《孩子,把你的手给我》读后感

1、孩子，把你的手给我读后感孩子，把你的手给我读后感1500字郭芯宇在孩子上高三的时候，做父母的都会一遍一遍提醒自 己的孩子“不要玩手机，要好好学习” “不要到处玩，多看 点书”“不要老是买不必要的东西，买点对学习有用的东 西”。那个时候感觉自己没有错误，但现在孩子上大学后， 才发现那时候逼着孩子学习，做一些不想做的事情，对孩子 是不公平的。父母烦琐的嘱咐和学习的压力，让孩子慢慢和 父母的沟通越来越少，父母越来越不知道孩子到底想的是什 么。有一天在新华书店看到一本书孩子把你的手给我 这本书写的是如何实现与孩子真正有效沟通的方法和技巧。 掩书而思，书中的：理解孩子、鼓励孩子在我脑中留下了深 刻的印象

2、。孩子，把你的手给我。在我们中国的老师与父母 看起来是多么的温馨啊！而我们并不常用这样的话语。读了 这本书之后我感触很深。使我从中受到了很大的震撼。让我 知道，从看完此书的这一刻起，我要改变对孩子教育观。第一篇章谈到：我们要针对孩子的感受作出反应，而 不是针对其行为。举个例子：一天小女孩和家人去游玩，本 来很高兴，结果天空不作美下了暴雨，回到家小女孩伤心的 哭了，闹起了情绪，他的母亲就会说“天气不好，哭是没有 用的，下次吧，哭什么哭，烦不烦。”然而换种方式“不哭 了，这该死的暴雨，打乱了我们的计划，如果雨后还有时间 我们再去，如果时间不够，下次我们游玩的东西都准备好了， 随时出发好么？。”当孩

3、子处于强烈的情感中，他们听不进 任何人的话，他们不会接受任何安慰，也无法接受任何建设 性的批评，他们希望我们能理解他们心理的感受，能感同身 受。从这我就想到做为父母有时对带有情绪，怒气的孩子 通常的做法就是：发火训斥回去，如果你用另一种方式呢？ 说一些理解她的话“立即能让孩子感受到你的心和她在一 起，你理解她，这样孩子的心情得到理解，情绪也会缓和。 给孩子一定地理解，他们的孤独和伤痛就会减少，诚恳地承 认孩子的困境，承认他们的情绪和抱怨，说出他们的失望。 说教和批评是毫无效果的，不能起到一点好作用，并且会产 生距离和怨恨，我们需要学习用关心的方式和孩子交谈。其次让我震撼的是父母如何正确有效地与

4、孩子沟通。 一个好的父母就应该像一位受过技能训练的外科医生那样， 小心地、恰当地使用语言，用特别的方式与孩子相处， 交谈 要知道语言就像刀，使用得当是去除病痛的利器，使用不得 当的话，就会带来精神上的极大痛苦，其破坏力甚至是致命 的。遗憾的是，有的父母并没有意识到这一点，时常会对孩 子说“爸爸好，还是妈妈好？你真笨。 看看人家，再看看你。 你怎么不懂事呢？走开，你烦死了，让我安静点，”他们无 所顾忌地使用着这把刀，伤害了孩子自己都不知道，还在埋 怨孩子无可救药。书中说到对于孩子所表现出来的行为，我们应该给与 指导而不是批评。在批评孩子时，我们会攻击孩子的人品和 性格。而指导孩子时，我们陈述问题

5、以及可能解决问题的方 法。我们不会针对孩子本人发表任何观点。举个例子来说： 十岁的洋洋不小心打碎了花瓶，害怕的不敢抬头，他的妈妈 看了看他平静的说“没事，有没有受伤？我们需要扫把和撮 箕，不要用手。”洋洋抬起头来看着妈妈，既松了口气，又 有点怀疑。洋洋害怕得低声说：“我，我不小心的，对不起， 妈妈。”洋洋妈妈并没有说什么严厉的、批评的话，也没有 说一些无用的忠告，只是抚摸了孩子，使孩子放轻松很容易 承认自己的错误，做到有错就改，有事情好商量的思想态度。 而如果当时洋洋的妈妈用严厉的语气批评他的话，会让孩子 有种“如果做错事会被妈妈训斥，下次再也不敢给妈妈讲 了”长时间孩子会形成说谎、不相信父母，有什么事都不会 找父母谈的思想，这样会使孩子在今后的道路上错上加错。 可见，不同的处理方式会产生不同的后果，与其进行毫无意 义的批评，不如给予指导性的帮助。总之，家长的语言具有培养、激发，或者威胁、毁坏 的力量。当我们注意到孩子的努力，并且表示感激时，我们 就帮助了他们培养