小学体育立定跳远教学设计

1、小学体育立定跳远教学设计一、指导思想以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手， 避免了学习过程的枯燥， 让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。二、教材、学情分析立定跳远是低年级体育教学的重点内容, 教学重点是两脚同时起跳 , 落地平稳。 所以教学应着重解决两个问题 :1 、 培养学生正确的跳跃姿势 , 为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识 , 提高自我保护的意识和能力。 学生是学习的主体 ,

2、要让学生能积极主动的学习 , 选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点 , 如果一味的跑和跳, 会使学生感到厌烦 , 不愿意学。 据观察了解 , 小学生十分乐意和小动物交朋友, 为了能使本课的情境更符合学生的心理 , 将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿 , 以“小青蛙”来命名立定跳远。 安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习 , 不仅完成了教学目标, 而且还激发了学生的学习兴趣。 在教学中采用多种情境教学变换进行, 引导学生以积极的态度去开动脑筋 , 积极参与。 使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人 , 青蛙是捕捉害虫的能手, 我们都应该知道保护它。三、

3、设计理念现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。1、设计新颖的组织形式本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式

4、，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。2、选择有效的教学方法本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯9 / 11穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生 始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。四、教学目标：1、运动参与目

5、标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自 觉参与学习。2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的 坚强意志的品质。5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加 和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。小学体育实践课教案二年级： 42 人 授课教师：许明亮教 学 内 容立定跳远、投纸球课 的 类 型新授课（水平一）教 学 目 标1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结

6、合。3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。动 作 要 占 八、双脚起跳，双脚落地。（重点） 摆臂与蹬地协调用力。（难点）教 学 过 程教学内容组织、教法、学法和要求时 间 分 配教师指导学生活动激 趣 导 入师生问好 语言导入 宣布本课 内容提出 要求。导入“小蝌蚪找妈妈”的W景由横队变为圆圈队型。约2分钟一、模仿练习1、小蝌蚪 游动2、小白兔 跳一、引导学生感受大 自然，热爱动物，模 仿动物，尽情参与二、语言激励，引导 练习展开想像约8分动作形象，乐于表现模仿执 八、身要求：钟学生散开，自由练习，二、游戏跳短绳学生复习跳短绳，评比谁能得到“小星星”尝试多种跳绳方法。教

7、学 过 程教学内容组织、教法、学法和要求时 间 分 配教师指导学生活动一、小青蛙 学本领“立定跳 远”1、歌谣：青蛙青蛙 跟我跳，双 脚用力向 前跳，向上 摆臂收大 腿，落地缓 冲轻又巧。引导学生掌握正确动 作方法，弁示范。提 示儿歌：1、结合双脚跳短绳，启发学生“小青蛙是怎么跳的？ ”引导学 生尝试练习。2、指导学生观察挂图 弁读歌谣，引导学生 掌握正确的动作方 法，弁示范。1、学生相互交流，分 散尝试练习。2、学生观察挂图，依 据歌谣，自由分组模 仿练习。学生按老师要求展示 双脚用力蹬地，双脚 轻轻落地。1、两人一组，用绳子 摆成小河，互学互练， 一人跳，一人评价， 动作要点：是否双脚 起

8、跳，是否双脚落地， 是否跳过河。2、按自己能力调整小 河宽度，体验动作。原加肉/卜河布为两片约25公2、青蛙过1、引导学生按正确的河动作要领，跳过一定宽度的小河。2、看谁跳得又远又稳3、分组展示4、随时表扬鼓励提示跳上荷叶的目的：8 / 11重视轻轻落地13 / 11教 学 过 程教学内容组织、教法、学法和要求时 间 分 配教师指导学生活动启发式提问：孩子们你们看过篮球 比赛吗？今天我们结 合了很多种球类的方仔细观看示范，听明约学法，创编了 “投纸方法、规则。25练二、游戏：球”的游戏。，你们想分参学吗？钟与投纸球示范讲解游戏方法、 比赛规则。巡视比赛，提醒安全 要求分组比赛放松整理害虫消灭了，庄稼丰学生随音乐节奏翩翩1、歌曲丰收后人们的喜悦心起舞，轻松愉快。学情。随音乐带领学生生充分放松，心旷神舞蹈-大