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文档简介

1、凤县双石铺小学 高效课堂行动工具小学语文 四 年级18 颐和园导学案班级： 四（二） 组名： 姓名： 使用时间：年级四学科语文教师汪海燕课时1课 型预习课课题18 颐和园审查人时间学习目标1认识15个生字，学会其中的13个；正确读写“大殿、长廊、绿漆、栏杆、昆明湖、神清气爽、佛香阁、金壁辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸、雕刻、隐隐约约、玩赏”等词语。2了解课文的叙述顺序和课文的主要内容。重点难 点学习生字词，知道课文的叙述顺序，初步了解课文内容。知识链 接颐和园位于北京市西北近郊海淀区，距北京城区15千米。是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林，是中国四大名园（另三座为承德的避暑山庄，苏州的拙政

2、园，苏州的留园）之一，被誉为皇家园林博物馆。是利用昆明湖、万寿山为基础，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手法和意境而建成的一座大型天然山水园，也是保存得最完整的一座皇家园林。教 学 流 程三环六 步自主学习一、 情境导入、明确目标（2分钟）同学们，在我们首都北京的西北郊有一座世界闻名的皇家园林，那就是颐和园，今天，就让我们跟随作者一起去游览一下。二、自主结构化预习（12分钟）：(一)读：用朗读法把课文读23遍，做到读准字音，读通句子，标出段落序号，借助工具书查出不懂词语的意思。1你发现易读错的字有哪些？易写错的字有哪些？在课文中用红笔标出来。2下面的词语你会读吗，读给同学听一听：大

3、殿、 长廊、 绿漆、 栏杆、 昆明湖、 神清气爽、 佛香阁、金壁辉煌、 宫殿、 朱红、 痕迹、 堤岸、 雕刻、 隐隐约约、 玩赏 (二)读：读课文第一段，作者认为颐和园总的特点是（ ）。（用原文中的词语概括）三、合作探究，（6分钟）1、课文写了颐和园哪几个主要景点美？ 2、作者是按什么顺序游览颐和园的？你是从哪些词句看出来的，在文中用“ ”画出来。3、课文又是按什么顺序来写的？展 示交 流四、展示提升、穿插巩固：（10分钟）1、读一读课文中的词语。2、说说词语意思。（神清气爽 隐隐约约 金壁辉煌朱红）3、说一说下面的生字书写时应注意什么？（颐 殿 雕 栽 廊 ），4、分别朗读课文2至5自然段，

4、并说说它们各写了哪个景点？5、说说课文是按什么顺序写的？反馈拓展栽廊五、测评：（5分钟）1、写一写。雕颐和园殿2、判断下面带点的字的正确读音。（用“”表示）    痕迹（hén héng）    佛香阁（gé g）    堤岸（d tí）    横槛（kn  jiàn） 颐和园（yí yì）    树丛（cng cóng） 几乎（j j） 3、填空：本课作者的游览顺序是 进了大门（ ）（ ）（ ）六、总结评价：（5分钟）本节

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