浅谈提高大学生就业能力的主要经验和做法

1、北京电力高等专科学校学报D浅谈提高大学生就业能力的主要经验和做法周娟(柳州城市职业学院,广西柳州545002摘要:我国的高等教育由“精英教育”渐入“大众教育”阶段后,象牙塔的倒塌使大学毕业生就业形势更加严峻,大学生就业难已渐成为一个重要的社会问题。笔者从社会、学校、学生等内外环境分析了大学生就业困难的原因,得出提高大学生就业能力的主要经验和做法,通过完善高校专业建设,加强就业指导服务,强化大学生就业心理健康教育,以及职业生涯规划,建立毕业生就业追踪体系,鼓励创业等方面以提高大学生就业能力。关键词:大学生;就业能力;经验;做法中图分类号:G42文献标识码:A 文章编号:1009-0118(201

2、0-06-0054-02*作者简介:周娟(1981-,女,四川人,柳州城市职业学院助理讲师,医学学士,主要从事就业与创业指导和创业培训工作。一、当前大学生就业的总体形势1999年开始,我国高等教育院校进行扩招,当年招生人数达154万,较1998年增加46万人。在扩招后第一批本科学生毕业的2003年,9月初全国高校毕业生就业率为70%,其中本科生就业率约为83%,高职高专毕业生约为55%。至2009年,我国高校应届毕业生人数突破600万大关,人力资源和社会保障部的第四季度新闻发布会上公布的数据显示,2009年高校毕业生就业率为87%,有近80万应届毕业生未就业。2010年我国的高校应届毕业生人数

3、再次刷新记录,将达到630多万人。2009年重庆上万高中毕业生放弃高考、“读书无用论”的甚嚣尘上,到全国媒体热炒“被就业”这个名词,昭示着大学生就业的问题已成为社会主要问题之一,大学生就业总体形势相当严峻,大学生就业工作压力不断增大。二、大学生就业困难原因分析(一高校毕业生总量增加成为重要的就业群体目前中国正处在人口总量、劳动就业人口总量的高峰期,劳动就业人口总量不断攀升。且由于高等院校的不断扩招,拥有高等教育学历的比例不断扩大,高校毕业生约占我国每年需在城镇就业劳动力的三分之一。而由于现今社会的经济发展水平及产业结构的情况,对高校毕业生的需求增加幅度不会有大的变化。毕业生数量如此快速增长,而

4、经济增长却无法提供相应的岗位,就业需求与岗位增长出现脱轨现象。(二高校毕业生能力与企业需求存在矛盾进入21世纪以来,我国的高等教育不断改革发展,但专业学科设置与社会需求仍存在脱节现象,教学内容滞后,高校毕业生的就业能力和素质与用人单位的实际需求存在差异。加之市场经济导向,企业作为经济体,追求利益最大化与效益高速化,而学生虽然完成高等教育,系统的学习了理论知识并经过专业实习,但是从校园走向企业常常有一个适应期和经验的积累期,企业从用工成本上大多不愿意为处于这一时期的学生提供岗位,希望招聘到具有丰富经验的员工。这一矛盾导致了毕业生就业的困难与就业后的不稳定性,不少学生就算就业后仍频频跳槽。(三传统

5、观念的影响与学生的自我定位不清中国漫长的农耕社会和长期计划经济的影响,使中国人“铁饭碗”的情结根深蒂固,求稳唯稳,加之中国特有的浓厚的乡土观念,这些传统的思想仍影响着中国当今的大学生。在大学生就业的选择中,公务员、国企这些稳定性较高的行业深受大学毕业生及其家长的青睐,有一种现象即公务员考试被戏称为“国考”,呈现“万中挑一”的局面。另外,虽然在被喻为大学生就业理性程度的“风向标”的薪酬方面很多大学生已经逐步走出片面追求高薪的误区,但是由于不能恰当地给自己定位,导致产生高不成,低不就的现象。特别表现在就业的区域的选择方面。一方面大量优秀的毕业生集中在经济发达的中东部地区与城市,特别是北京、上海、广

6、州的几个核心城市,另一方面广大欠发达地区及农村门可罗雀,乏人问津。虽然国家不断出台就业优惠政策,鼓励大学生到基层就业,但是大学生在这一问题上仍缺乏理性,现今“蜗居”、“蚁族”等热门的词汇出现就是现在大学生就业现状的真实写照。(四就业指导的缺乏尽管大部分高校开设了就业指导课,但是部分学生对课程不重视,认为此部分内容无关紧要,或学校就业指导以理论为主,实际操作较少,效果欠缺。还有部分学校存在就业指导和信息的滞后,就业渠道、就业信息不畅等问题,使得有些毕业生未能把握机会。三、提高大学生就业能力的主要经验和做法(一加强专业建设,完善课程体系,深化校企合作,产教结合,订单培养提高大学生就业能力要从根本上

7、加强专业建设,深化课程体系改革,抓好教学工作,重视实践教学模块。要把社会发展对人才的需求同高等教育内部规律相结合。开展工作分析会,建立专业教师和行业专家的纽带。专业教师不再闭门造车,企业用人不是雾里看花。将课堂直接开在企业,使企业的要求深入课堂。在学习中实践,在实践中学习。校企双方及时沟通技能人才供求信息;企业协助学校设置和调整专业,制定教学计划,明确教学内容,确保所教,所学,所用三者不仅对接,而且必须体现高技能。建立使培养出来的大学生的知识结构更能适应社会发展的需要,提高大学生的核心竞争力。目前有些院校尝试“订单教育”,学校与企业签署人才培养协议的模式不仅使企业能够获得相应岗位的合格员工,学

8、生有了就业的保障,学校也有了更加明晰的办学方向,从而真正实现了企业、学生、学校三方共赢的大好局面。在订单式培养模式中,加入对学生的学习能力和职业素养的培养。通过与企业共同制定的培养计划,有目的有步骤地对学生实施教育,有计划的进行实习;(下转第65页54北京电力高等专科学校学报Beijing Electric Power College D(六要加强公关活动,提高企业在社会上的美誉度1、企业要积极参与社会公益活动,让社会认识本企业的价值;2、充分利用社会舆论、新闻媒体,给社会以多方面了解企业的机会;3、企业要营造良好的公关氛围;4、建立一支强有力的公关队伍,保证企业文化的经常、有序和有效;5、企

9、业要注重员工自身的广告效应。企业的员工走到哪里,企业的文化就带到哪里。(七重视创新管理,全面提升企业文化创新涵盖企业的生产、经营、管理全过程,不局限于某一特定领域,既包括产品创新、生产技术创新,又包括市场创新和组织制度创新。(八巩固和发展企业文化,提高企业整体效益企业文化一经确立,就必须采取各种措施加以巩固,最常用的方法是培训教育,使职工对企业文化有一个系统的了解。通过企业制度来巩固企业文化,使企业文化建设得以有序的进行并得到不断巩固。三、企业文化的营造和培育过程中注意的问题(一企业文化与企业实际相脱离,出现从众现象有的企业认为把别人成功的或有名气的企业文化照搬过来加以模仿,既省力又省钱,其实

10、,这样做不仅丧失了树立自己企业形象的机会,而且是在花精力和财力为别的企业做宣传。因此,构建企业文化要突出本企业的特色,要新颖别致、与众不同,才能产生轰动效应,取得良好的效果。(二缺乏系统的、连续的企业文化建设机制企业文化的营造和培育应有一个系统的、长期的建设规划,系统的规划各项企业文化建设内容及步骤,同时要检查企业文化的落实情况,对企业文化的效果进行分析评价,使企业文化建设走上规范化、系统化的轨道。(三企业文化的营造和培育过程中言与行不一致如有些企业把“质量是企业的生命”作为口号,作为企业行动的指南,而实际上企业对产品质量却不重视,这样做一方面愚弄了顾客,另一方面也使企业职工对企业精神、价值取

11、向、经营理念等产生怀疑。因此,企业文化的建设要表里如一、言行一致,循序渐进地不断发展和充实本企业的文化。总之,企业文化并不是一成不变的,应不断丰富和发展,使企业文化跟上时代的发展,这就需要企业领导高度重视企业文化的创新、培育和发展。现代企业文化建设是企业内外部环境变化后产生的必然要求,随着科学技术的快速发展、社会的快速进步及人们观念的不断改变,这些都要求对企业文化加以创新和发展。而做好企业文化建设工作最主要的手段就是沟通方式。多层次、多角度、多方面的良好沟通,是我们做好企业文化工作的方法。企业要在经营性、制度性和管理性渠道之外,建立更多各种各样有效的企业内部沟通的渠道和载体,使企业员工达成精神

12、层面的充分交流,能把心里话和内心情感尽量的表达出来,大家相互了解多了,自然就能调整好自己的位置、行为位置和心态的位置,员工与员工、员工与企业之间也自然会产生感情。实践证明,企业文化作为当今最新的管理理论和管理方法,有利于提高职工素质,增强凝聚力;有利于塑造良好的企业形象,扩大企业的知名度;有利于建立最佳经营机制,实现企业的可持续发展。拥有深厚的企业文化底蕴,企业的明天才会更美好!参考文献:1马全江.企业文化中的以人为本J.滨州学院学报,2008,(02.2王学晶.突破国有企业文化建设的难点分析与对策J.化学工程与装备,2008,(06.(上接第54页通过企业文化的熏陶,培养学生热爱企业、承担企

13、业责任;通过加强对学生学习能力和职业素养的培养,不仅使学生具备在企业生存和发展的能力,还使学生具有良好的职业责任感和职业道德感,形成正确的就业观。缩短了学校与企业之间的距离,真正实现了“校企无缝连接”,学生对就业问题也无后顾之忧,同时也获得了企业的认同。(二加强高校就业指导,进行职业生涯规划,引导学生树立科学的就业观在就业过程中,部分学生具备过硬的专业素质。但在招聘面试中却屡屡败北。部分学生进入企业后干劲十足,却对自己的职业发展感到茫然。高校应加强就业指导工作,建立专门的就业指导队伍,优化就业课程体系。从大学一年级开始进行职业素质教育与就业技巧的指导。就业指导教师联合专业教师对专业面对的职业方

14、向进行强化介绍,对学生展开职业素质评价。结合专业与社会相关行业状况,根据学生自我评价,进行职业生涯规划,明确自我发展方向,引导学生树立科学的就业观。加强就业面试技巧的指导,通过模拟招聘演练与各种招聘会实地体验的就业实训课程的开设,提高学生面试的成功率,让学生学会推销自己。重视就业心理的辅导,关注两个重点:一是重点关注贫困大学生的心理辅导,对社会各种现象进行正确的认识;一是重点关注挫折教育,提高大学毕业生的抗压能力。就业指导工作与学生心理指导工作结合起来,让学生保持健康积极的心理状态,解决就业中出现的各种心理问题。(三拓宽就业渠道,畅通就业信息,构建就业追踪体系,完善就业服务面对日趋严重的就业形

15、势,高等院校还应拓宽就业渠道,开辟新的就业市场,搭建多种就业平台,保证毕业生的供需信息在高校、毕业生、用人单位以及毕业生就业主管部门之间及时有效地传递和交流。鼓励学生创业,以创业带动就业,开设创业指导课程,提高学生创业能力,帮助学生解读国家及各地政府创业、就业政策信息,为毕业生就业营造一个真正公开、公正、公平的竞争环境。为毕业生求职、用人单位招聘毕业生提供方便。在毕业生就业后建立就业追踪服务体系,并不是将学生推出校门就完成工作,定期收集用人单位反馈信息和学生工作表现,对学生在工作岗位上出现的问题主动提供“售后服务”,根据用人单位评价调整课程设置,加强不足方面的弥补,形成的毕业学生的品牌相应,提

16、高学生的竞争力。四、结束语一个大学生背负着一个家庭的希望,一代大学生背负着一个社会的希望。高度重视毕业生就业工作,是贯彻落实科学发展观,振兴中华的途径,也是维持社会稳定发展的重要组成部分。为此高等教育院校应该重视大学生就业工作,把毕业生的工作列为重中之重。不断深化教育课程体系改革,加强就业指导,构建完善的就业服务体系,解决就业难的问题,切实提高大学生的就业率。参考文献:1杨民助.大学生就业指导M.西安:西安交通大学出版社,2008.2王豫.大学生职业生涯发展规划和就业指导M.重庆:西南师范大学出版社,2005.3旷永青.职业发展与就业指导M.桂林:广西师范大学出版社, 2008.4周群.职业人

17、生与就业指导M.北京:北京大学出版社,2007.65 浅谈提高大学生就业能力的主要经验和做法作者:周娟作者单位:柳州城市职业学院,广西,柳州,545002刊名:北京电力高等专科学校学报(社会科学版英文刊名:BEIJING DIANLI GAODENG ZHUANKE XUEXIAO XUEBAO年,卷(期:2010,27(6被引用次数:0次参考文献(4条1.杨民助大学生就业指导 20082.王豫大学生职业生涯发展规划和就业指导 20053.旷永青职业发展与就业指导 20084.周群职业人生与就业指导 2007相似文献(10条1.期刊论文罗瑞锋关于就业能力的概念及大学生就业能力的思考-出国与就业

18、2010,""(8随着高校的逐年扩招,"就业"问题已是全社会普遍关注的焦点问题,作为大学生群体尤其是地方院校的大学生更应理清形势,充分了解就业能力的含义,全面的分析自己,提高自己的就业能力,迎接社会和用人单位的考验.大学生人格的完善是影响大学生就业能力的一个重要因素,本文通过对大学生人格和就业能力的分析,指出大学生就业能力的培养需要社会、学校、家庭和个人的共同努力,来塑造大学生完善的人格.3.期刊论文刘升恒依托大学生见习基地,提升大学生就业能力-中国科教创新导刊2010,""(4在世界金融危机的背景下,大学生的就业问题凸显.由于大学生

19、基本职场素质的缺失,使得企业不愿意招募应届大学生,更加剧了大学生就业难的问题,因此提高大学生的就业能力迫在眉睫.本文在分析了高校以及社会办学力量在提升大学生就业能力方面利弊的基础上,提出依托由政府主导的大学生见习基地这个平台,发挥高校和社会培训机构的辅助作用,进一步在实践中提升大学生的职场适应力,进而提高大学生的就业能力.4.学位论文王珍关于提升大学生就业能力的研究2007目前大学生就业难问题越来越受到政府、社会、高校等各界的关注和重视,2007年大学毕业生达到495万,所以解决大学生就业问题显得艰巨而紧迫。事实上大学生就业难问题的实质并非供大于求的矛盾,而是大学生就业结构性矛盾问题,即一方面

20、用人单位找不到合适的人才,另一方面大学生找不到接受的单位。造成这一矛盾的根本原因是大学生的就业能力达不到用人单位的要求,所以解决大学生就业问题的根本途径之一是提高大学的就业能力。本文以中国地质大学(武汉为研究样本,结合调查结果,从高校就业辅导角度出发,提出提升大学生就业能力的对策。全文主要由四个部分组成,第一部分对大学生就业能力的概念进行界定并对就业能力的构成要素进行分析;第二部分通过问卷调查反映大学生就业能力的现状;第三部分从社会、高校、家庭、个人四个方面分析上述因素如何影响大学生的就业能力;第四部分针对分析结果提出提升大学生就业能力的对策建议。首先,本文提出,大学生就业能力是指大学生在校期

21、间通过知识的学习和实践而习得或发展已经具备的能力,这些能力使大学生能够获得和保持工作、并在工作中进步以及能够面对生活中的变化。就业能力由内在潜力、专业能力、通用能力三个构成要素组成,本文进而具体分析构成要素划分的原则以及各要素之间的关系,确立了对就业能力进行研究的范畴。其次,以中国地质大学(武汉应届毕业生作为调查对象,对大学生的就业能力现状进行抽样调查。得出结果:大学生的专业能力比较扎实,某些通用能力有待提高,内在潜力的意识需要加强。再次,本文从社会、高校、家庭和个人四个角度分别具体探讨了影响大学生就业能力的因素。随后以就业辅导为切入点,提出了提升大学生就业能力的对策建议。具体如下:从观念上,

22、提出延伸就业辅导观内涵、提倡创业教育观、提倡灵活就业;在师资上,要提高学生辅导员的专业素质;在配套措施改革上,提出要对就业市场进行调研,针对就业辅导措施提出一系列改革,建立就业服务基地,并要加强就业信息网的建设。本文创造性地对就业能力进行界定,并在此基础上对如何提高大学生就业能力的问题进行研究,本研究对高校就业辅导工作有现实指导意义。近几年来,我国高等教育在实现精英教育向大众教育转化的过程中,出现了大学生就业难的社会问题,并日益引起社会各方面的关注.导致这一社会问题的原因是多方面的,而大学生自身就业能力无疑是一个重要致因.调查发现,大学生就业能力与社会需求之间存在若干差异,而高校对此承担着主要

23、责任.本文分析了高校在培养大学生就业能力过程中存在的问题及原因,提出了对策和建议.2010,24(2大学生就业问题是全社会关注的热点问题,提高大学生就业率,关键是培养和提升大学生就业能力.文章从论述大学生就业能力缺乏的具体表现入手,讨论就业能力与高校课堂教学的关系,分析造成大学生就业能力欠缺的原因,并提出加强和改进高校课堂教学中大学生就业能力培养的对策和建议.8.期刊论文管俊贤大学生就业能力体系与培养策略-湘潭师范学院学报(社会科学版2009,31(1作为"骄子"的中国大学生,在就业问题上既遇到了外部因素所带来的挑战,更有一些自身存在的问题,如专业能力不足、学习能力不强、实

24、践能力低下、品格养成欠缺、创业意识淡泊、职业目标不明等问题.为有效地解决这些问题,首先研究了大学生应该要掌握的就业能力,包括素质性就业能力、技能性就业能力、持久性就业能力、竞争性求职能力、职业规划能力、挫折承受能力等.在此基础上,通过改革高等教育体制和人才培养模式、完善以职业规划和就业咨询为核心的就业指导机制、全面提升大学生的专业能力、切实提高大学生的实践能力、大力发掘大学生的创新能力、着力培养大学生的竞争能力等,从而从根本上提升大学生就业能力.9.学位论文赵亮当代大学生就业能力研究2007在过去的20多年中,中国经济成功由计划经济体制转入市场经济体制,而劳动力市场也从“大锅饭”的格局步入企业

25、和个人双向选择的新形势。大学生就业方式也因此发生了翻天覆地的变化,学校在大学生就业过程中不再具有决定性的作用,取而代之的是用人单位对于毕业生的挑选和双方的双向意愿。在新形势下,大学生择业就业的过程中,大学生高校就业指导工作起到了至关重要的作用,就业指导教育成为大学生和用人单位之间的一座桥梁。但是,在企业招聘越来越看重毕业生本身的综合素质和综合能力的今天,“就业能力”培养成为大学就业指导中的重要环节,应该也必须贯穿于整个大学学习过程。本文抓住当前就业问题的核心,综合回顾了“就业能力”的概念,通过发放问卷进行实证调查,构建了就业能力模型,分析了就业能力的构成因子,抓住提高就业能力的关键因素。通过上海交通大学就业指导中心的样本调查,分析了就业能力与就业指导内在关系研究。最后结合企业、社会对大学生的招聘要求,提出了加强就业能力、改革目前就业指导中不适应市场和毕业生要求的建议。第一部分:搜集大量教育和就业相关年鉴资料,发现目前我国高校毕业生就业面临的巨大压力,认识到造成就业问题的很大一个原因是由于大学生就业能力不足,以及国外就业能力指导对我国就业指导工作的借鉴。第二部分:通过系统的研读国内外学者关于就业指导和职业生涯发展的相关理论,形成