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文档简介

1、成衣立体裁剪课程单元教学设计单元标题 女装基样整体造型单元教学学时4学时在整体设计中的位置第3次授课班级服装设计1311上课时间第5周4月2日第1节至第5周4月2日第4节上课地点达利女装学院实训中心7223（1）立体裁剪车间教学目标技能目标知识目标素质目标l 能从美观和穿着舒适性两方面综合考虑，合理调节服装整体造型。l 了解服装美观与人体舒适性之间的关系。养成耐心、细致的手工制作习惯；能力训练任务任务1.完成女装基样整体造型任务2.从美观和穿着舒适性两方面综合考虑，合理调节服装整体造型本次课使用的外语单词西装上衣 upper garment ; blazer ; Versace ; vanes

2、sa bruno 紧身上衣 doublet ; justaucorps ; coatee衣料 coating 形式美formal beauty特征Features 美观Aesthetics 感知质量Perceived quality 舒适性Comfort案例和教学材料教学材料1.主教材：服装立体裁剪项目化教程，高等教育出版社，章瓯雁著；2.参考资料：立体裁剪、立体裁剪与制板实训等系列立体裁剪书籍，高等教育出版社，魏静、章瓯雁编著；3.立体裁剪工具：立体裁剪专用标准人体模型、立体裁剪专用珠针、剪刀、标示带、熨斗、笔、划粉、尺等；4. 立体造型用布：全棉白坯布；5. 教学软件：PPT、图片、女装基

3、样立体造型操作步骤视频等；6. 服装网站：衣服网中国时尚品牌网中华服装网中国服装网童装品牌网中国时尚在线中国服装图案网时尚服装网华衣网中国纺织网穿针引线中华衣服网 T100趋势网单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1.复习（上次课的内容检查）整体的观察、检验上次课制作的领子和袖子造型并适当调整巡视、观察，若发现有不合理的领子和袖子结构，提醒、引导学生；自己观察领子和袖子结构造型，发现并解决问题；15分钟对于学生遇到的难以解决的困难，个别辅导对于自己无法解决的问题，与团队成员或老师讨论，解决。2.引入（描述情境，引入任务）女装基样的整体立体造型根据立体裁剪操作顺序，引入本单元教学任务；通过教师的讲解，了解本次课的任务10分钟3.操练（了解本单元能力目标）褶饰、缀饰介绍并演示介绍并示范操作两个案例；模仿教师示范40分钟4.任务实施（熟悉、巩固知识与技能）女装基样的整体立体造型巡视、观察，发现有不合理的结构或不美观的造型，及时提醒学生；根据教师讲解和指导，完成女装基样的整体立体造型。90分钟根据学生的不同问题，个别辅导根据教师的指导意见，改进女装基样的修改和调整。5.点评全班一起，师生共同评价教师评价学生听讲20分钟教师倾听学生评价6.作业布置预习新课：四面体结构女装教师介绍学生听讲5分钟7.拓展任务根据女装基样，拓展一上衣款式通过网上、电话、QQ等

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