沪粤版八年级下册　81　认识压强　导学案无答案_第1页
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文档简介

1、八年级物理 导学案课型：新授课新授课设计：谈燊生审核：审批：班级：二（2）班小组：理化生姓名：使用时间：_4_月_12_日 星期 三 课题：8.1 认识压强（第1课时 压强）第_1_课时累计_2_课时学习过程流程及学习内容要求和方法一、解读目标1.知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关。2.会用控制变量法研究压力作用效果跟压力大小、受压面积大小有关。二、重难点重点:通过感受和实验探究，总结影响压力作用效果的因素。难点：压强的计算三、夯实基础体验1、压力的存在：观察各图的压力示意图，并回答下列问题？（1）从力的方向和作用点分析,所画力的示意图有何共同点?（2）压力的方向与受力物体表面有

2、什么关系?（3）定义：把 作用在物体表面，且指向受力物体内部的的力叫做压力。 思考：压力和重力一样吗？体验2、压力的作用效果（形变）（1） (选填“左”或“右”)边手指感到更疼一些。（2） 与手掌接触的那部分气球形变较,食指顶着的那部分气球形变较。用力越大,形变越。猜想与假设:由活动可知,压力的作用效果可能跟 和有关。三、能力提升3、 探究影响压力作用效果的因素；实验方法： 。实验器材：小桌、沙子、砝码；实验数据：根据表格内容完成填空；(1) 通过 比较压力的作用效果大小。(2)探究压力作用效果与压力大小的关系。思路:控制 不变,改变 。如图甲、乙。结论： 。(3)探究压力作用效果与受力面积的

3、关系。思路:控制不变,改变。如图乙、丙。结论: 。4、 压强：物体表面受到的压力和受力面积的比；则压强p可用公式 表示； 压强是表示压力作用效果的物理量，压强 ，表示压力的作用效果越明显。五、课堂小结1、压力是 作用在物体表面上的力；当物体静止放置在水平面上时，物体对水平面上的压力大小在数值上等于物体重力的大小；2、压强的大小跟 、 有关；用公式 表示。六、过关检测1.下列关于压力的说法中正确的是()A.压力都是由重力产生的B.压力的大小总是等于物体的重力C.压力的方向总是竖直向下的D.压力的方向总是垂直于受力面2.三块尺寸、材料一样的砖,把它们放在水平地面上,则对地面的压强()A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大3.请画出右图所示中物块A对斜面的压力及A受到的重力。4.质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动。鸭的脚印比鸡的浅这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较 ，对地面产生的压强较 。(填“大”或“小”)5、一个方桌重75N，桌上放有一台质量为20kg的电视机，桌子每只脚与水平地面的接触面积是25cm2，求桌子对地面的压强.（g10N/）明确目标，结合课本，完成导学通过图片，知道压力的三要素通过体验，感受压力的存在，以及知道压力的作用效果通过探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验，观察实验现象，

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