模具制造技术基础教学大纲教案2_第1页
模具制造技术基础教学大纲教案2_第2页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、-1 -模具制造技术基础教学大纲教案(一)课程性质模具制造技术是模具设计与制造专业的一门专业课,又是理论和实践紧密结合的课程。主要讲授机械加工工艺的基础理论,模具零件的机械加工及特种加工方法,模具装配工艺等。(二)课程基本理念1 1、 以编制模具制造工艺规程以及分析、 解决模具制造中一般工艺技术问题为终极目标, 通过多种方法与形式, 让学生自主、主动地确立目标, 教师协助学生找出能够通过捷径达到 目标所用的工具(如知识、技能)。2 2、 以培养学生独立分析和解决问题的能力为核心,教育学生自主地、主动地寻找并解 决在实现目标道路的过程中遇到的各种问题。3 3、 培养健康的学习心理,根据学生的能力

2、,帮助学生确立相应的目标(高目标、中目 标、低目标),使每个学生在快乐中学习。(三)课程设计思路1 1、教学基本要求掌握机械加工工艺的基础理论和模具制造工艺的基础知识;掌握模具的加工工艺及装配工艺;具有编制模具制造工艺规程以及分析、解决模具制造中一般工艺技术问题的能力。2 2、学时分配建议表序号教学内容教学总 时数教学时数分配讲授习题与讨论实验1 1绪论2 22 22 2第 1 1 章机械加工工艺规程编制161612124 43 3第 2 2 章模具主要零件的制造工艺242418186 64 4第 3 3 章模具制造的特种加工工艺12128 84 45 5第 4 4 章模具工作零件的其它加工方

3、法8 86 62 26 6第 5 5 章 模具的装配工艺181812126 67 7合计787862622222、课程目标(一)知识教学目标1 1、 理解机械加工工艺的基础理论;2 2、 掌握模具零件的一般机械加工方法和典型模具零件的加工工艺;概述-2 -3 3、 理解模具零件的特种加工技术,掌握电加工技术;4 4、 掌握模具的装配工艺。(二)能力培养目标通过对模具制造技术理论和实践教学,能使模具设计与制造专业的学生掌握模具制 造技术的理论知识和应用技能,具有编制模具制造工艺规程以及分析、解决模具制造中一般工艺技术问题的能力。通过教学应使学生获得以下模具制造技术应用的知识和能力。1 1、能独立

4、完成教学基本要求规定的实验;2 2、能正确观察并记录实验中出现的各种现象、有关数据,并通过分析、比较,得到正 确的结论;3 3、能独立编制模具制造工艺规程和装配工艺规程;4 4、能独立查阅资料,选择加工设备、刀具、量具,确定切削相关参数等;5 5、能解决模具制造中一般工艺技术问题;6 6、能进行线切割加工的数控程序编制、操作;7 7、能在老师的指导下,进行电火花成形机床的操作;8 8、能主动地了解模具制造新技术,新工艺及其发展。三、教学内容绪论1 1、模具制造在现代工业中的地位,国内外模具制造发展概况,模具制造的特点;2 2、本门课程的性质、任务主要内容和学习方法。第 1 1 章机械加工工艺规程的制定1 1 、机械加工的相关概念;2 2、机械加工工艺规程的构成、制定方法和步骤;3 3、零件的结构工艺和技术要求分析,毛坯的选择;4 4、定位基准的选择;5 5、零件工艺路线的拟定;6 6、加工余量、工序尺寸及公差的确定,工艺尺寸链;7 7、机床与工艺装备的选择,切削用量与工时定额的确定;8 8、机械加工工艺过程卡、机械加工工艺卡、机械加工工序卡。第 2 2 章模具主要零件的机械加工1 1、冲模模架组成零件中导柱、导套和上下模座的加工工艺过程及典型工艺方案;2 2、注射模模架的典型零件工艺方案;3 3、冲模工作零件的加工方法和典型工艺方案;4

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论