整体设计_非遗动画设计

1、非遗动画设计课程整体教学设计（2014 2015学年第二学期）课程名称： 非遗动画设计 所属系部： 传媒艺术设计系 制定人： 王巍 合作人： 企业专家 制定时间： 2014年11月 北京电子科技职业学院课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：非遗动画设计（数字造型基础）课程代码：2610390学分：5学时：80授课时间：第4学期授课对象：电脑艺术设计专业（三年制）课程类型：电脑艺术设计专业职业能力必修课先修课程:动画基础、场景设计后续课程:数字动漫造型设计本课程在专业课程体系中的位置如图:非遗动画设计图1 本门课程位置图二、课程定位本课程是电脑艺术设计专业的一门职业能力课程，以产品建模师、材

2、质灯光师、渲染合成师等相关工作岗位的职业能力要求为目标，培养学生产品建模、场景建模、真实材质灯光制作和布控、渲染画面的准确把握等方面的职业素养和职业能力，提高学生的就业竞争能力。本课程是动画基础和场景设计课程的后续课程，也是数字动漫造型设计课程学习的基础，具有很强的实用性和实践性。图2 专业岗位（群）分析（图）本课程主要面向的岗位：产品建模师、材质灯光师、渲染合成师。图3 该岗位的典型工作流程本课程相对于高校类似课程更加注重学生实际动手能力以及岗位职业技能的培养，以使学生在就业中具备零距离或短时间上岗的能力。与培训班类似课程相比，本课程在授课方式上更关注学生的个人发展，知识讲解上会更加专业，案

3、例选择会更加实用，同时更加注重学生的沟通、团队合作能力、规范意识等职业素养的培养，有利于学生的持续发展。三、课程目标设计总体目标：通过本课程的学习，使学生了解三维动画行业的工作流程及日常的工作内容，掌握三维动画软件的使用方法、让学生能够独立完成简单三维场景的模型创建、基本材质和灯光的设置、按照要求渲染输出静帧效果等工作任务，通过团队配合，完成三维场景的制作。在授课过程中，培养学生综合运用知识解决问题的能力和交流协作能力，严谨、规范的工作习惯，自我学习、举一反三、团队协作的意识，使学生具备助理三维造型师应有的职业素质和职业能力。能力目标： 1.学生能运用三维造型工具，根据高度概括的原则，组合简单

4、的三维造型。2.学生能运用二维转换工具，根据行业规范，制作车削、挤出、倒角物体。3.学生能运用多边形建模工具，根据合理布线原则，制作复杂的三维造型。4.学生能结合多种造型工具，根据物体特征，制作建筑物的三维模型。5.学生能使用材质编辑器，根据物体的实际质地，制作逼真材质。6.学生能使用天光渲染工具，根据真实光照，渲染出高质量静帧作品。知识目标：1.了解中国古典建筑的结构特征及区域特点。2.了解古典建筑典型元素应用特征3.掌握数字造型的基本概念。4.了解数字造型的应用领域。5.掌握数字造型的工作流程。6.掌握三维动画软件的基本操作。7.掌握三维动画软件中造型工具的使用方法。8.掌握三维动画软件中

5、渲染的技巧。素质目标：1.具备一定的专业英语基础。2.具备认真仔细的工作态度。3.具备空间想象意识。4.具备理性思维的素质。5.具备高效率的工作素质6.具备丰富的想象力。7.具备合理规划的素质。8.具备信息归纳总结的素质。四、课程内容设计：序号模块（或子模块）名称学时1三维动画概述62软件基本操作63三维基本物体创建及修改124二维物体的创建及修改185多边形建模186后期处理20合 计80五、能力训练项目设计编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标素质目标训练方式、手段及步骤可展示的结果1三维动画认知1-1三维动画知识1.能够正确建立三维空间观念。2.能够对正交视图和透视视图进行

6、区分。3.能够简单分析三维动画作品的表现风格。4.能够正确辨识三维动画作品的优劣。5.能够对不同动画公司的作品有正确的认识。1.了解三维动画的概念。2.掌握三维动画的表现特征。3.了解三维动画与二维动画的异同。4.了解三维动画的发展历史。5.掌握三维动画不同时期的风格特征。1.具备自我学习的素质。2.具备认真仔细的工作态度。3.具备信息归纳总结的素质。4.具备分析问题的素质。1.课堂互动，启发引导，引出课程的主要内容，激发学生的学习兴趣。2.理论讲解。3.观看三维动画短片，给学生直观的印象。4.上机演示。三维动画影片分析1-2三维动画工作流程1.能够分析任一部三维动画短片的制作方法。2.能够预

7、估一部三维动画短片的制作周期。1.了解三维动画的制作原理。2.掌握三维动画的工作流程3.掌握三维动画各个环节间的关系。1.具备自我学习的素质。2.具备认真仔细的工作态度。3.具备信息归纳总结的素质。4.具备丰富的想象力。1.导入案例，讲解动画工作流程。2.课堂互动，启发引导，鼓励学生独立分析动画作品。3.理论讲解。4.学生分组讨论。三维动画影片分析2软件基本操作2-1界面组成和基本操作1.能够修改计算机的系统配置，以满足三维软件的运行。2.能够更改3ds max的界面布局。4.能够在3ds max中随意操控视图显示。5.能够在3ds max中自由控制物体的位置、大小。6.能够在3ds max中

8、实现物体的删除和复制。1.了解3ds max的软硬件需求。2.掌握3ds max的界面布局。3.掌握三维软件视图与二维软件视图的差别。4.掌握3ds max的视图操作方法。5.掌握3ds max中物体的变换方法。6.掌握3ds max中物体的删除、复制方法。1.具备一定的专业英语基础。2.具备认真仔细的工作态度。3.具备合理规划的素质。4.具备信息归纳总结的素质。1.上机演示软件的启动及界面布局。2.理论讲解。3.学生上机完成布局更改。4.上机演示视图操控方法及物体变换技巧。5.学生上机完成视图及物体的变换。6.对学生上机操作的问题进行分析讲解。7.教师归纳总结。简单造型拼凑作品2-2阵列、对

9、齐、镜像命令1.能够在3ds max中对物体进行阵列操作，实现1D-3D的阵列效果。2.能够在3ds max中实现物体的对齐。3.能够在3ds max中镜像复制物体。1.掌握3ds max中物体阵列方法。2.掌握3ds max中物体对齐方法。3.掌握3ds max中物体镜像方法。4.掌握三种工具的组合使用方法。1.具备一定的专业英语基础。2.具备认真仔细的工作态度。3.具备空间想象意识。4.具备理性思维的素质。5.具备丰富的想象力。1.上机演示阵列、对齐、镜像命令。2.理论讲解。3.学生上机完成阵列、对齐、镜像操作。4.对学生上机操作的问题进行分析讲解。5.教师归纳总结。简单造型拼凑作品3三维

10、基本物体创建3-1三维物体的创建1.能够在三维视图中创建三维基本物体。2.能够在修改面板修改三维物体的参数。3.能够使用切片功能实现三维物体的特殊构型。1.掌握三维基本物体的创建方法。2.掌握三维基本物体的修改方法。3.掌握三维基本物体的特殊构型方法。4.掌握三维基本物体的组合使用方法。1.具备一定的专业英语基础。2.具备认真仔细的工作态度。3.具备空间想象意识。4.具备理性思维的素质。5.具备丰富的想象力。1.展示室内效果案例，激发学生的学习兴趣。2.上机演示三维基本物体的创建方法。3.理论讲解。4.学生上机完成三维基本物体的创建。5.对学生上机操作的问题进行分析讲解。6.教师归纳总结。三维

11、基本物体组合的室内效果作品3-2三维布尔运算1.能够在运用布尔运算实现物体的加减。2.能够修改布尔运算的参数实现不同组合效果。3.能够使用“附加”命令实现多个物体的加减。4.能够使用布尔运算制作复杂结构物件。1.掌握三维布尔运算的方法。2.掌握三维布尔运算的修改方法。3.掌握多个物体三维布尔运算的方法。1.具备一定的专业英语基础。2.具备认真仔细的工作态度。3.具备空间想象意识。4.具备理性思维的素质。5.具备简单的数学知识。1.展示左轮、奶酪、齿轮案例，激发学生的学习兴趣。2.上机演示三维布尔运算的方法。3.理论讲解。4.学生上机完成三维布尔运算的操作，制作演示案例。5.对学生上机操作的问题

12、进行分析讲解。6.教师归纳总结。左轮、奶酪、齿轮3-3三维物体的变换1.能够运用Modify修改器修改三维基本物体。2.能够自由组合Modify修改器中的修改工具。3.能够使用Modify修改器中的修改工具制作简单造型。1.掌握Modify修改器的使用方法。2.掌握弯曲修改工具的使用方法。3.掌握锥化修改工具的使用方法。4.掌握自由变换修改工具的使用方法。5.掌握修改工具的组合使用方法。1.具备一定的专业英语基础。2.具备认真仔细的工作态度。3.具备空间想象意识。4.具备理性思维的素质。5.具备一定的造型素质。1.展示苹果、鸭梨、香蕉案例，激发学生的学习兴趣。2.上机演示Modify修改器及其

13、修改工具的使用方法。3.理论讲解。4.学生上机完成Modify修改工具的操作，制作演示案例。5.对学生上机操作的问题进行分析讲解。6.教师归纳总结。果盘作品4二维转换三维物体4-1二维物体的创建1.能够运用二维曲线工具。2.能够通过编辑线自由绘制图形。3.能够将二维物体转换为曲线进行再编辑。1.掌握二维物体中线的创建方法。2.掌握线的不同子物体修改方法。3.掌握二维物体转换样条曲线的方法。1.具备一定的专业英语基础。2.具备认真仔细的工作态度。3.具备一定的二维绘图素质。4.具备理性思维的素质。1.上机演示曲线绘制及编辑功能。2.理论讲解。3.学生上机完成曲线绘制的操作。4.对学生上机操作的问

14、题进行分析讲解。5.教师归纳总结。曲线图形4-2放样工具1.能够使用放样工具创建截面相同的图形。2.能够使用放样工具创建截面不同的图形。3.能够通过放样变形工具修改放样形状。1.掌握放样工具的使用方法。2.掌握多个截面放样图形的使用方法。3.掌握放样变形工具的使用方法。1.具备一定的专业英语基础。2.具备认真仔细的工作态度。3.具备一定的二维绘图素质。4.具备理性思维的素质。5.具备一定的造型素质。1.展示窗帘、哑铃、花瓶案例，激发学生的学习兴趣。2.上机演示曲线放样功能。3.启发引导。4.学生上机完成放样造型的操作。5.对学生上机操作的问题进行分析讲解。6.教师归纳总结。窗帘、哑铃、花瓶4-

15、3图形的立体化编辑1.能够使用修改器中的二维转换三维工具创建复杂模型。2.能够通过改变修改器参数实现物体形状的精确控制。3.能够结合各种立体化编辑工具制作较复杂模型。1.了解二维图形转换三维物体的原理。2.掌握挤出工具的使用方法。3.掌握倒角工具的使用方法。4.掌握轮廓倒角工具的使用方法。5.掌握车削工具的使用方法。1.具备一定的专业英语基础。2.具备认真仔细的工作态度。3.具备一定的二维绘图素质。4.具备理性思维的素质。5.具备一定的造型素质。6.具备形体拆分素质。1.展示古代建筑案例，激发学生的学习兴趣。2.上机演示图形的立体化编辑功能。3.启发引导。4.学生上机完成图形的立体化编辑的操作

16、。5.对学生上机操作的问题进行分析讲解。6.教师归纳总结。古代建筑造型5多边形建模5-1多边形建模工具简介1.能够使用多边形建模工具拟合造型，完成复杂模型的创建。2.能够结合网格平滑工具制作流线型物体。3.能够合理控制模型的布线，表现边角的硬转折。1.了解多边形造型原理。2.掌握多边形元素修改方法。3.掌握多边形挤出、轮廓、桥接等功能。4.掌握布线分布的原理。5.掌握网格平滑工具的参数设置技巧。1.具备一定的专业英语基础。2.具备认真仔细的工作态度。3.具备丰富的想象力。4.具备理性思维的素质。5.具备一定的造型素质。6.具备整体把控意识。1.通过分析学生制作过程中部分无法造型的物体引出多边形

17、建模知识。2.上机演示多边形建模功能。3.启发引导。4.学生上机完成复杂物体的多边形造型操作。5.对学生上机操作的问题进行分析讲解。6.教师归纳总结。古代建筑造型5-2多边形工具简单应用1.能够使用多边形建模工具切割创建复杂的造型。2.能够结合切割、创建、移除等工具修改造型的布线结构。3.能够自由结合、分离多边形物体。1.掌握多边形的拓展功能。2.掌握多边形切割、创建、移除等功能。3.掌握多边形结合技巧。4.掌握多边形封口的方法。1.具备一定的专业英语基础。2.具备认真仔细的工作态度。3.具备丰富的想象力。4.具备理性思维的素质。5.具备一定的造型素质。6.具备整体把控意识。1.展示布老虎、兔

18、爷案例，激发学生的学习兴趣。2.上机演示多边形拓展编辑工具。3.启发引导。4.学生上机完成多边形拓展编辑的操作。5.对学生上机操作的问题进行分析讲解。6.教师归纳总结。布老虎、兔爷5-3多边形工具复杂应用1.能够使用多边形修正功能纠正造型的错误。2.能够统一多边形的法线，使模型显示正确。3.能够通过分配光滑组，调整曲面的平滑界线。4.能够使用多种选择方式快速选择元素。1.掌握多边形的修正功能。2.掌握多边形法线统一的方法。3.掌握多边形的平滑组分配技巧。4.掌握多边形高级选择方法。1.具备一定的专业英语基础。2.具备认真仔细的工作态度。3.具备一定的造型素质。4.具备整体把控意识。1.通过分析

19、学生制作过程中的错误引出多边形建模复杂应用知识。2.上机演示多边形修正功能。3.启发引导。4.学生上机完成多边形修正编辑的操作。5.对学生上机操作的问题进行分析讲解。6.教师归纳总结。无6作品展示6-1模型的精简1.能够使用多边形精简工具精简模型的曲面。2.能够合理安排多边形的布线。3.能够根据模型的主次，合理分布面数。1.掌握多边形的精简方法。2.掌握多边形精简工具的使用方法。3.掌握多边形高级布线方法。1.具备一定的专业英语基础。2.具备认真仔细的工作态度。3.具备一定的造型素质。4.具备整体把控意识。1.上机演示多边形精简功能。2.启发引导。3.学生上机完成模型的精简操作。4.对学生上机

20、操作的问题进行分析讲解。5.教师归纳总结。无6-2材质及渲染1.能够使用常用材质赋予模型不同质地。2.能够使用纹理为模型增添细节。3.能够运用天光渲染技术渲染出优秀的作品。1.掌握3ds max中材质的简单使用方法。2.掌握3ds max纹理编辑的方法。3.掌握3ds max天光设置的方法。4.掌握3ds max渲染的方法。1.具备一定的专业英语基础。2.具备认真仔细的工作态度。3.具备一定的美术审美素质。4.具备一定的色彩搭配素质。5.具备整体把控意识。1.展示材质渲染案例，激发学生的学习兴趣。2.上机演示材质编辑器及渲染器的设置方法。3.启发引导。4.学生上机完成材质贴图及渲染操作。5.对

21、学生上机操作的问题进行分析讲解。6.教师归纳总结。渲染作品六、课程进度表第次周次学时单元标题项目编号能/知目标师生活动其它（含考核内容、方法）116三维动画知识1-11-2能力目标:1.能够正确建立三维空间观念。2.能够对正交视图和透视视图进行区分。3.能够简单分析三维动画作品的表现风格。4.能够正确辨识三维动画作品的优劣。5.能够分析任一部三维动画短片的制作方法。知识目标：1.了解三维动画的概念。2.掌握三维动画的表现特征。3.了解三维动画与二维动画的异同。4.了解三维动画的发展历史。5.掌握三维动画的工作流程。老师：1.提问、互动调动学生的学习积极性。2.播放动画作品，帮助理解概念。学生：

22、1.通过听讲、互动了解三维动画概念。2.上网查找相关资料，加深理解。3.独立思考，分析影片。1.通过提问，考察学生对三维动画概念的理解。2.通过播放影片，提问学生对三维动画的了解。3.通过分组讨论，了解学生对三维动画的了解程度，激发学生的学习兴趣。4.让学生上台分析三维短片的制作流程，考察学生对三维动画工作流程的掌握程度。226界面布局及基本操作2-12-2能力目标:1.能够修改计算机的系统配置，以满足三维软件的运行。2.能够更改3ds max的界面布局。3.能够在3ds max中随意操控视图显示。4.能够在3ds max中自由控制物体的位置、大小。5.能够在3ds max中对物体进行阵列、对

23、齐、镜像等操作。知识目标：1.了解3ds max的软硬件需求。2.掌握3ds max的界面布局。3.掌握三维软件视图与二维软件视图的差别。4.掌握3ds max的视图操作方法。5.掌握3ds max中物体的变换方法。6.掌握3ds max中物体的删除、复制方法。7.掌握3ds max中物体的阵列、对齐、镜像方法。老师：1.上机演示分析软件的界面。2.上机演示基本操作技巧3.上机演示阵列、对齐、镜像命令。学生：1.与教师互动。2.独立上机实践。3.独立思考，总结规律，灵活运用1.通过上机操作情况考核学生对界面的理解情况 2.通过提问的方式考核学生对界面功能的掌握程度。3.上机操作考察学生对基本操

24、作的熟悉程度，对视图操控的熟练程度。336三维基本物体造型3-13-2能力目标:1.能够在三维视图中创建三维基本物体。2.能够在修改面板修改三维物体的参数。3.能够使用切片功能实现三维物体的特殊构型。4.能够在运用布尔运算实现物体的加减。5.能够修改布尔运算的参数实现不同组合效果。6.能够使用“附加”命令实现多个物体的加减。知识目标：1.掌握三维基本物体的创建方法。2.掌握三维基本物体的修改方法。3.掌握三维基本物体的特殊构型方法。4.掌握三维基本物体的组合使用方法。5.掌握三维布尔运算的方法。6.掌握三维布尔运算的修改方法。7.掌握多个物体三维布尔运算的方法。老师：1.展示室内效果、左轮、奶

25、酪、齿轮案例案例，激发学生的学习兴趣。2.上机演示三维基本物体的创建方法。3.理论讲解。4.启发引导。学生：1.与老师互动。2.学生上机完成三维基本物体的创建,布尔运算的操作，制作演示案例。3.独立思考，总结规律，灵活运用。1.通过组合室内效果考核学生对物体的概括能力。2.通过上机小案例的完成情况考核学生对布尔运算的掌握情况。446三维物体的变换3-3能力目标:1.能够运用Modify修改器修改三维基本物体。2.能够自由组合Modify修改器中的修改工具。3.能够使用Modify修改器中的修改工具制作简单造型。知识目标：1.掌握Modify修改器的使用方法。2.掌握弯曲修改工具的使用方法。3.

26、掌握锥化修改工具的使用方法。4.掌握自由变换修改工具的使用方法。5.掌握修改工具的组合使用方法。老师：1.展示苹果、鸭梨、香蕉案例，激发学生的学习兴趣。2.理论讲解。3.对学生上机操作的问题进行分析讲解。学生：1.与老师互动。2.学生上机完成Modify修改工具的操作，制作演示案例。3.独立思考，总结规律，灵活运用。1.通过果盘的制作考核学生对Modify修改工具的掌握情况。2.通过对水果局部造型的塑造，考核学生对修改工具层级的应用情况。556二维基本物体的创建4-1能力目标:1.能够运用二维曲线。2.能够通过编辑线自由绘制图形。3.能够将二维物体转换为曲线进行再编辑。知识目标：1.掌握二维物

27、体中线的创建方法。2.掌握线的不同子物体修改方法。3.掌握二维物体转换样条曲线的方法。老师：1.上机演示曲线绘制及编辑功能。2.理论讲解。3.对学生上机操作的问题进行分析讲解。学生：1.与老师互动。2.学生上机完成曲线绘制的操作。3.独立思考，总结规律，灵活运用。通过让学生上机绘制传统曲线造型考核学生对二维曲线编辑工具的掌握程度。666放样工具4-2能力目标:1.能够使用放样工具创建截面相同的图形。2.能够使用放样工具创建截面不同的图形。3.能够通过放样变形工具修改放样形状。知识目标：1.掌握放样工具的使用方法。2.掌握多个截面放样图形的使用方法。3.掌握放样变形工具的使用方法。老师：1.展示

28、窗帘、哑铃、花瓶案例，激发学生的学习兴趣。2.理论讲解。3.对学生上机操作的问题进行分析讲解。学生：1.与老师互动。2.学生上机完成放样造型的操作。3.独立思考，总结规律，灵活运用。1.通过上机小案例的完成情况考核学生对放样工具的掌握情况。2.通过学生上机完成复杂放样物体的情况考核学生对放样变形工具的理解程度。776图形的立体化编辑4-3能力目标:1.能够使用修改器中的二维转换三维工具创建复杂模型。2.能够通过改变修改器参数实现物体形状的精确控制。3.能够结合各种立体化编辑工具制作较复杂模型。知识目标：1.了解二维图形转换三维物体的原理。2.掌握挤出工具的使用方法。3.掌握倒角工具的使用方法。

29、4.掌握轮廓倒角工具的使用方法。5.掌握车削工具的使用方法。老师：1.展示古代建筑案例，激发学生的学习兴趣。2.启发引导。3.对学生上机操作的问题进行分析讲解。学生：1.与老师互动。2.学生上机完成图形的立体化编辑的操作。3.独立思考，总结规律，灵活运用。1.通过古代建筑案例的制作考核学生对二维转换三维工具的掌握情况。2.通过对建筑局部造型的塑造，考核学生对多种工具的综合应用情况。886多边形建模工具简介5-1能力目标:1.能够使用多边形建模工具拟合造型，完成复杂模型的创建。2.能够结合网格平滑工具制作流线型物体。3.能够合理控制模型的布线，表现边角的硬转折。知识目标：1.了解多边形造型原理。

30、2.掌握多边形元素修改方法。3.掌握多边形挤出、轮廓、桥接等功能。4.掌握布线分布的原理。5.掌握网格平滑工具的参数设置技巧。老师：1.通过分析学生制作过程中部分无法造型的物体引出多边形建模知识。2.启发引导。3.对学生上机操作的问题进行分析讲解。学生：1.与老师互动。2.学生上机完成复杂物体的多边形造型操作。3.独立思考，总结规律，灵活运用。通过上机完成复杂造型的创建考核学生对多边形工具的掌握程度。996多边形工具简单应用5-2能力目标:1.能够使用多边形建模工具切割创建复杂的造型。2.能够结合切割、创建、移除等工具修改造型的布线结构。3.能够自由结合、分离多边形物体。知识目标：1.掌握多边

31、形的拓展功能。2.掌握多边形切割、创建、移除等功能。3.掌握多边形结合技巧。4.掌握多边形封口的方法。老师：1.展示布老虎、兔爷案例，激发学生的学习兴趣。2.理论讲解。3.对学生上机操作的问题进行分析讲解。学生：1.与老师互动。2.学生上机完成多边形拓展编辑的操作。3.独立思考，总结规律，灵活运用。1.通过上机小案例的制作考核学生对切割、创建、移除等工具的掌握情况。2.通过审核模型的布线，考察学生对模型结构的理解。10106多边形工具复杂应用5-3能力目标:1.能够使用多边形修正功能纠正造型的错误。2.能够统一多边形的法线，使模型显示正确。3.能够通过分配光滑组，调整曲面的平滑界线。4.能够使

32、用多种选择方式快速选择元素。知识目标：1.掌握多边形的修正功能。2.掌握多边形法线统一的方法。3.掌握多边形的平滑组分配技巧。4.掌握多边形高级选择方法。老师：1.通过分析学生制作过程中的错误引出多边形建模复杂应用知识。2.理论讲解。3.对学生上机操作的问题进行分析讲解。学生：1.与老师互动。2.学生上机完成多边形修正编辑的操作。3.独立思考，总结规律，灵活运用。通过让学生上机修改已制作好的模型，考核学生对多边形修正工具的掌握情况。1111 6模型的精简6-1能力目标:1.能够使用多边形精简工具精简模型的曲面。2.能够合理安排多边形的布线。3.能够根据模型的主次，合理分布面数。知识目标：1.掌

33、握多边形的精简方法。2.掌握多边形精简工具的使用方法。3.掌握多边形高级布线方法。老师：1.上机演示多边形精简功能。2.理论讲解。3.对学生上机操作的问题进行分析讲解。学生：1.与老师互动。2.学生上机完成模型的精简操作。3.独立思考，总结规律，灵活运用。通过让学生上机精简已制作好的模型，考核学生对多边形精简工具的掌握情况。12126材质及渲染6-2能力目标:1.能够使用常用材质赋予模型不同质地。2.能够使用纹理为模型增添细节。3.能够运用天光渲染技术渲染出优秀的作品。知识目标：1.掌握3ds max中材质的简单使用方法。2.掌握3ds max纹理编辑的方法。3.掌握3ds max天光设置的方

34、法。4.掌握3ds max渲染的方法。老师：1.展示材质渲染案例，激发学生的学习兴趣。2.理论讲解。3.对学生上机操作的问题进行分析讲解。学生：1.与老师互动。2.学生上机完成材质贴图及渲染操作。3.独立思考，总结规律，灵活运用。1.通过上机为模型赋予材质和贴图考核学生对材质编辑器的掌握情况。2.通过使用天光渲染作品考核学生对渲染器及高级照明灯光的掌握效果。13138项目考核6-3能力目标:1.能够运用三维造型手段独立完成建筑模型的创建。2.能够选择正确的三维造型手段进行模型塑造。3.能够根据需要合理优化模型。4.能够正确运用材质和渲染技术渲染优秀的三维作品。知识目标：1.掌握三维造型的制作流

35、程。2.掌握多种三维造型方法。3.掌握模型优化的基本方法。4.掌握天光渲染方法。老师： 1. 巡视解决软硬件问题。2.检查提交的三维源文件和渲染文件。学生： 1.完成项目考核。2.正确提交作品。考核内容：1.三维模型的准确性。2.材质贴图的细致程度。3.渲染效果的写实性。4.文件提交的正确性。七、第一节课梗概通过播放三维动画短片的方式展开第一节课（一）精彩三维动画短片播放1.播放近期热播的三维动画作品激发学生的兴趣，引出学生的好奇心2.提问互动通过询问所播放动画作品的名称，引起学生的关注，同时了解学生对三维动画的兴趣。3.短片分析 通过分析讲解三维动画短片制作的相关知识，揭开三维动画的神秘面纱

36、。帮助学生建立自信，为后面的课程内容做铺垫。（二）三维动画概念1.引入三维动画的概念针对影片分析，通过提问的方式让学生自己说出对三维动画概念的理解。2.陈述三维动画的概念 根据学生的回答，对正确的予以肯定，对错误的进行纠正，帮助学生总结出三维动画的正确概念。3.比较加深记忆通过二维动画和三维动画的比较异同，加深学生对三维动画概念的理解，明确学习重点。（三）上机演示1.教师演示使用三维动画软件制作一小段简单的动画效果，为学生演示三维动画的效果和实现方式。2.学生上机实操让学生亲自使用三维动画软件，自由操作，感受三维动画的魅力。八、最后一节课梗概通过展示完整的渲染效果的方式展开最后一节课（一）渲染

37、器介绍1.渲染器分类通过展示不同效果的图片说明渲染器的分类及差异性，激发学生的学习积极性。2.网络检索通过让学生从网站上搜索具有视觉冲击力的三维动画静帧作品，让学生对渲染器有更加深刻的认识。3.上机练习 让学生使用软件默认的渲染效果进行静帧渲染，亲身体会默认渲染器的不足。（二）渲染器详解1.渲染器的原理通过板书绘制图形，向学生解释渲染器的工作原理，从原理中解释不同渲染器渲染效果的优劣。2.渲染器面板介绍 上机演示渲染器不同面板命令的作用及参数修改的方式，针对重要参数进行详细讲解。3.灯光介绍针对渲染器使用所必须用到的灯光类型进行简单讲解，并对部分参数的功能进行说明。（三）上机演示1.教师演示使

38、用已经制作完成的案例，通过灯光设置和渲染器设置，演示渲染效果。2.学生上机实操让学生亲自使用三维动画软件，将自己已完成的模型，渲染为静帧图形。九、考核方案本课程采用形成性评价和终结性评价相结合的考核方式。形成性评价主要是对每个项目的完成情况进行考核，强调学生平时的态度、出勤、课堂表现和项目任务完成的质量；终结性评价是对最后一个综合项目的专业知识和专业技能的考核方式。主要考查学生分析问题、解决问题以及对课程知识的综合运用能力、创新能力、综合表达能力；对学生职业能力和素质的考核体现在对个人和团体良好的合作交往、用各种直观方式表达信息、能面对与解决遇到的挫折等“通用能力”的考核上。形成性评价（包括通

39、用能力）70%终结性评价30%项目一项目二项目三笔试上机素质1-11-22-12-23-13-23-34-14-24-35-15-25-36-16-220%20%30%10%10%10%考勤、学习项目任务完成情况、学生互评、学生自评、综合素质综合能力十、教学条件1.教材与学材：建议教材：3ds Max+ZBrush次世代游戏场景全案解密参考书：3ds max & VRay渲染传奇3ds Max 动画与特效设计经典150例2.优秀视频教学仅仅了解国内的行业知识和动态，对于一名高职生来说是远远不够的，教师采用国外的优秀视频教学，给学生更多的学习机会，可以提高教学质量和效率，取得较好的教学效果。3.

40、实践条件实训室配有多媒体投影仪、多媒体白板等先进的软、硬件设备，还配有业界认可的专业的三维软件，给课堂教学提供了保障，方便学生模拟工作环境，完成课堂作业及实训项目。序号设备或软件名称单位数量备注13ds max和Vray软件套35Photoshop、ZBrush、CAD2电脑桌椅套353电脑台35配置能够达到后期合成的要求4手写板个35Wacom专业手写板5教师机配置音箱，学生机配置耳麦个35所有电脑均为多媒体配置6教学广播系统或投影仪套1满足教学演示需要十一、需要说明的其他问题选取/设计原则：1.需符合学习领域及学习情境的阶段性及前后衔接关系。2.一学习情境中的案例之间应有衔接和递进关系，后续的案例中应尽量重复前期案例的部分核心功能，以强化学生的应用记忆。3.通过将一个个具有不同知识点的案例串联起来，让学生对各种知识点有整体的认识，便于掌握和记忆。十二、本课程常用术语中英文对照一、File(文件)二、Edit(菜单)三、Tools(工具)New(新建)R