【教学设计】九年级化学下册《8.1溶液的酸碱性》教学设计

1、教学设计科目：化学课题：溶液的酸碱性课时：1设F单位：一、教学内容分析溶液的酸碱性是沪教版化学九年级下册第七章第一节的内容。这节内容是初中化学教材中的重点内容， 不仅对前面所学的知识内容总结归 纳，还与学生在高中阶段的化学学习有很大关系，起到承上启下的作用。在第六章学生已学习了溶液的相关知识，溶液的酸碱性是溶液的一个特 性，溶液酸碱性的强弱对其化学反应及应用有重大的影响，因此，了解并 检验溶液的酸碱性、测定溶液的酸碱度有重要的意义。教材在编写上注重 学生的生活体验，从学生熟悉的环境入手设计问题，便于学生认知的深化， 有利于激发学生的学习兴趣。二、教学目标：1、知识与技能(1)认识溶液的酸碱性，

2、学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性(2)初步了解pH和溶液酸碱性的关系，学习pH试纸的使用2、过程与方法培养学生观察、分析、归纳和动手操作的能力3、情感态度价值观(1)通过指示剂的使用，了解化学测量在化学研究和生产、生活中的 重要作用。(2)会用溶液酸碱性的知识解释生活中的一些有关现象。三、教学重点及难点重点：溶液酸碱性和酸碱度的判断难点：对酸性溶液和碱性溶液强弱的判断四、学情分析本节课的教学是在学生学习溶液的相关知识，知道溶液的某些性质的 基础上展开的。而溶液的酸碱性也是溶液的特性之一，对于此学生并不陌 生，在之前的教学中都有涉及过。如：二氧化碳的水溶液能使石蕊试液变 红（第二章），氨水能使酚

3、醐试液变红（第三章）。学生具有相应的知识 片断，但没有深入系统学习，很好利用这些知识片断是本节课成功的一个 关键。五、教法、教具本节主要应用讲授法，实验探究法，小组讨论法来进行。1 .实验仪器及用品：试管（小）、滴管、试管架、研钵、纱布。2 .化学药品：石蕊试液、酚醐试液、白醋、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石 灰水、NaOH§液、纯碱溶液、肥皂水、氨水、食盐水、蔗糖溶液、酒精。 六、教学过程教师活动学生活动设计意图出示一盒酸奶，一个柠檬，会觉得酸从身边事物入问喝一口有什么感觉。手，提高学习的积极性。想一想，在日常生活中还有食醋、柠檬有酸味,哪些物质给我们留下酸的感苹果、桔子、葡萄等觉?水果

4、有酸味1、溶液由紫色变成了红色。2、二氧化碳 溶于水生成了碳酸， 是碳酸使紫色石蕊溶 液变。由日常生活过渡到化学中想一想：生活中如何判断 物质的酸碱性？日常生活中可以通过尝来 知道酸味，但我们是不允许尝 化学试剂的味道的，那么我们 怎么确定物质的酸性或碱性 呢？回忆在上册的学习中，我 们将二氧化碳气体通入紫色石 蕊试液中，溶液颜色有何变化， 为什么？根据以上知识，试讨论确定物质是酸还是碱的方法取各物质的溶液少 许，分别滴入石蕊试 液，若紫色石蕊试液 变红，则待测是酸性 溶液，否则为碱性溶 液好，事实是不是如此呢?在3支小试管中分别通过下面的活动与探究可验证你的设想是否正确。问题1:白醋、稀盐酸

5、、稀硫酸滴几滴白醋、稀盐酸、稀硫酸，再滴入23滴石蕊试液，观察颜学生动手实验，提高自主学习的积极性和科学探究精神等这些酸味的物质，能否使紫色石蕊试液变红呢？问题2:肥皂水、纯碱溶液，石灰水、食盐水、蔗糖水是否也能使石蕊试液变红吗？利用石蕊试液可以鉴别酸 性，碱性，中性的溶液：石蕊 遇酸性溶液变红，遇碱性溶液 变蓝，遇中性溶液不变色。像石蕊试液这样能检验溶 液酸碱性的试液，叫酸碱指示 剂。除了紫色石蕊试液，化学 中还有另一种酸碱指示剂 酚酗:试液。酚醐遇到其它物质是否会发生颜色变化?色的变化并记录实验 现象，你能的出什么 结论？在3支小试管中分别 滴几滴纯碱溶液、氨 水、石灰水，食盐水、 蔗糖水

6、再滴入 23 滴石蕊试液，观察颜 色的变化并记录实验 现象，你能的出什么 结论？在小试管中分别 滴几滴白醋、稀盐酸、 稀硫酸，再滴入12 滴酚醐，现象：酚醐 不变色在小试管中分别 滴几滴纯碱溶液、氨 水、石灰水，再滴入 12滴酚醐，现象： 酚酗:由无色变红在小试管中分别酸碱指示剂在酸碱溶液里的颜色变化白蕊试液酚酗:试液中性溶液紫色无色酸性溶液红色无色碱性溶液蓝色红色酸碱指示剂只能定性的判 断溶液的酸碱性，不能比较溶 液的酸碱性的强弱，酸果汁、 白醋、稀盐酸的酸性强弱不同, 石灰水、氨水和肥皂水的碱性 强弱也不同。用什么来表示溶 液酸性或碱性强弱的程度？pH试纸怎么使用呢？请一 位同学演示给大家

7、看。滴几滴食盐水、蔗糖水，再滴入12滴酚 雄:，现象：酚酗:不变溶液的酸碱度可以用 pH来表示，pH=7时溶 液呈中性，pH<7时溶 液呈酸性，pH>7时溶 液呈碱性。溶液酸性 越强，pH越小；溶液 碱性越强，pH越大。 将玻璃棒蘸取的试样 溶液沾在pH试纸上， 把试纸呈现的颜色与 标准比色卡对照。由酸碱性过渡到酸碱度给学生表现的机会，增加学生的成就感酸碱指示剂可以粗略区分 溶液的酸碱性；PH试纸可以粗 略地测定溶液的酸碱度；酸度 计可以比较精确地测定溶液的 PH有没有同学有过胃痛的经 历？你能说说胃痛的原因吗？ 说出你所知道治疗胃痛的胃药 的名称，能不能说出胃药治疗 的原理？学习

8、酸碱度对农作物的种植有什么指导作用呢？你知道什么叫酸雨吗？酸雨是怎样形成的？酸雨有什么危害？听讲介绍酸度计, 扩展学生的认识胃痛因为胃中有盐酸 含量高了，要吃胃药， 如斯达舒，主要成分 是氢氧化铝。大多数农作物适宜在 接近中性（pH在6.5 7.5之间）的土壤 中生长，酸性太强（pH 小于4）或碱性太强（pH大于8）的土壤 都不适宜作物的生 长。通常的雨水因溶有空 气中的二氧化碳而略 显酸性。人们通常把 pH小于5.6的雨水称 为酸雨。酸雨对很多由身边的问题提问，吸引学生的注息植物的生长不利，还会腐蚀建筑物。七、课后作业（练习）课后练习P37-38练习与实践八、板书设计第七章应用广泛的酸、碱、盐第一节、溶液的酸碱性一、酸性溶液和碱性溶液白蕊试液酚酗:试液中性溶液紫色无色酸性溶液红色无色碱性溶液蓝色红色二、溶液pH0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 .中性酸性增强碱性增强三、溶液酸碱性与生命活动的关系1、人的健康与体内某些液体正常的 PH密不可分2、农作物的正常生长需要中性的土壤环境。3、酸