师德师风考核表自我评价

1、师德师风考核表自我评价师德师风考核表自我评价（ 1）从走上英语教师这个岗位已经有一年的时间了，在这一 年里，我努力工作和不断学习， 工作上取得比较理想的成绩， 自身的知识面也得到提高，思想觉悟更加高。教师岗位一年里，虽然教学方法还不是很成熟，但我已 在教学中学到了很多。我经常思考小学英语的教学方法，学 习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。 我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的 工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门 艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的 教训和专家的指导，总结出自己的想法。经过一年的努力工作和不断学习， 我获益良多。

2、 在那里， 我就近一年的师德状况自我鉴定一下，以此发扬好的地方改 善不足的地方，对回顾走过的路能够更好的看清前面的路。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品 德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习， 提高自身的思想觉悟。认真参加学校组织的政治学习，用心 响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育 事业，模范遵守中小学教师职业道德规范 ，爱岗敬业， 关心群众，乐于助人。师德师风考核表自我评价（ 2）自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使 我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师 职业道德规范内容更加熟悉。现对照教师法和中小

3、学 教师职业道德规范的要求，结合自己多年来的教育工作表 现，作自我问题剖析如下：一、存在的主要问题1 、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎 实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然 我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提， 但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。2 、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教 育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经 常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论 文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业 务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成 任务。现在深入剖析起来，

4、要想不断适应教育形势的发展， 成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学 理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。3 、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平 等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是 平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学 生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起 来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。4 、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新 理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己 的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞 后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发

5、 展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正 地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾 虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比 如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正 错误。二、存在以上问题的思想根源1 、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、 坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不 能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不 足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行 有效的反思。2 、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工 作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责 任心，思想懒惰，缺少

6、时代的使命感和高度的责任感。3 、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、 永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。4 、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三 位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家 长联系、沟通得比较少。三、今后的努力方向1 、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观 念，不断适应时代教育形势发展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理 论来指导实践工作。师德师风考核表自我评价（ 3）我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领

7、导的重视下，在全 体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开教师个 人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教 育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好 转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总 结如下：一、思想认识 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政 治素质，学习教育法 、教师法 ，按照中小学教师职 业道德规范严格要求自己，遵守社会公德。 “为教育事业 奋斗终身的献身精神， ”把忠诚于人民的教育事业，看成美 德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不 打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人 师，行为示范” 的要求来约

8、束自己， 做家长认可， 学生喜欢， 学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省， 时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师 的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习 与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理 论外，重点学习教师法 、* 中央关于加强和改进思想政 治工作的若干意见 等。2009 年 4 月在乡教育办领导主持召 开的动员会上，把学习教育活动进一步引向深入，使教师们 从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想， 道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。三、对照检查阶段 对照检查阶段的主要任务是认真学习，

9、提高认识的基础 上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深 对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多 问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的民主生活 会上，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的 批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的 开展，根据民主生活会上老师们的征求意见。我开始认真撰 写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖 析，纠正错误，明确今后的方向。四、整改提高阶段 根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措 施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正 常化，制度化的轨道。 根据自己在师德师风方面突出的问题，

10、热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比 较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、今后努力的方向在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思进”为 动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强 学习，切实提高思想感和工作水平。二是从严治教，加强自 身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生祖 国的花朵，三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教 育事业。1 、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学 生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极 地建立一种民主，平等，和谐的师生关

11、系，尊重学生人格， 热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。2 、树立 4 个意识（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求 别人做到自己坚决要做到。（2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节， 处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的 表率。（3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强 使命感，紧迫感和危机感。（ 4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校 兴我荣，校衰我耻。3 、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处 理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类 灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要

12、有慈母 般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知 识，做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。师德师风考核表自我评价（ 4）在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执 行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守职业道德 规范，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、 团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的 工作小结如下：一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意 自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣 着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多 方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生 的榜样，一言

13、一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结 合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学 生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现 学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约 束自己的言行，因为我深知“身教重于言教” ，“为人师表” 是多么重要。二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不 体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主 任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在 教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观 和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现 问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦 有学生生病了，马上带他去校医室看病