【精品课件】知识助我成长教研课

1、 教育是教育是以促进人的发展、社会的进以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。培养人的社会活动。 是人类文化的一种传承活动和催化是人类文化的一种传承活动和催化活动活动, ,是连接过去和未来的中介。是连接过去和未来的中介。P58P58 结合笛福的信结合笛福的信和和“阿韦龙野人阿韦龙野人”的故事，设想一下的故事，设想一下不受教育对于个人不受教育对于个人意味着什么？意味着什么？ 19831983年，苏明娟出生在年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，父母靠一个普通的农家，父母靠打鱼、养蚕、养猪和

2、种田、打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生辛劳拮据、简朴的乡村生活。活。 19911991年年5 5月，中国青年月，中国青年报摄影记者解海龙到金寨报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，这县采访拍摄希望工程，这幅画面为一个手握铅笔头、幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题渴望的大眼睛小女孩、题为为“我要上学我要上学”的照片成的照片成为中国希望工程的宣传标为中国希望工程的宣传标志志现在的苏明娟过得好吗？现在的苏明娟过得好吗？安徽某大学毕业，已被安徽某大学毕业，已被安徽一家银行录用。尽安徽一

3、家银行录用。尽自己的力量回报社会。自己的力量回报社会。如果苏明娟最终没有如果苏明娟最终没有得到接受教育的机会，得到接受教育的机会，现在她又会过得如何？现在她又会过得如何？你认为教育有什么作用？你认为教育有什么作用？ 对对个人个人来讲，它对于一个人的成长，起着至关来讲，它对于一个人的成长，起着至关重要的作用。重要的作用。一方面一方面，教育是每个人生活的准备。，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化帮助人超越一己之见去掌握它通过向个人传递文化帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立的必要前提。独立的必要前提。另一方面

4、另一方面，它又唤起人的潜能，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。奠定走向未来的基础。总之总之，教育获取知识、知识，教育获取知识、知识改变命运。改变命运。 对对国家国家来说，教育能提高整个中华民族的科学来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，能成就我们的未来。文化素质，能成就我们的未来。 据据南京晨报南京晨报报道，报道，20022002年全国年龄最大的考生、年全国年龄最大的考生、7373岁的汪侠老人岁的汪侠老人9 9月月9 9日开始上学了，汪侠今年的高考成日开始上学了，汪侠今年的高考成绩为绩为21321

5、3分，被南京医科大学录取为旁听生，安排在分，被南京医科大学录取为旁听生，安排在5 5年年制的临床医学一大班中。制的临床医学一大班中。 2001 2001年教育部作出规定，年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制取消年龄和婚否的限制。结果。结果当年全国就出现当年全国就出现2525岁以上的考岁以上的考生生1626516265人，最大的人，最大的7373岁，实岁，实际录取际录取2525岁以上学生岁以上学生19241924人，人，其中其中5050岁以上的岁以上的2 2人。人。1 1、受教育权的含义、受教育权的含义 受教育是一项基本的人权。受教育是一项基

6、本的人权。受教育权是指公受教育权是指公民有从民有从国家国家接受文化教育的机会，以及获得受教育接受文化教育的机会，以及获得受教育的的物质帮助物质帮助的权利的权利。P60P60u孩子上学不上学只是个人私事吗？谈谈你的看法。小丽的故事小丽的故事(一一): 小丽是八年级学生小丽是八年级学生,开个体饭馆的爸爸缺人开个体饭馆的爸爸缺人手手,非让小丽退学到饭馆帮忙不可非让小丽退学到饭馆帮忙不可,并且对学校并且对学校老师振振有辞的说：老师振振有辞的说：“孩子上不上学，是我家孩子上不上学，是我家的私事的私事,别人管不着别人管不着”。 小丽的故事小丽的故事( (二二):): 小丽在学习成绩不好，对学习也失去小丽在

7、学习成绩不好，对学习也失去信心，准备到外地打工。老师知道后上门信心，准备到外地打工。老师知道后上门做其思想工作，让她返校上课。她说：做其思想工作，让她返校上课。她说：“不上课是我的自由，学校管不着。不上课是我的自由，学校管不着。”小丽自己不想上学，就可以不上学吗？小丽自己不想上学，就可以不上学吗？ 你有什么好的办法劝说小丽重新你有什么好的办法劝说小丽重新回到学校上课？回到学校上课？2 2义务教育的含义义务教育的含义 义务教育是指国家统一实施的所有义务教育是指国家统一实施的所有适龄儿童和少年适龄儿童和少年必须必须接受的教育，是接受的教育，是国国家家必须必须予以保障的公益事业。予以保障的公益事业。

8、P61P61中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法是我国是我国 实施义务教育的实施义务教育的法律保障法律保障小丽的故事小丽的故事( (三三):): 小丽辍学离校小丽辍学离校, ,学校领导和镇文化教育学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小丽办公室负责人五次上门做思想工作，小丽爸爸仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇爸爸仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办对小丽强制执行接受九年义务教育，文教办对小丽强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对小丽的家长罚责令其立即返校上学，并对小丽的家长罚款款10001000元元 处罚小丽的家长运用了什么法律？维护了处罚小丽的家长运用

9、了什么法律？维护了小丽的什么权利？小丽的什么权利？ 本案例体现了义务教育的什么特征？本案例体现了义务教育的什么特征？义务教育具有国家强制性义务教育具有国家强制性 义务教育法第义务教育法第1111条规定条规定: :父母或其他监护人必须父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。义务教育。 同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。义务教育的儿童、少年就业。3 3义务教育的特征义务教育的特征 义务教育具有公益性义务教育具有公益性20052005年年111

10、1月月1010日，教育部副部长章新胜针对日，教育部副部长章新胜针对农村教育经费问题表示，到农村教育经费问题表示，到20072007年，要使全国农年，要使全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到“两免一补两免一补”，就是免杂费、免书本费，补助寄，就是免杂费、免书本费，补助寄宿生。宿生。“中央财政新增教育经费将主要用于农中央财政新增教育经费将主要用于农村。村。” ” 20152015年我国将实现免费义务教育。年我国将实现免费义务教育。新新义务教育法义务教育法强调在全国范围内实行强调在全国范围内实行统统一一的义务教育，这个的义务教育，这个统一统一包括要制定统一的包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。等等。第四条规定第四条规定, ,凡具有中华人民共和国国籍的适凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信