人教版八年级语文上册7《背影》PPT

1、儿子眼里的父亲7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!”14岁：“好像有时候觉得也不对”20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。”45岁：“我不知道是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出出主意”55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。”60岁：“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！” v看到这些文字，你们有什么感悟呢？看到这些文字，你们有什么感悟呢？n随着时间的推移，我们对爸爸的看法在变，其实爸爸对我们的爱一直没变n 今天我们来学习朱自

2、清的散文背影，看他是如何理解父亲，领悟父爱的呢？背影背影朱自清朱自清 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江苏省字佩弦，江苏省扬州市人扬州市人, ,散文家、诗人、学者、民主战士散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集有诗文集踪迹踪迹、欧旅杂记欧旅杂记,以及一以及一些文艺论著，收在些文艺论著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 背影背影是是记实记实散文，写于散文，写于1925年年。作。作者曾说：者曾说：“我写我写背影背影，就因为文中所引，就因为文中所引的父亲的来信那句话的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特真是泪如

3、泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是别是背影背影里所叙述的那一回，想起来跟里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二眼前一般无二。我这篇文只是写实，。我这篇文只是写实，”朱自清朱自清写作背景写作背景n背影背影写于写于19251925年年1010月，当时作者在清华月，当时作者在清华大学任教。大学任教。19171917年冬，作者祖母去世，父亲年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的文中的“祸不单行祸不单行”正是指这两件事。作者正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲

4、一道回扬州奔丧。丧事北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。父子在浦口车站惜别。扫清生字扫清生字正音练习：给加底线的词注音正音练习：给加底线的词注音交交卸卸（ ） 奔奔丧丧（ ） 橘橘子子( ( ） 晶晶莹莹（ ） 迂迂腐（腐（ ） 琐屑琐屑( ( ）栅栅栏（栏（ ） 差差使（使（ ） 照照看看行李行李( ( ） 扫清生字扫清生字正音练习：给加线的词注音正音练习：给加线的词注音交交卸卸（xixi ） 奔奔丧丧（sngsng） 橘橘子子( j( j ） 晶晶莹莹（yngyng） 迂迂腐（腐（yy ）

5、 琐屑琐屑(suxi(suxi）栅栅栏（栏（zhzh ） 差差使（使（chichi） 照照看看行李行李(kn(kn） 、听课文录音、听课文录音 。背影背影 想想文中主要写了什么？想想文中主要写了什么？ 以什么为线索主要写谁？以什么为线索主要写谁？ 整体感知 理清文脉 这篇文章以什么为线索？这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？主要写谁？ 反映的主题是什么？反映的主题是什么？整体感知 理清文脉背影背影我的父亲我的父亲父爱父爱我与父亲是在怎样的背我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子出写见面背景的句子 祖母去世父亲失业祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别家境惨淡

6、父子离别整体感知 理清文脉思考讨论思考讨论惦惦记记背背影影再再现现背背影影刻刻画画背背影影惜惜别别背背影影思念父亲思念父亲望父买橘望父买橘父子分别父子分别别后怀念别后怀念你认为哪个背影最感你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？挚的爱？质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 背影背影中作者流了几次中作者流了几次泪？泪？辛酸的泪辛酸的泪质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析再现背影再现背影,泪光莹莹泪光莹莹见父亲见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母难过的泪难过的泪望父亲买橘望父亲买橘,父子离别父子离别感激的泪感激的泪背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别惜别的泪惜别的泪

7、 请找出父亲送儿子上车的过程说的五句话，并请找出父亲送儿子上车的过程说的五句话，并体会它所含的意思。体会它所含的意思。“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”(2)不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这五句话都很简短，意思也很平常。这样简短这五句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？平常的话是否缺乏感情？va:父亲买橘子爬月台的时候；vb:父亲送

8、子时，下车往回走，混入人群的时 候。v先作外貌描写，写衣帽，然后动作描写，先作外貌描写，写衣帽，然后动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作。表用特写镜头精细地描写爬月台的动作。表现动作的词语：走、探下身去、穿过、爬现动作的词语：走、探下身去、穿过、爬上、攀、向上缩、向左微倾等。上、攀、向上缩、向左微倾等。v父亲离去时的背影，放在人流中写，由近父亲离去时的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，表达了自清为父爱感动托。写这个背影，表达了自清为父爱感动得情不能以，一旦分手，格外依恋，惆怅，得情不能以，一旦分手，格外依恋，惆

9、怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。主旨重回主旨重回3 3：请简要概括课文的中心意思。：请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，于叙事中课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。情深。归纳小结归纳小结惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望父亲买橘望父亲买橘 父子离别父子

10、离别）感伤之泪感伤之泪（背影远去依依惜别背影远去依依惜别） 伤心之泪伤心之泪（再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）祖母死了祖母死了 父亲失业父亲失业罗中立罗中立父亲父亲背背 影影第二课时第二课时惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）文中一共写了父亲几次背影？文中一共写了父亲几次背影？ 背影背影中作者流了几次泪中作者流了几次泪辛酸的泪辛酸的泪再现背影再现背影,泪光莹莹泪光莹莹见父亲见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母难过的泪难过的泪望父亲买橘望父亲买橘,父子离父子离别别感激的泪

11、感激的泪背影远去，依依惜背影远去，依依惜别别惜别的泪惜别的泪感感 悟悟 亲亲 情情 将你搜集的父爱篇、母爱将你搜集的父爱篇、母爱篇中最令你感动的句子展示给篇中最令你感动的句子展示给大家，我们一起领略你细腻的大家，我们一起领略你细腻的感情。感情。父亲的泥脚父亲的泥脚 父亲喜悦的神情，掩不住父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，竟不能使我惊喜反的兴奋，竟不能使我惊喜反倒有几分茫然，恍若失去了倒有几分茫然，恍若失去了什么。什么。 后来，母亲告诉我，后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾打起了泡，几天不能走脚趾打起了泡，几天不能走路。我的心在滴血。去年，路。我的心在滴血。去年，

12、我上了大学。启程北上那天，我上了大学。启程北上那天，父亲光着脚担着母亲陪嫁时父亲光着脚担着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭的那只旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如车，依然如从前一样健步如飞飞那一幕，我终身难忘。那一幕，我终身难忘。 回忆我的母亲回忆我的母亲 v 我应该感谢母亲，我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个勤劳的母亲又给我一个勤劳的习惯，使我从来没

13、感到习惯，使我从来没感到过劳累。过劳累。 小小练笔：小小练笔： 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃天高任鸟飞，海阔凭鱼跃 看了这么多亲情篇，你们看了这么多亲情篇，你们的心有没有为之一震，回想一的心有没有为之一震，回想一下你的父母，在你的心中有没下你的父母，在你的心中有没有令你震动的一幕，把它写下有令你震动的一幕，把它写下来。来。 展示你的小练笔展示你的小练笔有一句话，值得你铭记一生：有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！是父母对儿女的恩情！结束语：结束语：v 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 v 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼父母的