家,

6、在中国乃至世界文学史上留下了辉煌的业绩,成为世界有史以来十大文豪之一。可见,行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用,对我们六年级的学生来讲,尤为重要。举止文明,说话有礼貌,走廊上轻声慢步靠右边,走路队伍整整齐齐,同学之间友好相处,这样的学生老师夸奖,同学喜欢,自己每天的心情也如阳光般灿烂,何乐而不为呢?追逐打闹,横冲直撞,出言不逊,伤了自己,惹恼了别人,遭到大家的嫌弃,孤单的连个说话的朋友都找不到,何苦自我惩罚呢?还有就拿与我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象,有些同学平时不刻苦,不用功,考试一塌糊涂,苦恼不已； 我们也看到,有些同学双休日只顾玩,把作业压到星期日晚上才去做,着急上火,开了夜车还做不完。星期一到校后被语、数、英老师请到办公室补做，每星期以这种方式开始一周的学习，请问，学生还会有好心情吗？其实,这完全是学习习惯和方法的问题。一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们既学得有效率,又学得轻松自在。而如果学生不能养成好的习惯,上课不注意听讲,不踊跃发言,课后不做作业,这些习惯不但不能提高效率,而且对学生身心发展也会造成不利的影响。因此我们在平时教学时,最重