小学校长职业发展规划_第1页
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文档简介

1、小学校长职业发展规划一、自我分析 ：1、具有教育教学管理理论知识，能理解并顺应当前教 育改革和发展的趋势；2、具有丰富的基层学校教学与管理经验；3、能团结教师和各方力量，发挥学校的潜能，提高教 学质量；4、具有一定的专业教学素质和教学水平。不足之处：1、各学科均衡教学专业素养略显不足，还有待自我修 养与提高；2、对学校教学发展的战略规划和发展战略以及教学理 念，教学改革创新意识急需提高。3、带领团队的科研能力还需进一步提高。规划总体发展目标：通过校长工作室，拜师结对，系统学习和培训，提升自 己的教育教学理念，拓展办学的视野，不断丰富和优化学 校管理的策略，增强副校长的思考力、领导力和创造力，

2、在主管部门的指导和自身的努力下，成长为一名教学校 长，做好校长的助手和参谋。二、专业发展目标主要有：1. 有较大提咼科研能力。 能够不断提咼理论水平， 具有 较高的理论素养。能够独立主持、扎实有效地开展课题研 究，同时带领本校教师开展课题研究。每学年至少有一篇 独立撰写的教育教学论文在市级以上刊物发表。2. 教育教学管理水平要有较大提高。能够运用先进的教学管理理念，创新教学方式，在日常的教学中创建和落实 体现新课程理念的教学模式，形成具有本校身特色的教学 风格。3 .培养中青年教师有较大成效。本校内的青年教师，予以重点关心和指导，通过2-3年的努力，帮助他们专业发展 水平有较大提高。三、成长措

3、施：(1) 加强理论学习，每学期读一本教育教学专著。独立 承担一项研究项目。每周读一篇与新课程有关的教育教学 论文。(2) 开展一项课题研究成长措施， 独立承担一项研究项 目。(3) 在实践中反思总结。每学期听 30节研究课，每月 写一篇课堂教学反思。每年撰写一篇教育教学论文。(4) 积极参加学校各项活动， 加强教研活动。在努力完 成工作室布置的各项工作的同时，积极开展校本教研活动。(5) 通过拜师，学习教学管理经验，参与学校发展战 略制定和规划，做好校长助手与参谋。四、分阶段发展目标：第一阶段：通过校长工作室的系统学习和思考，通过拜师结对子， 自修、培训能从实际出发，认真制定好个人专业发展规划， 明确发展目标；全面总结和反思自己多年学校管理的得失， 修改和完善学校的各项教学管理制度；制定学校新一轮发 展规划，并力争在规划制定和实施的过程中取得一定成效。第二阶段：运用学习在校长工作室学习到成果，实现学校管理的改 进，实现“规范办学、创建特色、全面落实素质教育”的发展 目标；在课堂教学、教科研、教改中积极参与，并积极提 出有较高建设性意见，争取在我校教学方面有所突破和发 展。第三阶段：通过反思、经验总结，扬长避短，充分

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