2022冀教版四年级语文上册教案综合学习四_第1页
2022冀教版四年级语文上册教案综合学习四_第2页
2022冀教版四年级语文上册教案综合学习四_第3页
2022冀教版四年级语文上册教案综合学习四_第4页
2022冀教版四年级语文上册教案综合学习四_第5页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、冀教版四年级语文上册教案综合学习四文本细读：本次综合学习包括我的采蜜集读读背背口语交际我的小笔头四项学习内容和漫步书林一项欣赏内容。我的采蜜集采集的内容是分类整理有关植物的词语，这与本单元文化主题密切相关，是对绿的延伸与拓展。读读背背栏目选择了郑燮的?题竹石?，诗的大意是：这丛绿竹，长在青山上那么牢固，它的根须原来是扎在岩石缝隙里的，而经历了成千上万次的打磨和打击仍然坚韧不拔；不管是酷暑的东南风还是严冬的西北风，它都经受得住。全诗以竹比人，借石竹的吃苦耐劳，坚韧不拔与生气蓬勃的精神，反照诗人刚直不阿的风骨。这一次安排的口语交际，内容是请你来当设计师，话题为学生提供了一个自由发挥、想像、创造的空

2、间，将语文的学习引向生活，并效劳于生活，是对前面所学知识的升华与运用。我的小笔头让学生在欣赏漫画之后，编一个绿色的故事。该习作练习紧扣单元文化主题，引领学生进行深入思考，从而将绿色的味道演绎得愈来愈浓。漫步书林承接前几册的系列安排，安排了至今影响深远的唐代书法三大家以及元代赵孟畹木?渥髌沸郎停?雍鹤置姥胧榉帐醯慕嵌燃?劝?婀?镅晕淖值那楦小?br知识与技能目标：1、进一步增强学生主动积累的能力，开展语感。2、继续培养学生的口语表达能力与习作能力。过程与方法目标：1、引导学生感受诗歌的意蕴，体验诗人借物抒情的情怀。2、通过口语交际，展示生活的素材，并在此根底上进行书面表达能力的稳固训练。情感态度

3、与价值观目标：激发学习语文的兴趣。策略与方法：自主探索、合作交流。教学准备：学生准备：1、课前借助工具书，自己尝试理解?题竹石?诗的大意。2、课前搜集唐代书法三大家以及元代赵孟畹。教师准备：多媒体课件。教学过程：一、我的采蜜集：1、出示书中八个词语，学生思考、交流该范例积累的内容。2、初步引导学生区分成语与四字词语。3、进行扩展：引导学生说出自己所知道的有关植物的词语。4、鼓励学生课下继续分类整理有关植物的词语，准备参加次日班内将开展的词语擂台赛。二、读读背背：1、出示古诗?题竹石?，鼓励学生会背的那么站起来背、会读的那么站起来读。2、学生交流从诗中读懂什么？3、师生补充描述。4、学生反复吟诵，同学之间互教互背，到达人人都能熟读成诵。三、漫步书林：1、自主欣赏唐代书法三大家以及元代赵孟畹2、学生共同交流课前搜集的唐代书法三大家以及元代赵孟畹3、教师适当对这些书法艺术家的作品及他们的书写风格做补充介绍。4、鼓励学生选择自己喜欢的书法家的字帖来进行描红或仿影，以此练习毛笔书法。内容总结1冀教版四年级语文上册教案综合学习四文本细读：本次综合学习包括我的采蜜集读读背背口语交际我的小笔头四项学习内容和漫步书林一项欣赏内容2读读背背栏目选择了郑燮的?题竹石?，诗的大意是：这丛绿竹，长在青山上那么牢固，它的根

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论