精选活动策划方案3篇

1、精选活动策划方案3篇活动策划方案 篇1 一、设计思路： 以“游艺”为主题，让幼儿在快乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参加各项游艺活动，体验节日的开心气氛，欢高兴喜地享受节日的欢乐。本次游艺活动，为幼儿和家长供应了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参加活动的机会。 二、活动总目标： 1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。 2、让幼儿通过嬉戏表现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。 3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。 三、活动组织者： 大一班老师 四、活动时间： 20xx年12月31日下午 五、活动地点： 大一班教室 六、活动对象： 全

2、体幼儿(每位幼儿由一位家长伴随来园参加亲子活动) 七、预备工作： (1)布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。(活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得胜利并开心参加) (2)预备供幼儿和家长的亲子嬉戏若干。 (3)预备游艺奖品，如预备一些铅笔、吹龙等作为奖品。 (4)喜庆音乐：磁带、音响 十二：活动流程： 1、请家长根据秩序坐好观看演出 2、活动开头，进行第一部分，汇报演出 (1)全体幼儿演唱我爱你，感谢爸爸妈妈的到来 (2)舞蹈表演魅力四射 (3)幼儿分组朗诵儿歌，共十组，向家长展现我们本学期所学的儿歌， (4)幼儿英语汇报表演，向家长展现本学期所学的英语 (5)幼儿拼音汇报表

3、演，向家长展现本学期所学的拼音 (6)幼儿数学汇报表演，向家长展现本学期所学的8以内的分解组成 这一部本主要是让家长能了解幼儿本学期所学的学问 3、进行活动的其次部分，亲子嬉戏阶段 (1)抢词卡，请小伴侣分组抢词卡，并将将词卡上的字词读出，看哪组的小伴侣读出的多 (2)大西瓜、小西瓜 家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最终未被淘汰者为胜。每二次嬉戏开头后，互换角色进行。 (3)亲子心连心 家长看老师手中的字卡，让幼儿猜是什么动物

4、或什么运动项目，猜不中的可以说“过”然后连续其次张字卡，在半分钟时间里，大、中、小、托!幼儿分别猜出6、5、4、3的卡片就为成功。家长只能用形体动作表示，不能出声。 (4)夹豆子 小伴侣用筷子将盘里的豆子加到爸爸(妈妈)手里的碗里，看哪个小伴侣夹的多 4、进行活动的第三部分，许下新年的愿望，填写心愿卡 幼儿和家长填写心愿卡，将填好的心愿祝愿卡贴到心愿祝愿墙。 八、留意事项： 1、参与活动时不得拥挤、要排队等候。 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动时要留意平安。 4、请家长尽可能不要穿高鞋来园。 活动策划方案 篇2 活动形式：六一欢乐周 系列活动 活动时间：5月23日6月1日 设计思

5、路： 一年一度的儿童节是幼儿最憧憬的节日，也是幼儿园每年要花大工夫设计、筹备的活动之一，形式主要是以儿童为演员、家长为观众的你演我看的单一形式，加上时间有限，每个孩子只能有1-2个节目的参加机会，而预备的时间可能长达1个月，孩子很辛苦，而家长却意犹未尽。为了让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和进展的过程、成为家长走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。岚谷九龙园本次活动策划以系列活动的形式呈现，将 “以活动结果为中心” 变为“ 过程与结果并重”，将单一的演出形式变成多元化的互动形式。 活动目标： 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，度过一个美好、

6、难忘的"六一"儿童节,也使家进步一步感悟岚谷训练的理念，对如何训练孩子有所启发。同时，通过“六一”活动，向家长、.展现幼儿园风貌，进一步塑造幼儿园的良好形象、提高岚谷九龙园良好的.声誉及品牌知名度。 活动预备： 1. 策划文化周活动支配(活动形式、内容、所需物资、场地布置、人员分工等) 2. 布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及园所环境)。 3. 以班为单位做好参与活动的预备：设计六一儿童节节庆生成活动、排练小型集体歌舞及英文歌曲演唱、设计亲子嬉戏、道具预备。 4. 依据不同的活动设计服装、道具及主持人 活动内容： 一、 活动倡议 目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义

7、的“六一”儿童节，倡议全园老师及全体家长主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿主动参加“六一”的.各项活动。 时间：20xx年05月23日-20xx年06月01日 对象：全园老师、全体幼儿和家长、社区幼儿及家长 方法：通过幼儿园的电子屏幕、海报向老师、家长发出倡议，引起重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 二、 系列活动 本次“六一”儿童节活动分年龄组以“欢乐六一主题训练活动”、“器械操节展现”、“我型我秀”、“亲子游园会”等系列活动的形式来进行。 A. “欢乐六一我做主”主题活动(5月23日6月1日) 幼幼、低幼： 这是他们第一次在幼儿园过六一儿童节，为让幼

8、儿感受到节日的快乐气氛，以及与同伴共享带来的欢乐，以情感角度动身，为幼儿创设轻松开心的活动环境，体验与同伴共享、合作的欢乐以及成人对自己的关爱，能够主动地参加到各项庆祝活动中，度过一个欢乐的六一。 活动目标： 1、让幼儿知道六月一日是自己的节日。感受庆祝“六一”儿童节的欢乐。 2、培育幼儿参加活动的爱好。 活动内容： 1、(以班级形式开展)小能人竞赛幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方，培育幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的力量。 2、 托班：小熊拔牙、面具聚会 小班：漫游糖果王国、好玩的面具 中高幼： 活动目标： 1、知道六月一日儿童节是全世界小伴

9、侣的节日，感受并体验节日的欢乐 2、加深对六一的熟悉，用语言和或是其他的喜爱的方式(绘画、舞蹈等)表达。 3、 增进师生、同伴的感情沟通和融合，让幼儿能将欢乐的心情乐于和幼儿园的伙伴们共同共享。 活动内容：夸夸我的好伴侣、伴侣贺卡、写给伴侣的一封信 B、六一器械操节小明星(5月24日 下午2：50) 活动目的： 1.通过开展操节训练增加孩子们的集体荣誉感和团结协作的精神，让幼儿利用器械大胆、自信地展现自己，让孩子更加健康、欢乐地成长。 2.通过开展活动，激发幼儿参与体艺活动的爱好，增加幼儿体质，塑造幼儿健美的体形，提高幼儿运动技能、艺术表现力及审美力量;提高老师的审美情趣和体操活动指导力量。

10、3.在活动中增进同伴之间、师幼之间的情感沟通，培育幼儿克服困难，勇夺成功的精神。 活动形式： 以班级、年龄组为单位，进行方阵队列、韵律表演、器械操节等形式的展现，庆祝六一儿童节的到来，邀请家长参与观看并评出最佳六一操节明星、最佳器械表现力、最佳表现等奖项(涉及全部孩子) C.我型我秀展魅力(6月1日 下午3：00) 活动目的： 1. 幼儿通过主动参与艺术活动，在活动中获得开心、丰富的情感体验。充分挖掘幼儿的特长，培育幼儿的艺术表现力和制造力。 2. 家进步一步了解幼儿在园学习活动及进展状况。 活动形式：在OLV进行幼儿展现活动,与家长共庆欢乐六一。 活动设计：以班为单位，有方案的支配不同班级或

11、小组表演，如：儿童舞蹈、英文童谣演唱，童声合唱、韵律展现、武术表演等。 D. 亲子游园同快乐(6月1日 下午3：45) 活动目的： 1. 通过丰富多彩的嬉戏活动让幼儿感受、体验节日的欢乐 2. 增进亲子感情 3. 让家长了解幼儿在园生活、学习及进展状况，促进家园共育 活动形式： 1、充分利用园所资源，将班级、多功能厅、操场等场地划区域布置成嬉戏环境。 2、全园开放，可以邀请肯定数量的社区幼儿和家长参与。 活动设计： 1. 老师协作幼儿设计邀请函，邀请家长、社区家庭参与本次活动。 2、 嬉戏：猜谜语、钓鱼、套圈、勇闯冒险岛、摘欢乐 a) 猜谜语 材料预备： 幼儿学过的英语单词的图片(以名词为主，

12、例如：水果，动物等); 嬉戏操作：老师预备单词卡片，家长认真看一遍，家长用动作及表情向宝宝展现出来，宝宝猜想并用英语回答。在规定的时间里回答数量最多的家庭为胜。 留意事项：预备单词图片尽量是幼儿学过并依据动作简单答出的名词。 b) 钓鱼 材料预备：鱼竿(自制玩教具)，单词卡片 材料操作：鱼线一头系在鱼竿上，一头系一块磁铁，每一张图片粘有一块磁铁。 嬉戏操作：家长和宝宝一起手持鱼竿，老师发出单词，幼儿依据听到的单词在家长的协作下钓起相应的图片，在规定的时间内，钓到的图片越多的家庭为胜。(可单组家庭操作，也可同时多组家庭进行竞赛，此时可多预备图片，图片可有重复。 留意事项：可单组家庭操作，也可同时

13、多组家庭进行竞赛，此时可多预备图片，图片可有重复。 c) 套圈 材料预备：塑料圈或纸圈，单词卡片 嬉戏操作：以家庭为单位，发给每组家庭手中一些圈，前边摆放一些图片，老师说英文单词，幼儿依据听到的单词指挥家长套相应的图片。在规定的时间内套的多且正确的家庭为胜。 留意事项：可一组一组进行，也可多组同时进行;老师留意记住自己说出的单词的挨次。 d) 勇闯冒险岛 活动预备：选取合适的场地布置，合理搭配平衡木、垫子、拱桥等体育器械 嬉戏操作：幼儿在家长及老师的引导下，完成挑战。 e) 摘欢乐 材料预备：气球，糖果、贴纸等小礼物 活动预备：选取合适地点悬挂装有糖果、贴纸等小礼物的气球 嬉戏操作：幼儿在家长

14、的关心下，摘取属于自己的六一欢乐果实。 这是*幼儿园珍宝真正意义上在*训练环境中度过的第一个属于他们的儿童节，盼望我们全体的*幼儿园老师和幼儿园的珍宝家长伴侣们能够围绕我们此次的六一系列活动，合理支配好自己的工作，尽全力参与到每一个活动，并带领我们的珍宝度过一个开心、有收获的儿童节! 活动策划方案 篇3 一、活动目的： 1、让同学感受新年的快乐气氛。 2、通过活动使同学了解新年的各种习俗。 3、使同学在活动中得到熬炼，增进同学之间的友情。 二、活动地点： 主会场：阶梯教室。 分会场：二（3）班教室。 三、活动预备： 1、布置教室，体现节日气氛。 2、主持人做好预备。 3、预备好活动器材和奖品。 四、活动过程： 1、仪式：出旗，敬礼，唱队歌。 2、班主任致新年贺词。 3、齐唱新年欢乐。 4、新年习俗学问小竞赛。 （1）你知道过年的来历吗？ （2）中国人过新年有哪些习俗？ （3）你还