老师国培培训总结

1、老师国培培训总结老师国培培训总结1 随着幼教事业的迅猛进展，各类培训层出不穷，而“国培”对于我们幼教进展来说，是最有特色、最实惠的培训。一个个案例、一段段视频，让我明白了老师的专业成长需要经过积累、学习、反思、讨论、沟通等几个过程。在这些过程中，要不断积累、总结阅历教训，用先进的训练理念反思自己的训练教学过程，同时更需要具有讨论幼儿、讨论教学、讨论环境、讨论家长的力量和设计训练的力量等，这样才能成为一名最有才智的老师。 通过这一段时间的学习，我仔细反思了以往工作中的不足，使我的训练教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 首先老师要有良好的师德修养。 1、不

2、同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身训练无怨无悔，关键在于有一种精神。 2、喜爱幼教事业，对幼儿布满爱心，对训练布满热忱，是老师首先必备的职业行为准则，幼儿老师应当有爱心、耐烦、细心、责任心。我们知道，幼儿年龄小，他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，犯错在所难免，爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿老师应亲近他们，爱惜他们，耐烦引导他们，培育他们良好的行为习惯。 3、具有娴熟的业务力量。现代幼儿

3、训练内容有五大领域，健康领域、.领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出，幼儿训练的内容涉及面广。幼儿老师还应具备扎实的训练理论基础，如幼儿训练学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园训练活动指导、幼儿园管理、幼儿园嬉戏等。音乐、美术、舞蹈也是幼儿老师的基本功。 其次老师要敬重幼儿，重视幼儿天真的幻想。放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后老师进行观看分析，再是顺导性的训练，同时附上适当的强制和方案，这就是自然的训练。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿训练是起步，起步是最关键的。接着老师要会宽容孩子。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的连续，也是理解

4、最真实、最详细的体现。宽容应当有多种形式，各种形式的确定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排解不良因素的干扰，制造条件，指出实实在在的。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、关心，少一点指责.批判;多一份宽容.耐烦，少一点责难、惩处!这样会让老师的职业道路更加美妙。 最终老师要学做会反思。应当说，反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师主动的自我思索与实践，使其以主体身分投入其中，使老师的训练教学观念、训练教学行为和力量有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。老师的自我思索、端详、反省、推断、分析、概括、总结，能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己

5、的训练策略，使老师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。 随着家长训练观的转变，对孩子期望值的增高，提高老师的素养，就成了培育二十一世纪建设人才的保证，是新时期对老师的要求，特殊是对幼儿老师提出了更高的要求。新时期的幼儿老师们应尽快全面加强自我修养，提高自身综合素养，“为托起明天的太阳”这个完荣而又艰难的任务而拼搏进取。 从接到国培通知的那一刻，我的心情就犹如汹涌澎湃的江水，久久不能安静。国培在我的心中无比神圣和完荣，是我多年以来始终梦寐以求想要实现的。没有想到，在20*年的冬天，这个漂亮的幻想真的变成了现实。尤其是当看到本次学校数学骨干老师班的培训院校定在了全国知名的师范类院校东北师大

6、，更让我觉得亲切和兴奋。 11月23日，我来到了同我的家乡哈尔滨仅两个小时火车路程的长春，这是一个我并不生疏的城市，几乎每次出门往南走，都要经过这里。之前也曾两次来到长影感受电影的魅力。而这次，感觉却不同，此时的我，是满载着对先进理念的热切渴求，满载着对训练事业的无比喜爱，满载着家乡各位领导的殷切期望，满载着同志们的亲切关怀而来的。培训内容是什么?实行怎样的形式?哪位专家会来给我们讲座?班里的同学们都是什么样子的?这一系列的问题把我的脑袋塞得满满的。 培训伊始，通过缘聚东师，熟悉你我他这个环节，我熟悉了国培三班的全部同学们，他们来自全国不同的城市，各种方言腔调在我听来都是那样亲切，同学们一边介

7、绍着自己和家乡，一边回答着抽到的纸条上的问题，教室内不断响起笑声和掌声。接下来的培训活动是丰富多彩的，有全国知名的专家亲临现场给我们讲座指导，沟通互动，他们学识渊博，亲切和气，每一场都极其仔细的站在前面为学员仔细细致的讲解，下课的时候还要和学员们一起沟通，真的特别辛苦。李晓梅、饶从满、孙晓天、马云鹏、高枝国这些平常只能在书中看到的铅印的名字，如今却梦幻般的站在我的面前，如此耐烦、敬业的赐予我们丰富的精神大餐，敬佩的同时，心中不由自主的涌出浓浓的感动。倾听着专家们的讲座，自己的视野更加开阔了，思维也被充分激活了，对自己平常的训练教学工作的端详角度也发生了改变，个人专业化成长的瓶颈也仿佛变得不再是

8、问题了。听了李晓梅老师对四基四能和孙晓天老师对20*版课标的深化理解，我心中对课标及四基四能的感受更加真实了，原本头脑中还模模糊糊的印象渐渐清楚起来。，使我受益匪浅。自从20*版新课标颁布以来，我们每位数学老师都切身感受到了数学课标发生的较大的改变，如何能把课标中要求的四基、四能在平常的教学工作中落实的更有实效，这是全部一线老师最关注的问题。我们的数学课，不仅仅要教会孩子基本的学问，基本的技能，更重要的是要引导孩子感受基本的数学思想和积累一些数学基本活动阅历，学习优化分析问题、解决问题的策略，真正实现对同学思维力量和创新力量的有序、可持续的培育。 为了使我们的培训更加有实效，更加丰富多彩，东北

9、师大的孟部长和梅院长除了支配这些卓越的专家现场指导，还为我们供应了观课议课、参观东师附小、观摩名师课堂等培训活动，使我们的培训更具敏捷性和实效性，班级内的骨干老师代表为我们呈现了三节不同的研讨课，全班学员针对课例进行客观，有针对性的点评，使每位成员的思索都在沟通中碰撞，在研讨中提升。走进东师附小，宽敞光明的教学楼，设施齐全的各学科管室，开放式的教室管理，完善的评价及宣扬展板，多才多艺开朗欢乐的孩子们都给我们每位学员留下了深刻的印象，也使我们的头脑中涌现出了能够运用到自己平常工作中的好方法、好策略。 如何成为一名优秀的老师?如何能让自己的职业生命更具活力?如何能让我们的孩子学得更欢乐?如何转变现

10、状培育更多优质的创新型人才?如何合理的规划自己的事业生涯?如何尽自己的力气为中华训练的宏大复兴做出贡献?这一系列的问题在国培的这几天纷纷从我的脑海中蹦出来，这次国培，我真实的感受到，自己收获的不仅仅是培训的内容和形式，更珍贵的是对自己思维的激活和对自己职业生命的重新端详。34岁的我，已经是一名拥有中学高级职称的优秀老师，面对平日里繁重的工作，自己也曾产生过倦怠心情，也曾放慢自己前行的脚步，但是经受了此次国培的我，犹如被唤醒的豹子，彻底更新了原本陈腐的思想和倦怠心情，对自己的个人进展和平常的训练教学工作都有了全新的理解和规划，摆在我们面前的路，布满荆棘却布满完明，我坚决的信任，只要我们数学训练工

11、有意识、有信念、有热忱，把这些正能量都充分运用到平常的训练教学工作中去，不断反思，不断进步，中国的训练应当是布满盼望的。 回首十天的国培，心中总会在不经意间涌上丝丝的感动。感动于各位领导和老师们细心的支配和照看，感动于专家们的敬业和博学，感动于学友们的勤奋和钻研，感动于来自天南海北的各位伴侣的真挚和爽快。十天的共同学习，我们参与此次国培的全部学员每一天都在努力的学习着、沟通着、思索着、回味着，信任那印在紫红色袋子上“一次东师行，一生东师情!”早已深深地印刻在我们每个人的心里，这份真挚的情意，这次难得的学习经受，不但是我人生旅途中一份最宝贵最难忘的回忆，更是我今后努力前行的动力，在今后的训练教学

12、工作中，我会更加努力，为培育新世纪的创新型人才做出自己的贡献! 感谢国培!感谢东师!我的生命肯定会由于你们的经过而变得更加精彩! 老师国培培训总结2 今年我县被省市确定为“国培方案”项目县，接到此项任务以后，我局高度重视此项工作，马上明确分工，落实责任，制订方案，分步实施，对整个培训过程紧抓不放，取得了良好的效果，达到了预期的培训目的。现将状况总结如下： 一、细心组织，充分预备 6月28日，我局接到“国培方案”任务以后，马上回报给局领导，讨论后认为此项活动是一项层次高、便学习、省费用的培训项目，对我县来讲是一个特别难得的机会，领导指示肯定要把此项工作抓紧抓好、抓出成效。局师训办把手头工作暂停，

13、全力投入此项工作中去。首先我们作了充分的预备工作，协调局电教馆负责远程设施的检修维护；紧急配备了手提电脑、数码相机等设备。然后细心策划把20xx人的培训任务共分成76个班26个教学点，涵盖全部开课专业，平均每乡镇三个班，为了便于管理，规定每班人不超过35人。7月1日我县召开了专题动员大会，各乡镇师训专干、电教员到会，会议要求各乡镇首先要检修设施保证混合学习节目开播后能正常运转，要配备仔细责任、能吃苦耐劳的同志作为各班班主任，混合学习场地要有饮水机、电风扇等消暑降温设备，各教学点要每天按时把学习收视状况用手机短信的方式传到中心电教馆，把学习图片和学情简报报到县师训办邮箱。 二、注意实效、狠抓培训

14、质量 在节目开播前，我县统一下发打印了电视课程播放方案下发到各教学点，要求各单位肯定要提前落实培训对象，按时组织收看。7月12日开班后，我局师训办的同志逐个教学点逐班检查，突击点名，现场采像，检查发觉各位参训学员都能仔细听讲，仔细做好笔记，上午学习，下午研讨，为抓紧抓实各班考勤全部采纳签到制，一天四签，两来两走。检查中通过走访老师和召集老师开座谈会，老师赞扬此次培训专家的讲座的确很精彩，特殊是对课例的点评非常到位，受益匪浅，所以尽管天气酷热，广阔参训学员仍旧不愿错过这一难得的机会，收看特别仔细。很少有迟到早退现象。各乡镇师训干部都以签到、作业薄、研讨记录为抓手把工作落实到实处。其中酒店乡为了便

15、利老师做作业，通过电脑把每天专家留的作业下载打印出来，统一格式发给每一位老师；赵庄镇、黄口镇等单位要求每所布点学校凡是有设备的学校都组织收看，使受训人数远远超过了应学人数；祖楼、青龙、孙圩等乡镇则用大教室和多媒体设施把全乡镇老师都集中在一起收看。 三、强化监督，注意服务，效果良好 在此项培训过程中，我县全体师训干部始终坚守在培训现场，同广阔学员同学习、同研讨，县局则实行不打招呼，挺直到点的方式，每天下乡督查，市局盛局长和王主任一行到我县检查指导工作，鼓舞了士气，广阔老师对领导畅所欲言，对此项培训交口赞扬。在培训过程中我县各中心学校都非常重视为参训学员搞好服务，统一发放作业本等学习用品、安装电扇

16、、空调等降温设施，备足饮用水，从各个详情为学员供应舒适的培训环境。 参与培训的老师全都认为“国培方案”培训特别贴近教学，贴近课堂，把握老师培训需求，讲授精彩具有针对性、实施性和前瞻性。为今后的教学工作指明白方向，对老师业务水平的提高很有关心，是一种非常受欢迎的培训形式。 老师国培培训总结3 初次接到要“国培”的任务时，正值学校排练健美操之际，身体的疲乏让我着实为此而头疼，况且校长告知我，由于种种缘由，这一次的培训班已经开班快两个月了，也就意味着我要用一个月的时间来完成此次培训。刚开头，每每当我拖着灌铅一样的腿回到家时，多么想和我的床不离不弃，但是为完成培训任务还得“苦痛”的打开电脑，“苦痛”的

17、“被学习”！其实，那个时候，“国培”比健美操还让我厌烦！ 但是，既然接受了这样的培训任务，还是得仔细学习吧！回到家，给自己洗好水果，坐到电脑前，打开网页，挂上我的国培账号，点开专家讲座的视频，接着就开头扫瞄其他的网页了但是不经意间，音响传出“国培”专家讲座的内容，“狠狠的”吸引了我！他们全新的教学理念，敏捷多样的教学方法，超群的驾驭课堂的力量，行之有效的操作模式，让我找到了我与他们的差距，非“现在的娃娃不好教”、“我们的孩子底子差”，而是自己“教而无法”“导而无策”，才导致了同学的“学而无效”。每次听到专家的讲座，都让我觉得他们的所说的一切涤荡着我的心扉，叩击着我的心灵。渐渐地，我悄悄地关掉了

18、全部的网页，仔细的听起了讲座，甚至记上了笔记，准时写下心得 久而久之，我发觉在“国培”这个班里真好！我熟悉了仔细负责的班主任和很多热心的同学，哪怕很小的一个问题，都会有许多同学来帮忙，相互之间就学习方法、内容、资源等进行沟通、切磋、关心。每个同学都可以依据需要参考其他学员的学习成果，用法其他学员的材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。这一切让我的心中布满很多感动，恍惚间又回到了同学时代，那里有我很多并肩学习的同学，更有我们永不放弃的幻想和盼望。 心如止水念无澜，无澜之境会安闲！ 劳碌的工作，使我们早已没有心情和精力去学习，而“国培”无疑给我们供应了一个潜心学习的舞台！不知道为什么，当国培要结束时

19、，我的心中总有着一丝丝的惆怅，一种稀里糊涂的伤感，或许，是我“恋”上了它吧！从当时的排斥，到渐渐的喜爱和依恋，如今，我倍感珍惜和国培一起走过的日子，真的盼望能始终始终地和它下去国培让我成长，让我增长了见识，让我熟悉了很多志同道合的面孔，记住了一些优秀老师的名字虽然我们未曾谋面，但在心灵深处却达成了共鸣，我们曾一起探讨训练教学的真谛，收获着学问、美好和欢乐我的“国培”，幸而有你！ 老师国培培训总结4 在国家对训练的支持下，在省教院的领导和教授的细心组织与策划下，我有幸参与了国培方案农村骨干老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的学校数学老师这样一个难得的学习机会，为期十几天的“国培方案”

20、(XX)农村骨干老师主干学科数学班的培训学习已经圆满结束，回顾十几天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。 4 平安生产的主要内容有：(1)：建立健全平安生产管理机构;(2)：建立健全平安生产规章制度;(3)：完善平安生产条件;(4)：进行平安生产宣扬训练;(5)：开展平安生产检查;(6)：加强生产现场平安生产管理;(7)：做好事故预防和事故处理工作。接合公司实际状况，上述内容将是我公司今后开展平安工作的重要方面和主要方面。 首先要感谢班主任王老师和培训部的赵老师对学员们的在食宿上的热忱周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难

21、赐予的无私的支持与关心，他们每天从早到晚的开头至终的陪伴这些学员渡过了这半个月的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位老师说一声 “感谢”感谢两位老师半个月来的辛勤工作，感谢两位老师对我们培训班的学员的关怀与关照。 在此，更要特别感谢常德文理学院的领导和教授们对本次活动的细心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们细心预备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的训练教学理论，亲眼目睹了数学家、专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的训练教学理念，看到了名师们的课堂

22、教学的风采，所见所闻无不捉动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，学问上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强训练教学水平力量的提升，努力提高自己的专业素养。下面谈谈参与本次培训的收获与感悟。 “玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是美好而又改善的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从，我们许多时候感到茫然，感到手足无措，而这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 在这几

23、天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈设，及在管理方面的根基，让我更加的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。 虽然只有短短的十几天，但这十几天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。省训练学院每天为我们支配了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，参加式培训，互动沟通等等熟悉 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注同学促进进展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级老师上课是信手拈

24、来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学为所欲为的境界。 印象特殊深的是提到老师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的训练不是要把每一个孩子都培育成数学家，.需要各种各样的人才。他提出数学训练重点是训练，以学问为载体，促进人的进展。 总体来说，通过这次培训达到了预期的效果，那当然这与全体员工的努力是分不开的，信任大家再接再厉争取最终为完成20

25、21销售目标完满的胜利! 在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的熟悉和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为老师、同学及数学课堂教学都必需进行角色转换，老师是教学活动的组织者，引导者与合，同学在教学活动中真正成为数学学习的仆人，而数学课堂必需成为数学学习和沟通的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应当关注同学的进展，老师必需树立同学的主体地位，具有一切为了同学进展的思想。 在专题报告中提到了评价方式的才智。在教学中评价同学应运用激励性、引导性、敏捷性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对同学进行主动的示意，看到同学的闪完点并一一

26、加以确定，同学可能会由于老师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级老师从微观的角度给我们展现了涉及训练教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和讨论，也让我今后的教学和讨论得到了方法上的指导和方向上的指引。 其实，培训是一个反思进步的过程。十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。 综观目前我的教学，最注意的好像就是同学的学习成果，简洁的说就是同学的考试分数，它

27、就是我们老师的生命。于是成天围着同学转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了同学累我更累的局面。 训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本学问和技能的过程。以下是由为大家推举的培训学习总结.，欢迎大家学习参考。 反思我的课堂，忽视了同学的心理特点和已有的数学阅历。经常以成人的眼完端详严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。 如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同

28、进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“数学大餐”! 此外，我还熟悉到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注同学，从同学的实际动身，关注同学的情感需求和认知需求，关注同学的已有的学问基础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注意数学思维方法的渗透，让同学在观看、操作、推理、验证

29、的过程中有机会经受数学化的学习过程，使同学真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我熟悉到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。 我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、训练科研力量、课堂教学力量等。我觉得我还是一个学校生，要学的东西还许多，和新老师一样，不能由于自己新而谅解自己训练教学上的不足，由于对同学来说学校训练也只有一次。而这就需要我付出的时间

30、和精力，努力学习各种训练理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的训练教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“

31、数学大餐”! 在以后的教学中，我要做的是： 第一、自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意同学的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、熟悉“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，训练为本。训练大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的训练。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习反思讨论实践”相结合的专业进展之路。 这次培训让我受益匪浅，感谢省训练

32、学院为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，促使我在训练生涯的轨道上大步前进! 老师国培培训总结5 20xx年11月19日25日，为期7天的20xx国培方案广西农村骨干老师远程学科教学力量教学力量提高培训在我县正式启动，全县100名学校语文、数学老师齐聚我县试验学校共同学习培训，我作为其中一员，深感非常荣幸。今日，培训结束了，回想这几天受到的深层的、崭新的、科学的训练教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是准时雨，滋润了我如饥似渴的对教学讨论的探究之心。 在短暂的培训学习过程中，我仔细地完成了学习任务，每天准时到点观看专家的授课视频，学习鉴赏其他学员的作业，

33、张力完成自己的作业和在线探讨沟通。通过培训，倾听专家的演讲，观摩名家的教学，与老师同行在网络沙龙切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代训练技术在课堂教学中的应用有了肯定的理解和熟悉。同时，通过自主研修、专家答疑、论坛沟通等方式，与同行们、甚至是训练专家们自由的沟通，使我在国培研修中体验到了收获与胜利，感受到自己在不断成长。我也感受到这是一次我们老师“充电”的好机会，它激励着我们全体老师转变训练理念，转变教学方式，带着收获，带着感悟，以主动的工作热忱投入到教学中去，以同学为本，为促进同学的全面进展而努力。下面谈谈我对参与这次培训的几点感想： 一、训练理念的转变 旧的训练理念只关注少数同学的力量培育

34、，教学评价强调甄别功能，不利于同学的个性进展，不符合时代的进展的需要。而通过国培培训，使我对新的训练理念有进一步的理解，即强调以同学为本，面对全体同学，关注每一个同学的进展，教学评价要促进全体同学的终身进展。这个新理念，符合客观实际，符合.进展的需要，与时俱进。同学的认知水平不同，个性进展快慢也不同，各种潜能未挖掘，假如只关注少数人的力量培育，放弃对大多数同学的培育，阻碍同学个性进展，这与国家的进展，与提高全民族的文化素养和科学素养的国策不相符。因此，我们全体老师要转变训练理念，关注每一个同学的进展，为促进全体同学的进展努力。 二、教学方式的转变 通过国培培训，熟悉到老师不但要转变训练理念，还

35、要转变教学方式，采纳以同学为主体的探究式教学方式，转变过去“一言堂”、”满堂灌”，同学被动接受学问的教学方式。同学通过探究式学习，促进同学学习方式的转变，提倡同学自主学习，合作学习，探究式学习。同学不是被动地接受学问，而是主动地参加到探究学习活动中来，亲身经受科学探究的过程，了解学问的形成过程，主动去构建学问。在探究过程中，留意挖掘同学的潜能，培育同学创新思维和创新力量，让同学在探究学习中获得胜利的体验，符合时代的进展的要求，有利于培育同学终身学习的意识，促进同学的终身进展。因此，老师要转变角色，以同学为主，做同学自主学习、合作学习的促进者。 三、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养

36、 我们老师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、训练的才智，我们要转变的是过去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让同学欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引同学，就必需提高自己的个人素养。“什么是训练?训练首先就是爱。爱他的同学，没有爱的训练不是真正的训练，培育对同学的爱就是要关心同学克服成长的障碍。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对同学的时候过多关注的是同学的成果，同学在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让同学感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的力量，拥有美好的力量，那同学就会更多的发挥他们自动自觉的一

37、面;“一个素养好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素养差的老师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是特别赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引同学，激发同学的学习爱好。只有提高了自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。因此，我们必需多读书，读好书，努力让自己成为一名优秀的语文老师。 四、业务水平的提高 这次国培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观看等多方面多维度进行培训，是老师进行系统学习和更新学问的好机会。我通过仔细学习，对新课标、新教材又有新的熟悉，对教学业务的提高有很大的关心。通过此次培训，使我不仅在教学水平有了肯定的提高，而且在思想上受到了很大的训练。我要珍惜这次更新

38、学问和“充电”机会，努力学习，与时俱进，为促进同学的全面进展而努力。这次培训经受让我学会在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长。“国培”给我们搭建了学习沟通的平台，给我们供应了更加宽广的学习空间，让我们的训练生涯焕发出新的生气。其实培训只是一个手段，一个开端。短短7天的学习，我虽然学到的东西不是许多，但我却能感受到训练是布满才智的事业，也深刻意识到自己所肩负的责任和压力。今后我会学以致用，让我的课堂更精彩，让培训的硕果在训练事业进展中大放完彩!这次的培训中，我也充分熟悉到我还需要不断的学习，特殊是随着.的进展，同学的视野更加开阔了，假如我们老师只靠仅有的学问和业务水平，就远远跟不上时代的需求

39、，或许经常会在同学面前出现黔驴技穷的尴尬局面。 近期台风将间续登陆，可能会对江苏地区产生较大影响。为了确保全校师生生命和财产平安，现就做好防台风有关工作紧急通知如下： 我想，作为一名合格的人民老师，只有不断的学习和提高自己各方面的素养，才能适应训练不断进展的趋势。只有做到“活到老，学到老”，才不会被时代所淘汰。我会把这次培训作为一个起点，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，与时俱进，把学到的点点滴滴运用到今后的教学中去。 老师国培培训总结6 汝城县20xx年国培方案乡村老师工作坊 20xx年9月17日，本是一个中秋团聚的美妙假日，但对于汝城县乡村老师工作坊的学员来说，

40、却又是个意义非凡的日子。由于就在这一天，我校又其次次进行了集中培训，并取得了圆满的胜利。 回顾本次集中培训，回想本次培训之所以又一次取得如此圆满的胜利，主要得益于以下几个方面： 一 上级领导制订方案、领导有方，学员学习看法端正。 本次集中培训时间刚好撞上了中秋假期，但学员们却克服了重重困难，无怨无悔地端坐于教室，仔细倾听专家们的讲授，他们说，就是要在这样的时候，才能更好地给自己充电。 学员们之所以有如此主动而又端正的学习看法，全来自于我校领导和老师与学员们平常日积月累的优良工作作风与生活作风。 二 理论联系实际是贯穿本次培训的主线。 本次培训，宋志林专家的信息技术促进教学变革与创新的授课，课堂

41、形式敏捷、多变、而又有用。 学员们不但从中学会了CAI课件制作，还明确了老师“具备必要的计算机和网络运用的学问，才能有效猎取各种网络资源，才能够将现代训练技术手段引入课堂，并逐步实现教学手段从传统向现代化的变革，优化老师工作坊及课堂教学”等理念。 三 进一步强化了学员“工作坊及课堂教学”讨论意识。 李春凤专家的老师工作坊实际操作教学，使学员们进一步明确了有关老师工作坊如下几个方面的理念： 老师工作坊的体验性： 通过参训老师的挺直参加来实现，如参加课内争论、参加课堂分析、参加情景仿照等；通过参训老师的挺直行动来实现，如教学设计、案例分析、课堂解析等。交互性：通过多样性的团队活动来实现，如主题式沙

42、龙、主题式工作坊等；通过分组培训、小组评价来实现。 老师工作坊的实践性： 理论讲授与教学实践相结合；专家（学者）讲授与第一线优秀老师的阅历共享相结合；课例(视频)观摩与教学现场观看相结合。 老师工作坊凸显现代化培训的结构化： 现代主义理论认为，个体的参加式学习应当是结构化、模块化的学习，这样不仅有利于参加者的学问结构发生改变，更有利于参加者的行为发生真正的转变，而这里的结构化与模块化，不仅仅体现在培训的内容结构上，还体现在组织结构上，其内容结构为老师职业规划与素养、训练教学理论、学科教学讨论与实践、阅历信息技术。 老师工作坊，怎样运用学员学习的主观能动性催生“有效的集中培训课堂教学”，理论联系

43、实际，让学员实地操作是贯穿本次集中培训的主线。 我们愿再接再厉，争取下次培训取得更加圆满的胜利。 老师国培培训总结7 在20xx年的初，我有幸与我们雅安名山的同仁们一起和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在重庆漂亮的山城，来到我梦寐以求都想来的西南师范高校。参与“国培方案（20xx）”四川省幼儿园骨干老师培训班。心中感到无限的荣幸与感谢，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在国培方案中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的熟悉。能参加此次国培方案的都是奋战在教学一线的骨干老师们和园长，而此次培训也是国家及其重视学前

44、训练，特地为我们聘请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习机会。 虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位老师的心。 国培地点在重庆西南高校培训学院，我们置身于漂亮而又文化氛围深厚的高校校内中，仿佛又回到了同学时代。对学问的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们仔细倾听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间快结束了，可觉得还不够，还想再多留些日子多好啊，就对这长达8天的培训我有一些总结和反思： 培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。牟映雪幼儿嬉戏活动的理论与实践，罗虹如何做一名优秀的幼儿老师， 任桂英当前形势下幼儿园的

45、使命与作为，宋荣以“至爱”坚守幼教追求，以“和谐”制造儿童乐园宋园长的训练生涯等。 一、问题还许多 样去走自己的职业、训练生涯。专家们谈及到幼儿园的进展问题，值得我们去深思的，反思的。训练同学，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你。爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格 要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。对成果比较差的同学，我们老师要采纳不同的训练方法，因材施教。师爱要全面、公正。 二、 榜样互动

46、最为观赏的是在幼儿园班级组织和管理中的宋荣园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在宋荣园 长的会谈中，大量运用一线老师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。在互动中，我们逐步把握了班级管理的方法，如：规章的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中.，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力气是无穷无尽的，信任在我们日后的工作中影响深远。她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自主教材的研发，自主嬉戏的

47、研发。让孩子们真正的释放自己。是值得我们去提倡和学习的。 三、 严谨治学、环境育人 此次做客的专家教授中，牟教授眼中、口中我们明白了，是嬉戏是人类从野蛮进入了文明，嬉戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，嬉戏表现的是擅长美。在他的指导下，我们在嬉戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们经常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也经常得不到孩子的疼惜。是由于孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些详情的缺失造成了目前的状态。并得到启示：幼儿对玩具的熟悉是由面到点，由整体到部分，由浅入深。其中袁教授提出育人环境的重要性，环境育人的

48、重要性。 四、 修养身心 这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参与国培方案第一天至今思想上发生的转变。 如今的.生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思索，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的机会。漂亮的高校校内，统一住宿的同学寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回来本真，静心学习。真正做一名讨论型的老师。修心修行修能。真正做一个胜利 的幼教着，需要不断的努力，努力塑造好的幼儿老师形象。 最终，我将在学习期间，一如既往的静心、用心读书学习，提高责任感，使命感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传

49、播到家乡，圆满完成任务。 老师国培培训总结8 我今日有幸成为国培的其次批学员，紧急而改善的学习生活即将结束，总结这一段学习生活，收获颇多，通过这次培训，我提高了熟悉，理清了思路，以生为本，求真务实，同学自主选择、自主研读我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必需与理论相结合，采纳自主、合作、探究方式，致力于同学素养的形成与进展，把课堂真正还给同学，创建真正育人乐园。 看到专家和一线骨干老师的课堂比较自己的课堂感到汗颜。需要的转变太多了。教学观念需要转变，教学方法需要转变，教学看法需要转变，教学评价需要转变，教学内容需要转变等等。 老师只需当好导演，不需当

50、好演员。这是我最深的体会。 老师只需把这节课设计好，其他的要放手让同学把这节课演好。要想把每节课设计好首先要制造良好自由的环境让同学敢疑。在数学教学中，老师要扮演好学习活动的组织者、指导者、合的角色，要建立起和谐、民主公平和相互敬重、相互学习、共同促进的新型师生关系，促使同学主动主动自由地去想象思索探究，老师对之尽可能多地赐予鼓舞确定和表扬。其次再现学问生成过程让同学有疑。要让同学经受一个完整的科学讨论过程，包括学问产生的背景、价值和应用、学问的将来和进展等。通过引导同学的观看、联想、类比猜想，进而鼓舞同学提出合理的疑问并主动探究。只有把同学的学习主动性提高起来了，课堂就会生动活泼起来。只要同

51、学喜爱，我的工作才有意义。 老师国培培训总结9 我通过半个月的甘肃省：学校化学国培学习，在精神上得到了改善，在业务上得到了提高。我每天都坚持上网学习、发表评论、仔细完成作业、学习感言，在培训现场挺直与专家沟通，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训学员听的这种单一的形式。在培训和学习的过程中我的确感受益非浅。下面我简洁总结我在本次培训中的几点收获： 1、健康的心理品质包括老实、正直、虚心、开朗、有毅力、有怜悯心、顽强、创新等内容。只要我们专心感知同学的内心世界，了解他们的心理状况，敬重同学，引导同学，他们定会健康成长，全面进展成为有用之才。作为老师保持健康的心理不仅有利于老师自身的生理健康，有

52、利于提高工作效率，而且有利于促进同学心理健康进展。老师的心理健康从根本上说还得由老师自己维护。一个优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系：既关注同学的心理健康，同时也重视自己的心理健康。 2、作为老师要有爱心和责任心，要用爱心去照亮每个孩子成长的路程，让他们成为有用之材，我信任，有一分付出，就有一分收获。老师的责任心在关爱中体现。老师对同学的责任，是老师对同学的关怀和爱惜，是对自己训练对象的全员性的关爱。 3、老师专业进展标准要求：老师不仅是一种职业，而且是一种专业。时代这就要求我们必需由一个专业新手渐渐向一个专家型老师进展。在老师的职业生涯中，老师需要不断提升自己的专业思想、学问和理论，通过

53、反思与实践，在老师专业化的道路上不断完善自我，进展自我，为实现专家型老师的目标而努力奋斗。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习讨论，才能使自己上成长起来。 4、通过新课程标准的学习，作为学校化学一线老师的我，在以后的教学中应更多地专研教材、教法，把新课程理念用于实际教学中。让课程走向生活，面对同学的生活世界和.实践；教学活动必需敬重同学已有的学问和阅历，提倡自主、合作、探究的学习方式，让同学参加教学，让课程布满创新活力；把教学过程作为师生交往共同进展的互动过程，实现老师角色的转换，实现课程与教学的整合；正确评价每一位同学，每一个活动等。要实现全面和谐进展的训练，

54、就要转变传统的过于注意学问的传授倾向，强调形成主动主动的学习看法，使获得基础学问与基本技能的过程同时形成，学习和形成正确价值观的过程。 5、在新课程标准理念下，作为老师要有新的教学思维，新的教学理念，在教学实践中不断探究、创新，而作为课堂评价者，必需要有着全新而又符合地方特点的评价技能和评价方法，这样才能够对老师的训练教学成长具有良性的导向作用。或许，只有这样才能够让每一位老师实现自我进展，体现自己人生的价值，提高他们在课堂上的教学水平，使自己成长为新时期讨论型、复合型老师。 6、教学中要对同学进行正确评价。新义务训练化学课程的主要目标是以提高同学的科学素养为主旨，激发学习爱好，培育同学科学探

55、究的力量，使之获得化学基本学问和基本技能；引导同学熟悉化学在促进.进展和提高人类生活质量方面的重要作用，培育合作精神、.责任感和正确的价值观。要实现这些新的课程目标，就需要与之相适应的新的评价体系。新的课程标准下对同学的评价具有进展性，即通过评价促进同学的进展。从同学学习化学学问的把握状况，科学探究力量、情感看法与价值观等方面综合评价同学的进展。评价方式多样化，实现质评与量评、书面评价与口头评价、过程性评价与终结性评价相结合，转变以往教学中对同学评价过分强调甄别与选拔的做法，把评价定位于促进同学的全面进展，给同学更多的微笑、宽容、赞许、鼓舞、理解、关怀，发挥评价的诊断、激励和进展功能。在评价的

56、过程中不仅开展老师评价，而且开展同学自评和互评，让同学真正的熟悉自己，建立自信，并对自己的学习实行策略，赐予同学如何进展自己的训练，对于同学的自主性、反思性、制造性的进展有重要作用，其优点是非常明显的。虽然评价还有许多需要完善的地方，但在素养训练的推动和实施中，作为训练教学的重要组成部分，起着导向与质量监控的重要作用，其实践价值是不容忽视的。 7、作为老师要加强校本研修。所谓的校本研修是指以学校训练、老师工作中存在的实际问题为切入、着眼点以学校、老师预定目标和学校老师进展规划为基本方向，以满意学校内老师专业进展需求为根本目的以学校自身力气、资源为主要依托，在学校、老师自我反思的基础上，在老师进

57、展共同体、老师进展小组的相互作用和影响下，依托训练专家的指导与专业引领由学校自行设计与策划并详细组织支配实施的一系列、分阶段、有层次的老师训练与训练教学讨论。老师训练包括老师培育、老师培训、老师进修、老师终身学习及老师连续训练，训练教学讨论包括教学讨论及常规教研、训练科研的有机融合，是促进学校与老师专业进展的过程活动。校本研修核心是学校教研、科研、培训一体化。 8、作为一线老师还要加强教学案例分析。教学设计及教学案例是教学实践中发生的带有普遍性、代表性的问题，它反映了教学中问题的提出、问题的解决、同学获得学问和技能、体验过程和方法、形成情感看法价值观的进展和演化的过程，通过讨论教学设计和对这些典型教学案例进行分析、争论、讨论，可以关心老师解决实际教学中存在问题，提高老师的专业化水平。教学设计和教学案例具有真实性、典型性的特点，并且起着联系教学理论与教学实践桥梁的作用。 学习是老师专业成长的“保鲜剂”。通过学习我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过学习才会使自己的专业学问和理论水平不断提高。学习是