人教2011版小学数学三年级年月日(第二课时)_第1页
人教2011版小学数学三年级年月日(第二课时)_第2页
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文档简介

1、年月日（第二课时）教学目标1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知 道平年、闰年等方面的知识； 记住每个月以及平年、 闰年各有多少天。2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生观察、 分析和判断推理的能力。3、让学生感受到生活中处处有数学知识，并产生积极学习数学 的兴趣。教学重点认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。教学难点发现并掌握闰年的判断方法。教学准备年历卡课件教学方法自主学习 合作学习教学过程一、导入新课（故事导入）二、学习新课1、创设情境，感受生活中年月日的应用。（你还知道哪些有意义 的日子？）2、合作探究，认识大月、小月。小组合作，根据问题合作探究

2、：一年有几个月？哪几个月31天？ 哪几个月30天？二月有多少天？一年有多少天？师说明：我们把每个月的天数是31天的几个月叫做大月，把每 个月的天数是30天的这几个月叫做小月。看年历卡，完成做一做。3、探究记忆大月、小月天数的方法。（完成做一做）4、基础练习。A:抢答：大月有哪几个月？每个月有多少天？小月有哪几个 月？每个月有多少天？你出生在哪个月？那个月是大月还是小月？ 老师出生在12月，这个月是大月还是小月？B:小游戏（判断大小月）游戏规则：大月举右手，小月举左手。3月、9月、2月5、观察比较，认识特殊的2月。A：出示书上2004年和2005年二月的卡片。B：引导学生观察，发现它们有什么不同？C:师说明：2月有28天或者29天。2月是28天的这一年叫做平年，2月是29天的这一年叫做闰年。6、自主计算平年、闰年全年的天数。A:学生自主计算。B:交流汇报。知道平年365天，闰年366天。7、探索规律，判断平年和闰年。师小结:公历年份是4的倍数的一般是闰年。 “一般”说明还有 特殊的情况。如果公历年份是整百数的， 必须是400的倍数才是闰年。判断平年和闰年练习：1854年、2006年、3000年。三、巩固练习，应用提高。四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么收获？你还有什么不懂的吗？ 板书设计：

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