日语动词分类及变形

1、动词分类按活用形式分 类动词按其词尾活用 变化的形式，可分 为四大类：AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA五段活用 动词五段活用动词的词尾分布在9 段上，为：在日语动词中，五段活用 动词最多，且活用 变化最复杂。例：行，泳出丁，立二，死此，呼恳， 饮作召，买9AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA一段活用 动词一段活用 动词又可分为上一段活用 动词和下一段活用 动词。其词尾由两个 假名组成，其中最后一个假名为SS前面的词尾假名分别为v段即 含元音的假名和幻段即含e元音的假名。由

2、于V段和幻段分别 在五段的中间段 9段之上一段和之下一段，故分 别称之为“上一段动词和“ 下一段动词。因上下一段动词的词尾变化规律完全一样，故简称为一段动词 。一段动词的活用变化比拟简单。例：起指吉召，见族召，疲，迎力、元召类似见S这种词干词尾一共只有两个假名的一段动词为数不多。此时第 一假名 既是词干又是词尾的一局部。AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA力行变格活用动词只有一个动词，即来S 廿行变格活用动词廿变动词的根本形式只有一个，即rs 。rs还可接在局部名词后面，构成新的廿变动词，如：扫除rs,料理

3、rs+按语法作用分 类可分为：自动词和他动词；自动词相当于英语的不及物动词； 他动词相当于英语的及物动词,他动词通常要带宾语,宾语以宾格助词总示之。例：买s物总rs。/买东西。料理总作s。/做菜。+ +动词的活用形动词共有七种活用形：未然形, 连用形, 终止形, 连体形,假定形,命令 形,推量形。+动词的终止形动词的终止形与原形相同,主要用于 终止句子,以及后 续某些助词、助动 词,已增添某 种意 义。例：映画总见s。/看电影。友疋弐力*来s力、，部屋扫除Lsro /因为朋友要来，所以 要把房间清扫干净。后续助词妹哲行/妹妹也要去吧。后续助动词+动词的连体形动词的连体形亦与原形相同，主要用于修

4、 饰体言，作定 语。此外，可以后 续某些助词。例：买s物母/要买东西的妈妈。见s妹/要看电视的妹妹+动词的连用形不同分类的动词，其连用形不 尽相同， 动词连用形的用法很多，包括作 动名词、表示中顿、后续敬体助动词求r构成敬体等等。其活用 规律如下 所示：+下面这个 在早句子的 时候要用到的 非常重要的五段动词的连用形 词尾9 段假名变为S段假名例：行<->->泳<、->饮卞->出r->作s ->立二->买9 ->力、s死此->一段动词的连用形去掉最后的词尾假名S见召-> 曲受LM -> 齐扌疲料召->力行变格活

5、用动词的连用形召->吉廿行变格活用动词的连用形rs -> l五段动词的音便形五段动词有两种连用形，一种用于后续敬体助动词求r 、以及作动 名词、中顿形等；另一种用于后续过去完了助动词尢及接续助词T 等。前 者属一般连用形，通称连用形，如 6.7.2.3.1 中所示；后者 属特殊连用形，又 称音便形。音便形共有三种，即少促音又称“促音便彳音便>音便又拨 音便 。音便因 词尾不同而 异 。如下表所示：音便形 种类 动词词 尾原形 词尾音便形后续成分 音便 O,9,So>T音便拨音便此，恳，1人疋、疋五段动词词尾r无音便形，只有一般 连用形，故无论后续求r还是后 续尢、T，均

6、用其连用形L。一段动词、力变动词召、廿变动词丁召丨亦只有一般 连用形，故 无论后续ST还是后续尢、T，均为同一形式。五段动词音便形例如：立0 /站起来了，尢。疋买*5力、。尢/买了，力、。疋作召 /做了疋书 Z 七/写了，力"、疋泳0、/游泳了，指死此 。人疋/死了，人呼恳一一/叫了，/人左沁 人疋/喝了，出T 吃“/寄了，交了，疋。疋特例：五段动词中特殊音便的词仅有一个，即行 ，不按彳音便变化 ，而属于少音便。即行行。尢/去了，行。疋动词的未然形未然形即后续否认助动词肚v的形式。活用 变化规律如下5.6.2.4.1. 五段活用动词的未然形变化规律为：词尾5段假名变成厉段假名。例：行

7、 v力、肚v不去泳0力肚S不游泳打o f不打死此f不死学恳f求肚瓜'肚S不学住卞f TS&v/不住造召f不造使*5 f obftvy不使用特例：唯一与上述规律有违的是厉召/有在。厉召的否认形式不是，而是肚v / 没有不在。段活用动词的未然形变化规律为：去掉词尾最后一个假名召例吉召f吉肚v /不会着召f吉肚v /不穿食/不吃入料召fV料肚v /不放人力行变格活用动词的未然形来召变为乙，乙即是力、变动词的未然形。后续否认助 动词肚V即可表示否认。例：来f乙肚V /不来廿行变格活用动词的未然形rrs变为0，即为未然形。后续否认助动词肚s即可表示否 认。例：/不做加工丁召-加工。肚s

8、/不加工勉强丁召 -勉强。肚s /不学习动词的假定形动词假定形的变化规律，不分类别，完全一致。即：任何动词，只须将其 词尾最后一个假名由段变至元段即可。如：五段动词壬召-打二-9T一段动词考元召-力、人力元n +氐/如果的话力变动词来召<n廿变动词rs - m动词的命令形动词自身活用变化来的命令形，是一种非常简慢不礼貌的命令形式， 般用于军队口令、训斥等场合。各类动词的命令形式如下。五段动词的命令形将词尾假名由段变为元段即可，无须后续。例：行sn! /滚！出发！一段动词的命令形将词尾最后一个假名召去掉，并后续或。例：起吉召T/起来！力变动词的命令形来召T Vo /来！过来！廿变动词的命令

9、形苜召的命令形有两种，即乙和出，二者还要分别后续它 和*。即：rs t Ld/勉强丁召 T 勉强Lo勉强o/用功！好好学！日常生活中，多用肚IV、疋疋IV来表示较为客气的命令式，相当于汉语的请。例：行行§$V。行oT<$Vo /请去。饮饮 <$Vo 饮 /uVo / 请喝。动词的推量形及推量助动词 动词推量形主要用于表示第一人称的意志、愿望、决心，或表示第一人称 对他人的劝诱。不同类别的动词的推量形各异。推量助动词接于五段活用动词的推量形后；接在一段、 力变、廿变三类动词的推量形后。具体形式如下：五段动词的推量形将词尾由段假名 变成fc段假名即可。然后附上推量助 动词刁

10、o例：闻< T吉乙刁/想要听休卞t/想要休息一段动词的推量形将词尾最后一个假名召去掉即可。然后接上推量助 动词公例：见召-/想要看起吉召-指吉/想要起床力变动词的推量形将召变为乙，然后附上9。即：例：来CS 来乙/想要来廿变动词的推量形将丁召变为0，然后附上9。即：例：TS /想要做授受关系动词及其用法授受关系动词 在日语中，表示“给予及“接受动的词统称为“授受关系动词。授受关系动词分为三类，共七个，即：a类：料召/给第一人称注：含与第一人称有关的人b类： 好/厉厅爲/U厉厅送 给第二、三人称c类：X9 /'七伴得到上述三类动词的用法分别如下所示。a类：诟一人称|/ 给第一人称其

11、中，疋为尊敬动词，故其主语地位应高于对象语。 例：先生本/老师给我了一本书。 王弟指七9七忙不/小王要给我弟弟一个球。b类：诟二、三人 称总壬召|如于爲| U厉厅爲/给他人其中，壬召原 那么上应该用于人对动物、植物动作的场合，但男性及中 小学生、儿童之间亦常用；U厉厅召因是自 谦动词，故其主语应为地位 相对低下者。现代日语中，一般以为常用通用形式。例：奥毎日指花広水/夫人每天给花浇水。本人留 学生忙会话力初本总尢。/ 我们给了日本留学生会话书。C类："$任意人称力巧| C 龙| / 从得到其中，V尢疋<为自谦动词，故句中主语地位应低于授予者。例：王社长力、写真/ 小王从总经理那

12、儿得到了照片。授受关系动词构成的补助动词句授受关系动词亦可接在疋后作 补助动词用，并构成补助动词句。即：a类：诟一人称总L疋|/为第一人称做例：父自 転车总买oT<nSLo / 爸爸给我买了自行车。b类：诟二、三人称总L疋|/为他人做例：母怎犬壬猫忙饵元总买。疋壬9ST。/ 妈妈给狗和猫买食用。友疋弐手 纸疋力族总书VfeSTo / 我常给朋友写信。c类：诟任意人称力巧| 龙L疋| V< /请某人为自己做例：友新 闻/ 朋友让我帮他拿报纸。王学部长力，恳2/推荐它人 状匕公总书 VTVCSLo /小王请系主任为他写了推荐信。授受关系三原那么上下有别、内外有别、内外有别优先使用授受关

13、系动词，首先要严格遵循“上下有别、“内外有别两原那么，即 要“上尊下谦、“外尊内谦。例：指母长辈兄晚辈広七一夕一尊敬动词。/ 妈妈给了哥哥一件毛衣。bL下级tt社长上级力£写真自谦动词 。/ 我从总经理那儿得到了照片。当“上下关系及“内外关系同时出现时，应本着“内外有别优先的原那么， 忽略不计内部的上下关系，而将外部的相关人物及相关事情相对抬高，以示敬例：刁社长公司内人物tt宅Tc<0部 长其它公司人物 小応手纸自 谦动词。/ 敝公司总经理收到了贵公司部长的函件。注：将家庭内部事务讲给外人听的场合，对家人家事不可用尊敬词语。 动词的使役态、使役助动词含有“使做、让做之意的动词为

14、使役态动词。五段动词未然形后接它召、一段 动词、力变动词、廿变动词未然 形后接，便构成了使役动词。五段动词未然形：词尾段假名-厉段假名 +它召话丁 /让说，使说持二/让拿，使拿喜恳T乙瓜'它召/让快乐，使快乐一段动词未然形：去召I力变动词未然形：|-> +廿变动词未然形：|止的召/让中止起吉s 指吉kps/让起床<s 乙kps/让来担当rs 担当pkps /让担任此外，廿变动词还可采用词干+ kps的形式。如：担当rs 担当kps心配rs 心配kps使役助动词pskps活用变化与一段动词相同。使役句的根本形式如下：北总|动词未然形+ psi kps使役句不能对尊长使用。表示

15、使役 对象的助词总和要 区别应用 。一般来说，谓语动词为自动词的句中用总；谓语动词为他动词的句中用 兀。例：先生怎生徒本总 読求ps。/ 他动词句老师让学生读书。父怎弟总邮便局'行力、ps。 / 自动词句父亲让弟弟去邮局。动词的被动态及被动助动词含有“被之意的动词为被动态动词。五段动词未然形后接料s、 一段动词、力变动词、廿变动词未然形后接ns，便 构成了被动动词 。如：五段动词未然形：词尾段假名-厉段假名 + ns书 -力、力ns/被写呼恳ctns /被叫作取s 七5，ns /被取言*5 vfens /被说一段动词未然形：去s+ ns开疗s - fens /被翻开食s - Tcns

16、/ 被吃见s ns /被看原那么上，五段和一段动词构成被动态必须是未然形后分别加上ns或 rns；但实际操作中可以简单划一地记为：除sc力変和丁 s廿変两个动词外，其余动词五段一段均将其词尾最后一个假名 由5段变为厉段后再加上ns即可。力变动词未然形：s + ns廿变动词未然形：rs - + ns或 廿变动词词干+ $ns例：来s 来5ns /被来rs ns $ns / 被做代表rs 代表ms /被代表加Hrs -加工ms /被加工被动句的根本句型：力*| a | 力|动词未然形 + ns| ns表示“被局部的三个助词中，、力£主要用于口 语，可互换 ;通常用于书面语。例：王|力、言

17、初料求。尢。/ 小王被他父亲狠狠的训了一顿。李|力巧开/门被小李翻开了。当被动主体为团体或群体时，通常省略。例：“花怎人七厂七|力巧八严七呼'n求。 / 这种花被人们叫作玫瑰。运动会力*大学开力、n求l尢。/运动会被大学举行了。被动句的扩展句型力*| a|力|龙动词未然形+ ns| ns扩展句型比根本句型多了一 个宾语成分总，主要用于以下 两种 情况。a) 处理双宾语句例：学生问了老师间接宾语一道难题直接宾语。老师主语 被学生问了一道难题宾语。-先生a学生忙难问题总闻力、n求l尢。b) 处理汉语“的结构例：小王踩了我的脚。 -我的脚被小王踩了。-我被小王踩了脚。- bLa王足总踏isnLo日语的被动句多数含“受害感 ，其中尤以自动词为最。例：私a雨。邙降nT 风邪/我因被雨淋而感冒了。両亲死肚nT孤児乙匕忙肚oo / 因父母亡故而成为孤儿。可能态及可能动词日语动词变为可能态有四种方法。a.动词原形+乙七力疋吉S这是适用于任何 动词 的通用形式。例：大学忙