聪明出于勤奋天才在于积累

1、聪明出于勤奋 天才在于积累课题：1太阳，你是粉刷匠吗时 间 年 月 日一、给下列汉字选择正确的读音。粉刷（su shu） 设计（méi shè） 水晶（jìn jn）云彩（ci cai） 透明（tòu xiù） 黝黑（yu yòu ） 二、看拼音写词语。pén you dà hi jn huán yán shí hu fn 三、形近字组词。沙（ ） 蓝（ ） 共（ ） 有（ ）纱（ ） 篮（ ） 黄（ ） 友（ ）每（ ） 牙（ ） 朋（ ） 粉（ ）海（ ） 呀（ ） 明（ ） 分（

2、 ）四、抄写词语，注意积累。 黝黑黝黑 金黄金黄 碧蓝碧蓝 五、造句。好像 就像 六、送字宝宝回家。 条 块 位 片一（ ）海岸 一（）水晶一（）纱巾两（ ）岩石 一（ ）云彩 两（ ）小朋友教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题：1太阳，你是粉刷匠吗时 间 年 月 日一、课文回顾。1根据课文内容填空（不会写的字用拼音代替）。 你把（ ）粉刷得（ ），就像一条用黄金铺设的（ ）；你把（ ）粉刷得（ ），就像一块晶莹剔透的（ ）；你把天空中的（ ），粉刷得那么（ ），就像一条轻柔飘逸的（ ）2.仿照课文的内容写一写。例：你把小河粉刷得亮晶晶，就像顽皮的星星眨眼睛。 你把（ ）粉刷得（ ），就像（

3、 ） 你把（ ）粉刷得（ ），就像（ ）二、“太阳，你的本领可真大呀！”这句话用（ ）语气读最合适，快来选一选吧！1.高兴的语气 2.疑问的语气 3.喜悦和赞叹的语气三、背一背。地球上一切美丽的东西都来源于太阳，而一切美好的东西都来源于人。 普利什文太阳之所以伟大,在于它永远消耗自己. 谚语教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 2古诗两首时 间 年 月 日一、读同音字并组成词语。 手 ( ) 做（ ）shu 守（ ） zuò 坐 ( ) 首 ( ) 作（ ） 和（ ） 静（ ）hé 禾 ( ) jìn 敬 ( ) 合（ ） 镜（ ）二、看拼音写词语。sh 

4、49;xin dtóu yáotái lndú hzuò xunshu pínjìn三、词语接龙。朗读 读书 书本 本子低头 （ ） （ ） （ ）海水 （ ） （ ） （ ）四、读一读下面的词语，并选择一个词写一句话。故乡 古诗 两个 朗读 低头 远望教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 2古诗两首时 间 年 月 日一、我能把下面的诗句补充完整。1.（ ），疑是地上霜。2.（ ）不识月，呼作（ ）盘。3.举头望明月，（ ）。4.（ ）瑶台镜，（ ）青云端。二、我最聪明。1.我知道古朗月行静夜思都是（ ）写的，我还知道他写

5、的 。2.我能把默写下来。 三、月亮还像什么呢？展开想象，完成填空，争当小诗人。 新朗月行 小时不识月，呼作（ ）。 又疑（ ），飞在青云端。四、查找古朗月行原诗读一读，或收集一两首关于月亮的诗读一读。教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题：时 间 年 月 日一、下面汉字的音节，有的少声母，有的少韵母，请你补写完整。 uè t n y in sh 月 滩 巾 原 天 霜二、多音字组词。行 （ ） 还 （ ） （ ） （ ）更 （ ） 喝 （ ） （ ） （ ） 累 （ ） 落 （ ） （ ） （ ）倒 （ ） 看 （ ） （ ） （ ） 三、在括号里填上恰当的词语。 （）（） 月亮像

6、（）（）的小星星（）（）教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题：时 间 年 月 日一、看拼音，写词语。bnln pshè ùxin yáo zhyn jiébái dtóu sxin二、比一比组词语 只（ ） 干（ ） 娃（ ） 快（ ） 识（ ） 于（ ） 洼（ ） 块（ ） 尽（ ） 己（ ） 平（ ） 区（ ） 层（ ） 已（ ） 苹（ ） 巨（ ）三、照样子写一写。 许多（ 许许多多） 高兴（ ）快乐（ ） - 四下面的句子应该怎样读呢？试着读一读吧。你想到太空去看一看吗？我想到太空去看一看。我多想到太空去看一看啊！教师评价聪

7、明出于勤奋 天才在于积累课题：第一单元知识整理时 间 年 月 日一给带点的字选合适的读音，打“”。（6分） 染色（yn rn） 石盘 ( pán pén) 观察( cá chá) 陡峭（xiào qiào）橙子（chén cén） 层叠（chén cén二选字填空。（5分） 蜂 峰 龙 笼 做 作 壮 状 风 枫 山（ ） 灯（ ） 工（ ） （ ）丽 大（ ） （ ）蜜 （ ）舟 （ ）工 形（ ） （ ）叶 三、选一选，填一填。枚朵片架顶双轮座一（ ）花瓣一（ ）草叶一（ ）秋千一（ ）花一

8、（ ）大山一（ ）袜子一（ ）帽子一（ ）手一（ ）明月四、抄写，注意积累。福星高照众星捧月流星赶月星光灿烂星罗棋布 繁星满天 月明星稀 日月如梭群星闪烁 星月交辉 日新月异 斗转星移教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 3 快乐的节日时 间 年 月 日一、选择正确的字音。衣裳（shn shan） 飞翔（xián xán) 祝贺（zhù zù） 感谢（n n） 二、看拼音写词语。milì x wàn qián miàn èn ji ho xiàn chufn y máo k 

9、4;i 三、看谁组的词多。美（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 面（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、加部首组字，再组词。 ( ) ( ) 口 ( ) ( ) ( ) ( )五、多音字注音。 快乐 音乐 乐曲 乐呵呵 乐队 欢乐 教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 3快乐的节日时 间 年 月 日一、 比一比，读一读，组成词语。组（ ） 爱（ ） 像（ ）祖（ ） 受（ ） 象（ ） 二、读一读，连一连。鲜艳的 老师 美丽的 飞翔健康的 成长 勇敢的 伙伴敬爱的 红领巾 亲爱的 衣裳三、请你给下面的句子排排队，组成一句通顺的话写下来。一起 快乐 度过 我们 时光可爱的 有了 祖国 我们 有了 就

10、希望四、照样子写一写。感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。 自由的我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。 像 一样， 教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 4小草，向前走时 间 年 月 日一、连一连。旗帜 qízhì 河堤 zúqiú征服 xinshòu 花园 héd享受 zhnfú 足球 huyuán二、看拼音写汉字。n pái xiào yuán zú qiú un chn zhàn dòu shu huí ch zhn 

11、4;i bèi三、看谁组的词多。排（ ）（ ）（ ）（ ）园（ ）（ ）（ ）（ ）四、写一写意思相反的词。前- 厚- 失去- 快教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 4 小草，向前走时 间 年 月 日一、 读课文，再填一填。1.（ ）小兵，举起绿色的旗帜。给大地（ ）。（ ）小兵，听从大自然的安排。给人们（ ）。（ ）小兵，快快出征战斗。为绿色王国（ ）。2.想一想，小草还可以到哪里去？二、选字填空。 园 圆1.在校（ ）里也有小草的身影。2.广场中间有一个（ ）形的水池。三、把下面的词语排列成句子，写在横线上。小草 给 盖上 大地 绿被 厚厚的四、小草多可爱呀！对我们人类的贡献

12、多大呀！我们应该为它做些什么? 教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题：时 间 年 月 日一、给下面的词语注音。 绘画 擦干 遇到 硬壳 二、读拼音写词语。npái xinshòu milì xiàoyuán fnshu 三、 多音字注音并组词。假 （ ） 长 （ ） 好 （ ） （ ） （ ） （ ）地 （ ） 结 （ ） 乐 （ ） （ ） （ ） （ ）四、比一比，填一填。桃 挑 玩 完 圆 园 练 炼 蜜（ ） （ ）全 公（ ） 练（ ）（ ）水 （ ）笑 （ ）形 锻（ ）四、写出下列词语的反义词。 心中有数 知难而进 教师评价聪明

13、出于勤奋 天才在于积累课题：时 间 年 月 日一我会选择正确的读音打“”奋（fèn    fèn）    怦（pn   bn）   宁（nín    lín）  弹（tán    tán）     次（chì     &

14、#160;cì）   青（qn     qn二我会用字组词。棋（      ）  休（      ）  困（      ）  钟（      ） 旗（      ）  体（

15、0;     ）  因（      ）  种（      ） 外（     ） 包（     ）  样(      )   找(       )

16、60; 处（     ） 抱（     ）  洋(      )    戏(       ) 三写出反义词。安静（ ） 休息（ ）严寒（） 仔细（ ）三 我会选。紧紧       仔细      兴奋

17、剂       亲切1、老师（        ）地对我说：“你一定会赶上去的。”2、我（        ）地握住好朋友的手，激动得说不出话来。3、老师（       ）地告诉我们：“咱们班又得奖了！”4、妈妈（       ）地检

18、查了我的家庭作业。 教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题：第二单元知识整理时 间 年 月 日一、读一读，把不是同类的划掉。1. 桌子 椅子 讲台 墙壁2. 老师 同学 校长 父母二、小山羊找到的快乐是什么？你认为对的就在括号里打上“ ”。1.找到要好的朋友是快乐的。（ ）2.帮助别人是快乐的。（ ）三、你能照样子写句子吗？1.小山羊你感觉快乐吗？2.我今天玩的可真开心呀！四把下面句子补充完整。1.自己活着，（ ）。雷锋 2.冬天来了，（ ）。雪莱（英国）3.（ ），自己最快乐。教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 5小猴子栽树时 间 年 月 日一、为字宝宝找家。坡 正 兄 弟 答 园野 改

19、 种 无 回 后 独体字： 半包围结构：左右结构： 上下结构：全包围结构：二、形近字组词。咱（ ）被（ ）第（ ）元（ ）自（ ）坡（ ）弟（ ）无（ ）三、把下面的字变成部首，再写出带有这个部首的字，再组词。例：足 （ ） （ ） 土 （ ） （ ）竹 （ ） （ ）禾 （ ） （ ） 教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 5 小猴子栽树时 间 年 月 日一、你会用这些词语吗？选两个词写一句话。一无所得 一心一意 三心二意 自始至终 满山遍野 大吹大擂 两手空空 二、根据课文填空。1.小山羊正在载（ ），它栽的杏树（ ）年结果。2.小黄牛正在给桃树（ ），它中的桃树（ ）年结果。3.小白马

20、正在给樱桃树（ ），它种的樱桃树( )结果。4.小猴子栽的梨树要（ ）年结果。最后小猴子（ ），（ ）。三、把下面的词语连成一句通顺的话。1.小黄牛 桃树 正在 施肥 给四、小猴子最后一无所得，它错在哪儿呢？教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 6狐假虎威时 间 年 月 日一、选择正确读音打对号。威（wi wi）风 茂（mào mà）密 害（hài hái）怕 寻（xún xín）找 瘦（shòu sòu）小 扯（ch zh）圈二、我会组词。抓（ ） 林（ ） 卜（ ） 话（ ）狐（ ） 森（ ） 扑（ ） 活（

21、 ）拍（ ） 令（ ） 言（ ） 下（ ）怕（ ） 冷（ ） 信（ ） 吓（ ）三、抄写词语。 森林 冷笑 害怕 相信 扑打狐假虎威 眼睛 神气活现四、把下面的词语补充完整。犹豫（ ） 摇（ ）摆（ ） 神气（ ）（ ）张（ ）望 （ ）半疑 （ ）所得（ ）假（ ）教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 6狐假虎威时 间 年 月 日一、填标点。1. 你敢吃我2.在茂密的森林里 一只老虎正在寻找食物3.老虎见了 还以为它们真是害怕狐狸呢二、课文回顾。1.狐假虎威这个成语故事一共有（ ）个自然段，讲了（ ）和（ ）之间发生的事。其中第（ ）自然段讲狐狸借用老虎的威风吓唬森林里的动物。2.根据课文

22、内容连一连。 神气活现狐狸 犹豫不决老虎 摇头摆尾 半信半疑三、读一读，仿照例句再写一个句子。森林里的动物，一看见狐狸后头跟着老虎，吓得赶紧就跑。教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 时 间 年 月 日一、给下面的词语注音。 危险 寻找 吹动 施肥 害怕二、将下面词语补充完整，再选一个说一句话。（ ）听八方 目瞪（ ）呆 眼疾（ ）快 鼠（ ）寸光 过（ ） 不忘 交头接（ ） （ ）言（ ）语 （ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌（ ）上（ ）下 （ ）全（ ）美 （ ）颜（ ）色三、反义词积累。 好 相信 茂密 仔细 冷 慢 左 真四、多音字注音。高兴（ ） 兴（ ）盛 （ ）兴高采烈天空

23、（ ） （ ）空白 填空（ ）答应（ ） 回答（ ） 答（ ）案教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 时 间 年 月 日一、我会读拼音，写词语。   huabao     tongbao      huaibao  （       ）  （        ）  （   

24、0;   ）  （          ）    二。 比一比，再组词。    棋（ ） 坛（ ） 帜（）    旗（） 层（ ） 识（） 苞（） 泡（） 炮（ ） 饱（） 跑（） 抱（ ）二、我会连（4分）紧紧地           操纵&

25、#160;       和蔼可亲的         教室 亲切地           进行         又香又甜的        大树沉着地  &

26、#160;        询问         枝叶茂盛的         西瓜顺利地           握住         宽阔明亮的 

27、0;       样子三、我会填（6分）   （ 安静 ）的小院       亲切地（ 问 ）      又（ 香 ）又（ 甜 ）      （      ）的枝叶

28、60;      仔细地（    ）       又（    ）又（    ）教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题：第三单元知识整理时 间 年 月 日一、 “假”字在字典中有很多意思，比如：1.不真实的，和“真”相对；2.借用、利用；3.假定。你认为“狐假虎威”中的“假”字怎样解释呢？在括号里注明。 （ ）二、快给句子选出合适的词语吧。 只有 只要1.我种

29、的桃树，（ ）三年就能结果。2.到了秋天，（ ）小猴子没有果子吃。三、请把“”上的词语换一个说法。 急忙脱身四、用加点的词写一句话。只有在最危险的时候，才能看出谁是真正的朋友。五、我会填。1.真理的太阳一出，（ ）2.说假话而想取得（ ），是梦想。3.只有在最危险的时刻，才能看出（ ）。教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题：7植物妈妈有办法时 间 年 月 日一、请在加点字的正确读音的括号里画对号。准备 zhn（ ） 底下 d （ ） 降落伞sn （ ）zn （ ） d （ ） shn ( )二、你来比一比，再组词。佳（ ） 姐（ ） 洒（ ）挂（ ） 粗（ ） 晒（ ）已（ ） 鸟（ ） 把

30、（ ）己（ ） 乌（ ） 吧( )三、照样子，写词语。仔细仔仔细细（ ）（ ） （ ）（）（ ）（ ） （ ）（ ）四、 看拼音，写词语。rúu ysnshàin tiàoo教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 7植物妈妈有办法时 间 年 月 日一、给句子中加点的字注音。1.如果孩子已经长大，就得( )告别妈妈，四海为家。2.那里有许许多多知识，粗心的小朋友不会得（ ）到它。二、理解课文填空。1.课文讲了（ ）、（ ）、（ ） 传播种子的方法。2.读一读，连一连。蒲公英妈妈给孩子准备 太阳底下苍耳妈妈给孩子穿上 降落伞豌豆妈妈让孩子晒在 带刺的铠甲三、把词语加在

31、句子里，是描写更生动。 亮晶晶的 许多1.天空中有小星星。 快活的 可爱的2.小鱼在水里游。四、你还知道哪些植物传播种子的方法，写下来吧！教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 8小鸟和牵牛花时 间 年 月 日一、请把下面的音节补充完整。w_ _ fen _n) ch_ _án p_舞 喇 凤 仙 愁 缠 陪二、连一连，组成词语。牵 说 鸟 意 陪 应用 挂 思 话 窝 伴三、照样子，在括号里填上合适的词语。（唱 ）歌 （ ）舞 （ ）树 （ ）喇叭（ ）字 （ ）书 （ ）步 （ ）电视四、组词，再写一句话。意（ ） 能（ ）五、照样子填写词语，补充完整。不好意思地说 说 说 说教

32、师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 8小鸟和牵牛花时 间 年 月 日一、找出每组不同类的词语，把它画掉。1.茉莉花 牵牛花 一朵花 牡丹花2.看书 跑步 游泳 打球3. 毛巾 水杯 牙刷 电视二、读下面的句子,感受叹号的用法，并写两句带有叹号的话。1.真对不起！我长在地上，也没办法上去陪你说话呀！2.今天可真冷呀！三、回忆课文内容。凤仙花长在（ ），不会（ ），也不会（ ），所以不能上去陪小鸟玩儿。小草长在（ ），没法（ ），也不能上去陪小鸟玩儿。只有牵牛花能（ ），陪生病的小鸟玩。四、学了这篇课文，你有什么感受？写一写吧！教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题：时 间 年 月 日一、 好朋

33、友，手拉手。比喻 jiànluò 消逝 wzhun 知识 zhshi 武装 xsho气候 qìhou 习惯 xioshì降落 byù 稀少 xíuàn 二、把下面的同音字填在括号里。 带 代 蓝 篮（ ）表 领（ ） （ ）天 （ ）色（ ）头 事（ ） （ ）球 花（ ） 查 察 青 轻（ ）找 观（ ） （ ）年 （ ）重检（ ） 视（ ） （ ）松 （ ）蛙三、照样子，写词语。仔细仔仔细细 高兴 认真 许多 四、写出带有下列偏旁的字。 扌（ ）（ ） 亻（ ）（ ） 宀（ ）（ ）教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题

34、：时 间 年 月 日一、多音字注音并组词。 倒 （ ） 盛 （ ） （ ） （ ） 看 （ ） 拉 （ ） （ ） （ ） 二、缩句。1小明认真地完成了老师布置的家庭作业。2小狗懒洋洋的趴在楼梯上。三、排列错乱的词语，整理成通顺的话，再加标点。1上 绿叶 的 细长 长满了 葫芦藤2.多么 明亮 夜晚 的 是 啊 北京四、请把下面的诗句补充完整。1.梅子（ ）肥，麦花（ ）稀。2.（ ）篱落（ ）过，唯有蜻蜓蛱蝶（ ）。3.（ ）微风起，满架蔷薇（ ）。教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题：第四单元知识整理时 间 年 月 日一我能认清楚组词。表（ ） 挂（ ） 穿（ ） 棵（ ）青（ ） 蛙（

35、 ） 空（ ） 颗（ ）二我会换偏旁成新字再组词。例：请（清）（清 水）泡（ ）（ ） 层（ ）（ ）坏（ ）（ ） 识（ ）（ ）三我会排句子。（4分）（ ）在那里，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密。（ ）清晨，我路过一片茂密的树林。（ ）蜘蛛虽小，但它的那种不怕困难的精神，难道不值得赞扬和学习吗？（ ）我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 9 小乌龟找工作时 间 年 月 日一、给下列汉字注音。 局 防 任 桶令 救 围贴技 团 演 热二、看拼音写词语。zhrèn jiùhu rèqí

36、;n bibo三、形近字组词。防（ ） 司（ ） 今（ ）放（ ） 同（ ） 令（ ）饭（ ） 技（ ） 球（ ）板（ ） 枝（ ） 救（ ）四、 用下面的字组词，看谁组的多 家 （ ） （ ） （ ） 信 （ ） （ ） （ ） 救 （ ） （ ） （ ） 板 （ ） （ ） （ ） 教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 9 小乌龟找工作时 间 年 月 日一、课文回顾。1.小乌龟想找工作，先来到（ ），又来到（ ），又来到（ ），最后来到（ ），终于找到了能发挥自己（ ）的工作。通过小乌龟找工作使我明白了（ ）。2.给小动物拍照。小袋鼠 动作灵活会上树小猩猩 跑得快跳得远 小狐狸 能说会道

37、又聪明 小乌龟 能承受重物3.课文运用了（ ）的写作手法。二、把下面的句子排列成条理清楚的一段话，把序号填在括号里。（ ）夏天，它开出一朵朵美丽的小红花。（ ）我家门前有一棵小石榴树。（ ）春天，它醒来了，长出绿绿的嫩芽。（ ）秋天，石榴树结出了一个又一个像灯笼似的红石榴。教师评价 聪明出于勤奋 天才在于积累课题 10 小马过河时 间 年 月 日一、给下列字注音。 挡 伯 昨 趟 周 蹚 浅 淹二、我会拼，也会写。 yuànyì láiwn bùp dnzhù 三、照样子，写词语。 跑着跑着跑着 （ ）（ ） 一匹一匹匹 （ ）（ ） （ ）（

38、 ）四、比一比，组词语。往（ ） 昨（ ） 您（ ）住（ ） 作（ ） 你（ ）原（ ） 直（ ） 力（ ） 愿（ ） 真（ ） 办（ ）教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题 10 小马过河时 间 年 月 日 一、熟读课文填空。1.小马在帮妈妈驮麦子去磨坊的途中，（ ）挡住了去路，（ ）说河水（ ），（ ）说河水（ ），小马不知道怎么办，只好（ ）。妈妈告诉小马（ ）。最后小马通过自己尝试，顺利的过了河。通过读小马过河，我明白了： 2.原来河水既不像（ ）说的那样（ ），也不像（ ）说的那样（ ）。二、句子模仿秀。（照样子，写句子） 1.小马长大了。 小马能帮妈妈去磨坊磨面。 因为小马长大了，所以能帮妈妈去磨坊磨面。 小红爱唱歌。 小红参加合唱团。 2.小马吃惊地问：“水很深吗？” 吃惊地问 3.小马飞快地往磨坊跑去。 飞快地 4.牛伯伯，请你告诉我，这条河我能趟过去吗？ ,请您告诉我， ？5.河水既不像松鼠说的那样深，又不像老牛说的那样浅。 既 又教师评价聪明出于勤奋 天才在于积累课题：时 间 年 月 日一、看拼音写词语。ynyuán fánhu duìwu lnrè dìbn shìyàn zhnki lánzhù二、比一比，组词语。 住（ ） 伯（ ） 玩（ ） 挡（ ） 往